初一作文訓練

1、初一作文訓練（一）訓練對象：寫老師訓練寫法：選擇典型事件和添加精彩的細節(jié)描寫段寫老師。練好五種作文開頭：（一）描寫式開頭（景物或者人物）1、暖風習習，夕陽掛在地平線上，閃射著溫柔的橘紅色的光，炊煙裊裊，徐徐輕舞，小草和女孩坐在山頭上，欣賞著這人間美景，女孩的眉間隱藏著渴望與無奈難忘的同學2、那一瞬，怎樣的美好？怎樣如曇花一現般的隱秘，凄美，和憂傷？題記家鄉(xiāng)，是那樣的樸素沒有細柳飄絲，沒有曉風殘月；沒有紅杏深花，沒有菖蒲淺芽。這里只有那青山黛綠；只有碧水幽藍，只有那盤根錯節(jié)的綠榕，及那默默守望的人兒寫景描寫開頭，彰顯文采，很有吸引力，但一定要扣題。（二）引用或者化用名言、警句、歌詞、詩句開頭1、

2、有位哲人說得好，如果你不能做一棵大樹，那就做一棵小草；如果你不能成為太陽，那就做一顆星星。經過了幾番起伏，我終于理解了這句話的內涵。2、“成功的花，人們只驚慕她現時的明艷！然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨?！边@是冰心的一首短詩，它告訴我們成功需要“奮斗”與“犧牲”，成功需要一條長長的助跑線。助跑與成功3、烏篷里傳來一曲離殤，廬州月光灑在心上。月下的你不復當年的模樣，太多的殤難訴衷腸。故鄉(xiāng)的模樣（化用張繼的楓橋夜泊開頭）顯示深厚的語文積累，而且有文采。（三）巧用修辭（比喻、排比等）開頭1、輕輕將嘴角上揚，臉上便會微微地泛起淡淡的笑容。這小小的一個動作，就像是春天的櫻花，在大地

3、上紛紛綻放；就像那柔柔的清風，在水面上默默流淌；就像是春天的朝陽，能照亮你的整個心房。將嘴角輕輕上揚2、陽光明媚的時候，總會將輕掩，讓一剪光，在眉目間穿行，輝映在心里，讓溫潤的心事，開滿淡淡花香。而霧迷離的清晨，因了誰許下的：許你一生春暖花開，一顆春日里燥動的心，漫步在無聲的細雨中，淋濕淺淺。（寫出兩兩相對的句子開頭，很有意蘊）用修辭開頭會給文章增添文采，但容易落筆很大，不切題。必須注意先扣題再求形象。（四）題記開頭1、生命只因有愛才稱得上完美。最美麗的風景2、年幼時，父親是一道港灣；年輕時，父親是一尊偶像；中年時，父親是一段歲月；年暮時，父親是一部史書。如山父愛3、日子像手中的細沙，一不留意

4、，就紛紛從指間流逝，而且義無反顧。翻檢日子（五）用優(yōu)美的疊詞和數量詞開頭：1、依戀羈絆，一路開花。在這里，掬一捧春之潺泉，攬一把夏之灼風，呷一口秋之清茶，弄一蒼冬之雪絨。捧墨卷被倚竹閣，歲月泛暈于斑竹之端，走過四季，錯落人生2、記憶中的那一卷冗長，不是迢迢綠水，不是隱隱青山，更非脈脈斜暉。只是故鄉(xiāng)清晰的輪廓罷了，在院角的榆樹上，描下了一圈圈年輪?？傊_頭的句式選擇盡量以整句為主。有意識用七種方法打造文采：1、學會寫描寫段一一外貌、語言、動作、神態(tài)、心理和景物描寫；2、大量使用修辭一一比喻、擬人、排比、對偶等3、恰當好處地用雙音詞、四字短語、成語等4、大量引用和化用古詩、名言、歌詞、格言等；5

5、、恰到好處地使用優(yōu)美數量詞、疊詞、擬聲詞和動詞、形容詞；6、句式以整句和散句結合為最佳。開頭結尾通常是以整句為主，以老師講的五種開頭為主其次自己寫小詩、改寫古詩，改寫詞開頭都可以適當嘗試。7、還要學會寫簡潔的哲理句。作文仿寫例文一：運用生動的描寫片段寫人例文示范（一）為了心中的“青銅菊花”聽你宣布解散的時候，心似乎空了。只記得，日漸蒼老的你，露出菊花般粲然的笑容。題記（點評：題記巧設懸念，倍增文章吸引力）王菲在耳畔悄悄地唱，“有時候，我會相信一切有盡頭，相聚別離，都有時候。”生命真像一場無止境的漫游，相對于承載著我們飛奔的時光來說，我們是靜止的，而稍縱即逝的繁華勝景，又似乎在證明，我們正義無反

6、顧地前行。（點評：引用歌詞開頭，快捷而且有文采）我們的老班姓張，是個約摸40歲的男子。他留著很年輕的西瓜皮式的頭型、幾紹緊貼在腦門上佯作團結狀，幾紹又很不羈地翹起。他很瘦，膚色呈青銅色，一副刻板的模樣。然而其衣著風格又極其多變，每當看到他極單薄的身軀在寬大的耐克T恤衫里蕩悠，我就忍不住想到虬枝的大樹，快被吹倒的旗桿，我就忍不住要發(fā)笑。（點評：外貌描寫寫出人物性格特點，寫出人物神韻。寫人物一定不要忘記使用描寫，只有描寫才能細膩，才能把人物寫活。）老班講課很富有激情一一雖然他教數學。每當講到激情澎湃處，便很是瀟灑地一揮手.一跺腳.再揚一下那較常人而言太小在他這樣干瘦的身軀上卻十分適宜的頭。要是動作

7、幅度太過夸張，還得扶一下那寬大而厚重的眼鏡，然后余興未減地敲一下講臺或者黑板。（點評：動作描寫很精彩，觀察人物很仔細，寫出了人物的獨特之處.）最難忘是老師的笑容，是青銅鑄就的花朵。（點評：比喻新穎而且美）老師很少笑得開懷，笑得粲然。當他宣布解散的那一刻，他笑了。臉上少得可憐的皮膚皺在一起，形成一道道深深淺淺的溝壑，像是青銅鑄成的菊花，動人，而且剛毅。然而也就在那時，我忽然發(fā)覺，老班真的老了。四年的時光如白駒過隙，他把自己的青春融化成血汗來澆灌我們成長。曾經以為那樣高大的人，似乎只在一瞬間就變得佝僂而且矮小了。（點評：此段描寫如特寫鏡頭，給人留下深刻的印象）為了心中的“青銅菊花”，我們一定會加油

8、。我希望老班知道，我們已經不是不懂他的孩子，我希望老班知道，他的辛苦，他的付出，會有回報。我希望老班知道，雖然你與我們都是不善表達的人，但為了你的笑，我們可以盡心盡力做到最好。老班，愿你的生命中常開“菊花”?。c評：一組排比寫我們對“老班”的態(tài)度，感情融入其中，抒情增強文章感染力，升華文章情感.）“相聚別離，都有時候”，等到把風景看透，老班，我們回來，陪你看細水長流。（點評：結尾戛然而止，抒情真切，讓人回味無窮.）寫作仿寫例文示范（二）那一縷陽光你生病出院后的那一次見面，那一席話，讓我的心似乎空了。只記得，身體衰弱的你，面對我們仍是那樣的神采奕奕。尤其是透過鏡片的那一雙眼睛，像一縷陽光溫暖著我

9、。（開頭點題而且描寫式，語言干凈而有文米。）眼前出現了您“巧笑倩兮，美目盼兮”的神情，出現了您“窈窕淑女，君子好逑”的身姿，出現了您“簾卷西風，人比黃花瘦”的嘆息。（這一組引用式的排比句，用的意識很好，只是還不夠恰當，稍加改動把他改來恰當。改：眼前又出現了你“美目盼兮”的如少女一樣的光彩神情；又出現了你“窈窕淑女”如少女般的婀娜身姿；又出現了你“人比黃花瘦”一般的嘆息。）這就是我無法忘懷的國學啟蒙老師段老。您很“時尚”，留著時髦的短卷發(fā)，精心打理的頭發(fā)一絲不亂；戴著一副細金邊的茶色眼鏡，化著淡淡的妝，（改成：妝容淡淡淡）；涂著紅紅的口紅，（改：略涂口紅，衣著鮮艷）穿著色彩鮮艷的衣服，說話不快不

10、慢，溫婉動聽，顯得很年輕很洋氣。一一此處打造一些四字短語）在我們面前，您特別注意自己的形象。上課時，您的講臺上總有兩個小盒子。看書，讀文章時就打開一個小盒子戴上您那副老花眼鏡，講課時就又打開另一個小盒子換上您那時髦的茶色近視鏡。每當想起您時，您那換眼鏡的動作就油然而生。可能您認為直接在我們眼前換眼鏡“不美”，每次換眼鏡都要測側過身去，低下頭，把要換的眼鏡取出來，拿在右手，左手輕輕地從鼻梁上摘下眼鏡，右手緊跟著戴上另一副眼鏡，一次，兩次，三次一節(jié)課要重復以上的動作好多次，從不讓我們看見您不戴眼鏡的模樣。（此段動作描寫細膩而貼切，很好）當我第一次到那個不大卻擠滿人的“表演廳”，首先就被高分貝的聲浪

11、驚呆了，接著就被您的動作笑憨了，被您吸引了，最后癡迷了。您帶領大家“表演”，您就是本場的指揮。您打著節(jié)拍，大家應和著。在朗誦到“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”時，您雙手做奮力劃槳樣；在讀到：“興，百姓苦；忘，百姓苦。”時，您就作出流淚痛苦狀，每一首詩，您都可以根據詩意作出相應的動作，讓我們在歡聲笑語中記住了這些經典。（此段動作描寫也極為精當）您常說：“表演沒有太多規(guī)矩哦，允許自由發(fā)揮哦一一”只要人人盡興即可站著表演，坐著表演，互相輪流表演，甚至可以自愿上臺表演。大家最喜歡的就是，您一聲令下，想表演的我們爭先恐后地涌上“舞臺”，占領有利“地勢”好讓下面的能看見自己的嘴巴，以免讓他們誤以為我們在“假打

12、”，那就要留下來再表演一次。不過既然如此，也還是有人誠誠心地“假打”經常逗得您和我們哄堂大笑?！爸笓]官”搖著頭，瞇著眼，晃著手，嘴里發(fā)出“點殺，點殺！”看誰被點殺。我由衷地喜愛您激情指揮即興表演的氛圍，真是一場視覺聽覺的享受??！可惜，歡樂的時光總是短暫的，一年后，您因為身體原因不能再當我們的“指揮”了。您事一縷陽光，溫暖著我的心靈，使我懂得了“人至察則不徒”的官場哲學；使我領悟了“格物致知，修身齊家治國平天下”人生追求；使我埋下了“老驥伏櫪，志在千里”的豪言壯志。因為有您，讓我感受到了中國經典文化的魅力。（結尾的抒情段增加情味）那一縷陽光，時亥IJ浮現方法總結：用精彩的描寫段寫人1、寫一個有文采的開頭（五選一）；2、至少寫三個精彩的細節(jié)描寫段，而且描寫手段盡量多樣。3、在結尾之前，最好變幻角度，寫一個抒情段，抒發(fā)對所寫人物的情感，讓文章情感像水一樣在文中流淌。4、寫一個讓人感覺余味無窮的結尾，最好能夠