




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、編輯ppt1男男 襯襯 衫衫 前前 片片 制制 圖圖 編輯ppt2溫故知新中尖領(lǐng)中尖領(lǐng)左胸袋左胸袋前中開襟前中開襟、六粒扣、六??燮窖b一片袖平裝一片袖裝克夫裝克夫 裝 寶 劍裝 寶 劍頭 袖 衩 、頭 袖 衩 、三個折裥三個折裥平下擺平下擺直腰身直腰身裝過肩裝過肩一、看圖說款式特征編輯ppt3號 型衣長胸圍領(lǐng)圍肩寬袖長前腰節(jié)長170/84A71110394659.542.5單位:CM1、解說男襯衫號型170/84A含義。是指此款男襯衫適合于身高為170厘米,凈胸圍為88厘米,體型代號為A的人穿著。 服裝結(jié)構(gòu)制圖服裝結(jié)構(gòu)制圖男襯衫前衣片制圖男襯衫前衣片制圖 溫故知新一、看制圖規(guī)格說號型編輯ppt
2、4服裝結(jié)構(gòu)制圖服裝結(jié)構(gòu)制圖男襯衫前衣片制圖男襯衫前衣片制圖 一、男襯衫前衣片制圖的主要結(jié)構(gòu)公式與定數(shù)直開領(lǐng)深 N/5+0.3橫開領(lǐng)寬 N/5-0.3肩斜 15:5.5肩寬 S/2-0.5袖窿深 B/6+1胸寬 B/6+2胸圍 B/4疊門 2CM口袋位 0.03B*2講授新知編輯ppt5v畫長度橫線v定圍度線長短尺寸v連接各點畫弧線v畫定袋位、紐位畫圖四順序:二、 男襯衫前衣片制圖的構(gòu)成方法以及順序編輯ppt6制圖制圖步驟步驟服裝結(jié)構(gòu)制圖服裝結(jié)構(gòu)制圖男襯衫前衣片制圖男襯衫前衣片制圖 二、 男襯衫前衣片制圖的構(gòu)成方法以及順序1、框架圖第一步:前中線2N/5+0.3N/5-0.3155.5S/2-0
3、.5B/6+1B/4B/6+20.05B0.70.03B21腰節(jié)長/52第二步:上平線第三步:下平線第四步:腰節(jié)線第五步:止口線第六步:側(cè)縫直線第七步:直開領(lǐng)線第八步:橫開領(lǐng)線第九步:肩斜線定位第十步:肩寬大第十一步:袖窿深線第十二步:胸寬線2、結(jié)構(gòu)圖第十三步:袖窿弧線定位第十四步:領(lǐng)圈弧線定位第十五步:下擺弧線第十六步:定袋位第十七步:定扣眼第十八步:過肩分割第十九步:勾輪廓前中線上平線衣長規(guī)格腰節(jié)長規(guī)格編輯ppt7制圖制圖步驟步驟三、學生練習1、框架圖第一步:前中線2N/5+0.3N/5-0.3155.5S/2-0.5B/6+1B/4B/6+20.05B0.70.03B21腰節(jié)長/52第二
4、步:上平線第三步:下平線第四步:腰節(jié)線第五步:止口線第六步:側(cè)縫直線第七步:直開領(lǐng)線第八步:橫開領(lǐng)線第九步:肩斜線定位第十步:肩寬大第十一步:袖窿深線第十二步:胸寬線2、結(jié)構(gòu)圖第十三步:袖窿弧線定位第十四步:領(lǐng)圈弧線定位第十五步:下擺弧線第十六步:定袋位第十七步:定扣眼第十八步:過肩分割第十九步:勾輪廓前中線編輯ppt8學生練習1、框架圖制圖制圖步驟步驟第一步:前中線2N/5+0.3N/5-0.3155.5S/2-0.5B/6+1B/4B/6+20.05B0.70.03B21腰節(jié)長/52第二步:上平線第三步:下平線第四步:腰節(jié)線第五步:止口線第六步:側(cè)縫直線第七步:直開領(lǐng)線第八步:橫開領(lǐng)線第九
5、步:肩斜線定位第十步:肩寬大第十一步:袖窿深線第十二步:胸寬線2、結(jié)構(gòu)圖第十三步:袖窿弧線定位第十四步:領(lǐng)圈弧線定位第十五步:下擺弧線第十六步:定袋位第十七步:定扣眼第十八步:過肩分割第十九步:勾輪廓前中線編輯ppt9學生練習1、框架圖制圖制圖步驟步驟第一步:前中線2N/5+0.3N/5-0.3155.5S/2-0.5B/6+1B/4B/6+20.05B0.70.03B21腰節(jié)長/52第二步:上平線第三步:下平線第四步:腰節(jié)線第五步:止口線第六步:側(cè)縫直線第七步:直開領(lǐng)線第八步:橫開領(lǐng)線第九步:肩斜線定位第十步:肩寬大第十一步:袖窿深線第十二步:胸寬線2、結(jié)構(gòu)圖第十三步:袖窿弧線定位第十四步:
6、領(lǐng)圈弧線定位第十五步:下擺弧線第十六步:定袋位第十七步:定扣眼第十八步:過肩分割第十九步:勾輪廓前中線編輯ppt10第五步:止口線課堂小結(jié)二、男襯衫前衣片制圖的構(gòu)成方法以及順序一、男襯衫前衣片制圖的主要結(jié)構(gòu)公式與定數(shù)直開領(lǐng)深 N/5+0.3橫開領(lǐng)寬 N/5-0.3肩斜 15:5.5肩寬 S/2-0.5袖窿深 B/6+1胸寬 B/6+2胸圍 B/4疊門 2CM口袋位 0.03B*2第十二步:胸寬線第一步:前中線第二步:上平線第三步:下平線第四步:腰節(jié)線第六步:側(cè)縫直線第七步:直開領(lǐng)深線第八步:橫開領(lǐng)寬線第九步:肩斜線定位第十一步:袖窿深線2、結(jié)構(gòu)圖1、框架圖第十三步:袖窿弧線定位第十四步:領(lǐng)圈弧線定位第十五步:下擺弧線第十六步:定袋位第十七步:定扣眼第十八步:過肩分割第十九步:勾輪廓線第十步:肩寬大編輯ppt11服裝結(jié)構(gòu)制圖服裝結(jié)構(gòu)制圖男襯衫前衣片制圖男襯衫前衣片制圖 布置作業(yè)一、課堂作業(yè)一、課堂作業(yè) 二、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 簡易餐廳轉(zhuǎn)讓合同范本
- 2025至2030年中國多功能醫(yī)用反應(yīng)釜數(shù)據(jù)監(jiān)測研究報告
- 譫妄護理個案比賽
- 2025年中國食品飲料泵市場調(diào)查研究報告
- 肺癌患者的護理常規(guī)
- 纖維支氣管鏡檢查術(shù)護理
- 小學英語試卷分析微博
- 二零二五年度校企合作實習實訓課程開發(fā)與應(yīng)用協(xié)議
- 二零二五年度金融產(chǎn)品銷售提成及風險管理協(xié)議
- 二零二五年度房地產(chǎn)開發(fā)項目股權(quán)轉(zhuǎn)讓合同終止協(xié)議
- 邀請函模板完整
- 2022年山東經(jīng)貿(mào)職業(yè)學院單招綜合素質(zhì)考試筆試試題及答案解析
- 建筑工地三級安全教育卡
- ID5S606B 600V高低側(cè)柵極驅(qū)動芯片兼容PN7103-驪微電子
- 大學生人文知識競賽報名表
- 小升初閱讀理解專題課件
- 人教部編版九年級下冊歷史第四單元 經(jīng)濟大危機和第二次世界大戰(zhàn)單元測試題
- 個人理財實務(wù)教學課件
- (完整版)新版PEP小學英語五年級下冊教材分析
- 研發(fā)經(jīng)費填報指標說明及核算方法
- 一年級思維訓練(課堂PPT)
評論
0/150
提交評論