《中國(guó)神話與民間傳說(shuō)》導(dǎo)讀設(shè)計(jì)

1、中國(guó)神話與民間傳說(shuō)導(dǎo)讀課教學(xué)設(shè)計(jì) 石油路小學(xué) 劉珊珊教學(xué)目標(biāo)：1、 合理利用學(xué)生已熟知的神話故事，激發(fā)興趣向?qū)W生推薦本書(shū)目錄及主要信息。2、通過(guò)閱讀、了解、感受中國(guó)古代神話故事的奇特想象。3、通過(guò)閱讀神話故事，讓學(xué)生從中了解中國(guó)悠久的歷史、燦爛的文化、古老的文明，感受母語(yǔ)文化的璀璨與美好。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，封面尋寶。引語(yǔ)：同學(xué)們，嫦娥奔月這個(gè)故事大家耳熟能詳了吧。當(dāng)然了，這是一個(gè)神話故事，神話故事是記載中華民族最古老的記憶的載體。今天我們就走進(jìn)這些神奇故事，一起走進(jìn)中國(guó)神話與民間傳說(shuō)這本書(shū)。（1） 出示封面各位同學(xué)，拿到一本新書(shū)，你首先會(huì)看什么？絕大多數(shù)同學(xué)都會(huì)迫不及待地翻開(kāi)書(shū)看看有沒(méi)有

2、自己感興趣的內(nèi)容，其實(shí)大家忽略了一些和書(shū)有關(guān)的其他內(nèi)容。大家看，拿到一本書(shū)后首先引入眼簾的是什么？（看封面）下面就請(qǐng)大家細(xì)致地研究一下封面，看能從封面中知道些什么？（2） 學(xué)生看封面1.學(xué)生觀察封面。2.交流觀察所得。預(yù)設(shè)一：（1）由書(shū)名看書(shū)的主要內(nèi)容。預(yù)設(shè)二：書(shū)名當(dāng)然了，還有一重要的信息的是作者了，了解作者及相關(guān)信息。預(yù)設(shè)三：插圖（1） 同學(xué)們，你們從插圖中看到了什么？你們知道他們是誰(shuí)嗎？（八仙過(guò)海）你們聽(tīng)過(guò)他們的故事嗎？（2） 八仙過(guò)海是一個(gè)民間傳說(shuō)，這個(gè)插圖就告訴我們一個(gè)重要信息啦，就是這本書(shū)除了神話故事還有民間傳說(shuō)哦。（3） 那神話故事有哪些，民間傳說(shuō)又有哪些呢？2、 閱讀目錄，把握整

3、體?？粗@厚厚的一本書(shū)，同學(xué)們?cè)鯓涌焖僬莆者@本書(shū)的信息呢？這時(shí)候大家就要去看看目錄了。大家從目錄中明白了什么？預(yù)設(shè)一：這本書(shū)分為上中下三篇。預(yù)設(shè)二：有按地域分的，如中國(guó)神話和少數(shù)民族神話。預(yù)設(shè)三：神話故事以時(shí)代發(fā)展為序編排的，上下五千年的神話慢慢傳承下來(lái)?？磥?lái)，同學(xué)們從目錄中收獲了不少啊，少少的幾頁(yè)紙卻包含著這么大的信息量，我們以后讀書(shū)可不能忽略了喲。師結(jié)：小時(shí)候我們聽(tīng)老人和父母講神話故事，現(xiàn)在可以自己讀神話故事了，多好。 3、 情節(jié)有趣，你說(shuō)我講。1、講故事。這么多書(shū)里有許多奇妙的神話故事和民間傳說(shuō)，你最喜歡哪個(gè)神話故事，能講給大伙兒聽(tīng)聽(tīng)嗎？由簡(jiǎn)單介紹自己最喜歡的神話故事，注意指導(dǎo)學(xué)生“學(xué)會(huì)

4、推薦好書(shū)”。2、找特點(diǎn)。小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些神話故事或者民間傳說(shuō)中的人物有什么特點(diǎn)嗎？（本領(lǐng)大，呼風(fēng)喚雨，神仙神人，神化的古代英雄，樂(lè)于助人，與自然作斗爭(zhēng)，不怕困難、堅(jiān)持不懈、人定勝天）3、尋根源。中國(guó)神話那里有？詩(shī)經(jīng)、左傳、國(guó)語(yǔ)、莊子、山海經(jīng)、楚辭，乃至于唐詩(shī)宋詞、民間傳說(shuō)的內(nèi)容里都有，神話無(wú)所不在。古老的神話永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們。4、用方法。在讀這些神話故事的過(guò)程中，你遇到過(guò)什么困難嗎？怎么解決的？交流：不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。四、習(xí)得方法，課內(nèi)閱讀“八仙過(guò)?！?、“八仙過(guò)?！边@個(gè)民間故事也是老師最喜歡的，下面我們共同來(lái)讀讀這個(gè)有趣的傳說(shuō)，希望你

5、們能用上咱們交流的方法來(lái)閱讀與感受。2、學(xué)生自由閱讀，師巡視。3、讀了后有什么收獲？ 五、舉一反三，趣味積累與閱讀1、看圖說(shuō)名字。（開(kāi)天辟地）（愚公移山）（火眼金睛）（夸父逐日）（精衛(wèi)填海）2、還有一些歇后語(yǔ)也來(lái)自神話故事，如愚公居處開(kāi)門見(jiàn)山；孫悟空七十二變神通廣大；豬八戒照鏡子里外不是人；豬八戒吃人參-食而不知其味；狗咬呂洞賓不識(shí)好人心；八仙過(guò)海各顯神通。3、神話世界充滿了神奇與奧秘，對(duì)這樣的成語(yǔ)歇后語(yǔ)感興趣的同學(xué)可以在閱讀過(guò)程中再發(fā)現(xiàn)。六、小結(jié)方法，鼓勵(lì)讀書(shū)。1、中國(guó)神話故事是我們中華民族精神的最初表現(xiàn)，我們可以讀中國(guó)的神話了解中國(guó)文化的源頭。古老的神話永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)，它以其永久的魅力影響著一代又一代的人們，希望大家持之以恒，堅(jiān)持不懈，讀更多的神話故事。2、我們中國(guó)的文化也是豐富多彩的，那波