人教版七年級(jí)語(yǔ)文上濟(jì)南的冬天課件

1、濟(jì)南的冬天濟(jì)南的冬天老舍1 1、 學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫自然景物；學(xué)會(huì)細(xì)致地觀察并生動(dòng)地描寫自然景物； 2 2、 學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排；學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)而精美的結(jié)構(gòu)安排； 3 3、 理解運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法的作理解運(yùn)用比喻、排比、擬人等修辭手法的作用。用。 ，（，（1899-1966）現(xiàn)代著名作家，現(xiàn)代著名作家，“人民藝人民藝術(shù)家術(shù)家”。原名。原名舒慶春舒慶春，字，字舍予，北京人，滿族。代舍予，北京人，滿族。代表作有小說表作有小說駱駝祥子駱駝祥子、四世同堂四世同堂、話劇、話劇茶茶館館、龍須溝龍須溝。鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚鑲髻響晴響亮溫晴安適肌膚秀氣綠萍水藻貯蓄澄清空靈秀氣綠

2、萍水藻貯蓄澄清空靈慈善水墨畫藍(lán)汪汪慈善水墨畫藍(lán)汪汪濟(jì)濟(jì)南南得得著著急急著著落落速讀課文，從文中找出一個(gè)最能速讀課文，從文中找出一個(gè)最能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并畫出能概括濟(jì)南冬天特點(diǎn)的詞語(yǔ)，并畫出能體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句，理清文章的結(jié)體現(xiàn)這一特點(diǎn)的詞句，理清文章的結(jié)構(gòu)。構(gòu)。濟(jì)濟(jì)南南的的冬冬天天總寫總寫分述分述 山山水水冬天的濟(jì)南冬天的濟(jì)南溫晴（寶地）溫晴（寶地）、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？天的特點(diǎn)的？、作者在描寫景物時(shí)是如何安排順序的？、作者在描寫景物時(shí)是如何安排順序的？、本

3、文在寫法上有什么值得學(xué)習(xí)的？、本文在寫法上有什么值得學(xué)習(xí)的？異地之冬：異地之冬： （多風(fēng)）（多風(fēng)）（多霧）（多霧）（日光毒）（日光毒） “奇跡奇跡” “怪事怪事” “害怕害怕”濟(jì)南冬天：濟(jì)南冬天： 、作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？作者是如何引出濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？對(duì)對(duì) 比比北平北平 倫敦倫敦 熱帶熱帶無(wú)風(fēng)聲無(wú)風(fēng)聲響晴響晴無(wú)毒日無(wú)毒日寶地溫晴特點(diǎn)、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？（2）陽(yáng)光朗照下的山）陽(yáng)光朗照下的山（3、）薄雪覆蓋下的山、）薄雪覆蓋下的山陽(yáng)陽(yáng)光光朗朗照

4、照下下的的山山老城老城小山小山曬曬圍圍睡睡暖和安適暖和安適人們?nèi)藗兿裥u籃像小搖籃可愛可愛(比喻擬人比喻擬人)含笑含笑不著急不著急側(cè)面描寫側(cè)面描寫慈善慈善、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？（2）陽(yáng)光朗照下的山）陽(yáng)光朗照下的山（3、）薄雪覆蓋下的山、）薄雪覆蓋下的山薄薄雪雪覆覆蓋蓋的的小小山山山上山上山尖山尖山腰山腰銀邊銀邊城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山矮松頂著白花矮松頂著白花山坡山坡穿花衣穿花衣露出粉色露出粉色水墨畫水墨畫秀氣秀氣山上山上矮松頂著白矮松頂著白花花像看護(hù)婦像看護(hù)婦山

5、尖山尖全白全白 鑲銀邊鑲銀邊白雪黃草白雪黃草山坡山坡穿花衣穿花衣山腰露粉色害羞城外遠(yuǎn)山城外遠(yuǎn)山臥著小村莊臥著小村莊素淡雅致素淡雅致小水墨畫小水墨畫 、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬、作者是如何通過具體景物來(lái)表現(xiàn)濟(jì)南冬天的特點(diǎn)的？天的特點(diǎn)的？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？文章先后描繪了濟(jì)南山的哪兩種情態(tài)？文章用了哪些詞語(yǔ)來(lái)寫濟(jì)南的水？表現(xiàn)了文章用了哪些詞語(yǔ)來(lái)寫濟(jì)南的水？表現(xiàn)了水的什么特點(diǎn)？水的什么特點(diǎn)？詞語(yǔ)：詞語(yǔ)：澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、澄清、清亮、藍(lán)汪汪、藍(lán)水晶、綠萍、綠水藻綠萍、綠水藻特點(diǎn)：特點(diǎn)：清澈通透、清澈通透、溫暖多情，富于生機(jī)溫暖多情，富于生機(jī)冬天的冬天的濟(jì)南濟(jì)南山清水秀

6、風(fēng)景如畫溫暖如春空靈的藍(lán)水晶空靈的藍(lán)水晶溫晴的寶地溫晴的寶地說說你對(duì)說說你對(duì)濟(jì)南城的濟(jì)南城的 印象印象朗讀課文第三自然段，找出這一段中標(biāo)明朗讀課文第三自然段，找出這一段中標(biāo)明寫景順序的詞語(yǔ)。寫景順序的詞語(yǔ)。山上山尖山坡按空間順序按空間順序從上到下從上到下山腰1 1善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處善用比喻和擬人，準(zhǔn)確而恰到好處. .2 2寓情于景，情景交融。寓情于景，情景交融?；蛑苯邮闱椋騽?chuàng)設(shè)意境，流露深情，或直接抒情，或創(chuàng)設(shè)意境，流露深情，或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。或虛實(shí)結(jié)合，展開想象，抒發(fā)熱愛之情。1、文中你最欣賞的句子是哪句，說說你為什、文中你最欣賞的句子是哪句，說說你為什么欣賞。么欣賞。、對(duì)于本文你還有哪些不理解的，說出來(lái)、對(duì)于本文你還有哪些不理解的，說出來(lái)請(qǐng)同學(xué)們幫你解答。請(qǐng)同學(xué)們幫你解答。 我們學(xué)了朱自清我們學(xué)了朱自清的的春春，今天又學(xué)，今天又學(xué)了老舍的