五年級語文教研計劃

1、20132014學(xué)年度第二學(xué)期五年級教研計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，教研組將繼續(xù)以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，以促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導(dǎo)，以隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，在課堂上扎扎實實地開展教育教學(xué)的實踐活動，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和操作能力，不斷提高語文教學(xué)質(zhì)量。二、目標(biāo)和任務(wù)1、充分發(fā)揮骨干教師的作用，利用學(xué)科研究的示范和輻射作用，提高教研活動的質(zhì)量。加強(qiáng)教師間的思想交流和業(yè)務(wù)交流。通過交流，全面提高本組教師自身的文化素養(yǎng)，汲取課改的新精神，新理念，并將其內(nèi)化真正用來指導(dǎo)自己的教學(xué)。2、充分利用各種教學(xué)資源，在共享資源的

2、基礎(chǔ)上結(jié)合自己的教學(xué)特色，進(jìn)行有效修改，并在有獨(dú)特見解的情況下，增進(jìn)對理論與實際的研究，使新課程的教育理念轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)行為，切實提高課堂教學(xué)效率。3、進(jìn)一步完善公開課制度，努力開發(fā)本組教師的教學(xué)特色，各取所長，盡可能的發(fā)揮每位教師的特長，使本組語文教學(xué)在整體上有大的進(jìn)步。4、做好多元化一體評價工作，促進(jìn)語文素質(zhì)科學(xué)有效評價。5、注重教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師的自身素養(yǎng)，創(chuàng)建一個和諧、民主、文明，有濃厚的教研氛圍的年級組。同時，在理論與實踐相結(jié)合的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師將自己的心得體會梳理、歸納、整理為學(xué)科研究論文。三、具體措施1、加強(qiáng)本組教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師

3、樹立起共同提高的幫教意識。配合學(xué)校教導(dǎo)處的工作，積極進(jìn)行備課、上課、指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)等方面的有益研究探索。2、進(jìn)一步強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師的教育科研意識，使新課程新理念內(nèi)化為教師的教學(xué)理念，實施于整個教學(xué)過程。引導(dǎo)教師閱讀教科研理論著作、教育教學(xué)雜志、報刊，同時結(jié)合學(xué)習(xí)講座等形式組織教師學(xué)習(xí)教科研理論，強(qiáng)化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。3、啟發(fā)老師在教學(xué)中轉(zhuǎn)變教材觀，在理解、挖掘、分析教材的基礎(chǔ)上，活用教材，不拘泥于教材，由教材中的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生向生活、向?qū)嵺`拓展，啟迪學(xué)生智慧、激發(fā)學(xué)生思維，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主宰者、學(xué)習(xí)的主人。4、根據(jù)學(xué)校的整體工作安排，

4、提前制定好語文實踐活動計劃，力求將活動體現(xiàn)出本年級語文實踐活動的特色。注重研究活動的形式與實效，不斷提高教師教學(xué)研究和業(yè)務(wù)管理水平。5、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。教研活動要在“實”和“效”上下工夫，求做到研究專題化、活動制度化、學(xué)習(xí)理論與開展教學(xué)實踐相結(jié)合。正常聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，提倡一課多上，加強(qiáng)評課環(huán)節(jié)，提高研究含量。四、工作行事歷第二周：教材分析，制定學(xué)期教學(xué)計劃和教研組計劃。第三周：組織老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。第四周：各級組織教師進(jìn)行聽評課活動。第六周：組織科組成員進(jìn)行賽課比賽，加強(qiáng)學(xué)生作品指導(dǎo)投稿工作。第八周：總結(jié)教案作業(yè)大檢查中存在問題，迎接期中檢測。第十周：總結(jié)學(xué)期中知識形成性評價及質(zhì)量分析。第十二周：迎接教案作業(yè)大檢查。第十四周：組內(nèi)開展聽課、評課活動。第十六