北師大版《語文天地二》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.北師大版?語文天地二?教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡(jiǎn)析：本次語文天地共安排了四項(xiàng)內(nèi)容，包括：拓展閱讀?海市?、暢所欲言、初顯身手和金鑰匙。這些練習(xí)內(nèi)容比較靈敏，不僅讓學(xué)生穩(wěn)固了學(xué)過的字，而且鍛煉了學(xué)生組詞、用詞造句的才能。 教學(xué)目的：1針對(duì)景物思路嚴(yán)整地提問方法。2鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方式搜集資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的才能3培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣 教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生積累詞語和名言警句，養(yǎng)成積累的好習(xí)慣 教具準(zhǔn)備：課件課時(shí)安排：4課時(shí) 教學(xué)過程：第一課時(shí) 一、讀一讀張抗抗的?海市? 注：旋風(fēng)、海市、彩虹和絲路花語，這是讓沙漠生動(dòng)的景象，然而這些都是旅人們虛幻的希望?！拔叶嘞胫粭l引水的

2、渠，多想看到綠油油的青稞麥和豐收的田野1、自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字可以采用學(xué)到的各種方法。 圍繞“海市寫了哪些內(nèi)容？2、讀課文之后，有什么疑問提出來。3、小組交流。 能在小組解決的就在小組內(nèi)解決，不能解決的進(jìn)展全班交流。注意在學(xué)生提問的時(shí)候老師要加以正確的引導(dǎo)，對(duì)于那些提問比較有意義的同學(xué)進(jìn)展及時(shí)表揚(yáng)。4、全班討論。5、全班進(jìn)展朗讀，分小組朗讀，自己喜歡怎樣讀就怎樣讀。 二、讓學(xué)生進(jìn)展充分的朗讀，在朗讀的過程中體會(huì)短文的意思。1、運(yùn)用掌握的學(xué)習(xí)方法再次閱讀短文?海市?。2、劃出你感興趣的詞語。3、短文有幾個(gè)自然段？4、逐段指名讀課文，考慮每段主要說的是什么？對(duì)較難歸納的自然段，老師加以指導(dǎo)。

3、5、課文描寫了戈壁灘上的旋風(fēng)、海市、彩虹、絲路花語，為什么以“海市為題？讀了這篇文章你有什么感受？ 分小組朗讀。第二課時(shí) 一、暢所欲言。 大自然有許多令人為之驚嘆的奇觀，泰山日出，云南石林，流星雨、日全食你想理解就可以通過查閱書籍、上網(wǎng)、向長(zhǎng)輩請(qǐng)教等方式理解，把自己找到的最感興趣的一處奇觀介紹給大家。1.課前搜集自己最感興趣的奇觀，生動(dòng)、流利地講述神奇景觀。2.引導(dǎo)學(xué)生介紹、交流自己的搜集方法，掌握一些效率高、簡(jiǎn)潔明了的學(xué)習(xí)方式。3.小組交流。4.全班圍繞“奇觀這一主題進(jìn)展奇觀推介會(huì)。 二、初顯身手。1. 通過課前預(yù)習(xí)，你都搜集到那些有關(guān)奇觀的資料？誰愿意展示給同學(xué)們看一看？2. 你對(duì)其中的那些作品最感興趣？為什么？3. 評(píng)選小博士。同學(xué)們都愛看歷險(xiǎn)記，就讓我們一起編探險(xiǎn)故事吧！第三課時(shí) 筆下生花同學(xué)們，我們?cè)谶@個(gè)主題單元中指導(dǎo)了這么多的奇觀，大家的知識(shí)又豐富了許多，在理解這些知識(shí)的同時(shí)有沒有激發(fā)你的一些想法呢？那么今天我們就來一起編寫探險(xiǎn)故事，大家平時(shí)搜集的奇觀資料正好可以派上用場(chǎng)了！相信只要你能大膽想象，編寫的故事一定會(huì)離奇、有趣，或者你也可以仿照著名的故事改編一個(gè)。1. 要寫好有關(guān)奇觀的想象類作文，你認(rèn)為需要注意些什么？2. 你打算