淺談新課程化學中考復習

1、.淺談新課程化學中考復習學習和研究新課程中考化學的命題思想，并逐步落實新課程的理念；在日常教學過程中要按課程標準的要求，在夯實雙基的同時，要更注重才能、方法、觀點、態(tài)度、情感等素質的培養(yǎng)；在課堂教學中，要采用多種教學形式，讓教為主導、學為主體落在實處，更多地引導學生自己去歸納、探究和發(fā)現(xiàn)；要注重聯(lián)絡實際，讓學生學會關心、學會生存、學以致用，培養(yǎng)理論才能和創(chuàng)新意識；要重視對學生進展學法指導，使學生會學習、會考慮、會創(chuàng)新。一、新課程復習中應該注意的問題：1把化學研究性實驗浸透到復習過程中：研究性實驗是運用一定實驗方法、創(chuàng)設不同的實驗情景，探究某一化學反響的本質和規(guī)律，從而有力地理解客觀事實的屬性。

2、在化學總復習中通過對實驗方案的研究，聯(lián)絡生活、消費實際的研究等等，激發(fā)學生復習化學的興趣，充分揮學生的聰明才智，對學生進展科學方法訓練和科學態(tài)度的培養(yǎng)。2讓學生學會批判性學習：“一言堂式的教學嚴重壓抑了學生學習的積極性、主動性和創(chuàng)造性。施行和落實新課程的復習，必須更新觀念，努力創(chuàng)設和營就一種寬松和諧的學習氣氛，讓學生大膽質疑和勇于提出自己的觀點，推陳出新。在學生、老師間形成濃重的研究學習風氣，從而優(yōu)化復習過程。3重視培養(yǎng)學生的自學才能：在復習中鼓勵學生超前學習，學會對知識歸納比較，指導學生通過互聯(lián)網(wǎng)獲取信息，進步閱讀才能、語言表達才能和自學才能。要最大限度發(fā)揮學生的主體作用，把進步學生學習才能

3、作為復習工作的核心內容。二新課程復習的應對策略：1扎實搞好復習資料的搜集和編寫工作：復習資料的重要性是不言而喻的。問題的關鍵是怎樣去搜集并整理一些好的復習資料？在這個迅猛開展的網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡為復習備考工作帶來了極大的便利。網(wǎng)絡為我們提供大量珍貴資源的同時也提供了繁多的垃圾，要精心從網(wǎng)絡資源中找出那些有價值的資源。在這些年中考備考中，我們通過網(wǎng)絡學習人家成功的復習經(jīng)歷和做法，大量搜集的各地中考試題并結合廣東省考試題目的特點，對一些題目進展改編，在復習過程中獲得了較好的效果。2探求命題規(guī)律，把握考試動向：新課程的施行，中考化學試題終究發(fā)生了一些怎樣的變化？是復習工作中必須予以高度關注的。加強考試研

4、究是把握復習備考工作方向的根底。考試研究不僅要研究分析考試試題，還要琢磨命題者的出題風格。近幾年來，全國課程改革實驗區(qū)和非實驗區(qū)的考試題并沒有太大的差異，非實驗區(qū)的中考命題的思想已經(jīng)交融了新課程的教學理念。雖然化學中考在內容和形式上都在不斷地變革，但初三化學畢竟是一個啟蒙教育，中考試題盡管加強了與生活和消費的聯(lián)絡，但它不可能要求學生從化學方面去對生活和消費有多么深化的理解，其實題目涉及的問題都比較簡單，考試還是以化學的根底知識為主。新課程的施行，中考化學試題有如下一些變化：1試題的覆蓋面有一定幅度的降低；2考試的重點發(fā)生了較大的變更，表達在考試的重點由過去的酸堿鹽轉移到與生活消費親密相關的內容

5、，而這部分知識的難度都不大；3綜合計算難度要求降低，且多與生活消費相結合。綜合計算難度把握不好，容易挫傷學生對化學學習的積極性，對化學產(chǎn)生厭煩心理；4推斷題的難度顯著降低，在復習過程中不要把舊教材的推斷要求移植到新課程復習中，從而挫傷學生的學習興趣；5實驗題的份量在試題中顯著增加。廣東省題和佛山試題在簡答題甚至填空題中都有實驗小題。實驗的分值超過50分,凸現(xiàn)實驗的份量。這就要求在復習過程中的每一個環(huán)節(jié)都要注意實驗內容的浸透，實驗的復習在整個復習備考中應占據(jù)核心位置。3實在搞好“抓雙基、抓落實的教學常規(guī)工作：要搞好復習備考工作，教學常規(guī)工作要常抓不懈。但如何落實教學常規(guī)中的分層教學是一件困難的事

6、，復習中不搞好分層教學，容易挫傷相當一部分學生的自信心。我們在分層教學方面做了不少的努力，對于起點較低的學生在平時化學教學中特別注意了對他們的標準化要求、強化練習。例如，元素符號、化學用語標準化書寫，易錯的儀器名稱；邊緣學生的根底知識過關等。對才能較高的學生比較注重綜合實驗和綜合計算才能的提升，在復習過程中收到顯著的效果。4加強培養(yǎng)學生搜集、處理化學信息才能及自學才能：新課程標準的施行，各地的升中試題的閱讀量普遍增加。應對新課程的中考，要在抓好根底知識的根底上花更多的時間和精力加強閱讀訓練。在復習過程中我們特別重視對學生的閱讀才能和自學才能的培養(yǎng)，重視學生分析和解決實際問題的才能的進步。我們采用簡答題專項練習、結合生活的化學方程式書寫專項練習、圖表圖像的閱讀與理解數(shù)據(jù)處理才能的專項練習、推斷題的專項練習和實驗綜合的歸類訓練等，使學生提取信息的才能、書面表達才能和處理實驗數(shù)據(jù)才能有一定的進步。在復習過程中我們始終把進步學生閱讀、處理化學信息才能作為復習工作中的重點來抓。5正確處理好復習過程的“三種關系：在中考復習備考中，老師還要正確處理學生的“根底、才能、心理這三者在不同的復習階段的關系。在第一輪復習階段中根底是排第一位，其次是才能和心理；在第二輪復習階段這三者中才能排第一位，其次是根