最新幼兒園教師個人修養(yǎng)

1、作為教師，直接體現(xiàn)園所教育活動的實際操作者， 其對教育、教學(xué)質(zhì)量的好 壞全部靠的是教師的基本素質(zhì)修養(yǎng)來決定， 教師應(yīng)具備的素質(zhì)很廣泛，不僅僅要 具備專有的教育專業(yè)知識、教學(xué)的基本技能、豐富的文化知識，更好有較高的思 想素質(zhì)和職業(yè)道德。思想素質(zhì)人生觀是教師思想素質(zhì)中的核心問題，它不僅直接決定教師的人生方向， 而且行之有效的制約著教師的人生價值。因此要更深層次地研究教師樹立正確的 人生觀的必要性和具體要求，對于提高教師的自身素質(zhì)，使之更好地獻身幼兒教 育事業(yè)，有著重要的理論意義和現(xiàn)實意義。價值觀是教師思想素質(zhì)中的基礎(chǔ)， 幫助教師正確的樹立和認識價值觀， 認 清價值，首先要正確認識人的本質(zhì)，十幾年前

2、在我國廣泛開展關(guān)于人的本質(zhì)問題 的大討論，在討論過程中，對于“人的本質(zhì)”是否是“自私”的問題， 引起了非 常激烈的爭論。有的人持肯定態(tài)度，有的人持否定的態(tài)度，因此科學(xué)地揭示人的 本質(zhì)，對于正確理解人生的價值是非常有必要的， 幼兒教師能否清析的認識到自 己的人生價值，是對自己的人生價值的體現(xiàn)，如何去實現(xiàn)自身價值，也是對教師 思想素質(zhì)認識的一個基礎(chǔ)。教師的理想。教師被譽為“人類靈魂的工程師”，是一個神圣的職業(yè)，是 學(xué)生走向科學(xué)寶庫的引領(lǐng)者，去向和諧社會的啟蒙導(dǎo)師，不僅要帶頭搞改革，講 理想，還要加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)修養(yǎng)，樹立遠大的理想，所以幫助教師樹立自己 職業(yè)的理想，積極投身于教育事業(yè)，做時代的先

3、鋒。道彳惠素質(zhì)重視幼兒的早期教育，就必然要重視教師隊伍建設(shè)，建立健全一支優(yōu)秀的、 團結(jié)、和諧、向上的教師隊伍，很重要的一方面就是不斷加強幼兒教師職業(yè)道德 的培養(yǎng)和教育，教師離開了他學(xué)習(xí)的校園，走向了社會，而幼兒園將再次肩負起 對教師的二次培養(yǎng)與教育，因為一代師風將會影響著一代人風。 所以開展教師職 業(yè)道德方面的教育刻不容緩?，F(xiàn)實生活中有著許許多多的行業(yè)，俗語道：“打油 熬糖，八十八行”。每個行業(yè)都將按照各自的規(guī)律運行， 才能推動社會的不斷進 步和發(fā)展。教師的職業(yè)道德。各種不同的行業(yè)，都有各自不同的職業(yè)道德，例如：被 譽白衣天使的醫(yī)務(wù)人員，要講的是醫(yī)德，講究的是救死扶傷，實行人道主義，這 就是醫(yī)

4、務(wù)人員的職業(yè)道德。道德就是能夠正確的處理好人與人、人與社會這間的 關(guān)系的基本準則和要求。那么教師的職業(yè)道德中最基礎(chǔ)的是“教書育人、為人師 表”，身為教師要具備處理教師與學(xué)生、教師與家長、教師與教師、教師與領(lǐng)導(dǎo)、 教師與社會關(guān)系的行為規(guī)范和必備的品德。 這里我們共同去解讀一個案例：在某 小學(xué)，每逢年節(jié)，我們的學(xué)生家長都會以各種借口為教師塞紅包， 目的只有一個， 只求老師能對自己的孩子好一些，我關(guān)照一些，顯然教師“教書育人，為人師表” 變成了一紙空文，身為教師本應(yīng)對學(xué)生好，關(guān)愛自己的學(xué)生，反而現(xiàn)在卻變成了 一種金錢交易，一個被稱為圣潔的職業(yè)，卻被蒙上了一層黑色的紗，這種教師是 典型的拜金主義者，從

5、另一個角度在分析一下，如果因為你送了紅包給他，他就 會對你的孩子好，所有的家長都這么做，請問他還會對誰好，按照這個潛規(guī)則走 下去是一個什么結(jié)果，可想而知，這個事實很值得我們考慮，老師、家長都是孩 子的縮影，你們的一言一行會影響孩子的一輩子， 所以教師的職業(yè)道德教育勢在 必行。勤奮好學(xué)，教學(xué)嚴謹。教師所從事的是平凡而又偉大的事業(yè)，年復(fù)一年， 日復(fù)一日，嘔心瀝血，為祖培育著棟梁之才，教師的業(yè)務(wù)水平，關(guān)系到育人的效 果，身為人民的教師，必須勤奮好，教學(xué)嚴謹，這也將成為教師職業(yè)道德的另一 個方面，捷克的教育家夸美紐斯比喻不學(xué)無術(shù)的教師是無雨之云、無源之水、無光之燈。教師擁有的知識能力，是靠頑強的毅力獲

6、得的，現(xiàn)行社會重視教育教學(xué) 改革，教師的教育、教學(xué)工作也應(yīng)該不斷的創(chuàng)新，繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)教育，更要推 陳出新，從多方面增強自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)能力，使其更好的適應(yīng)現(xiàn)代化的教育。愛崗敬業(yè)、誨人不倦。教育、教學(xué)是教師的中心工作，教學(xué)的過程是教師 與學(xué)生雙邊互動的過程，教師要有較強的事業(yè)心和高度的責任感來完成教學(xué)任 務(wù)，這也是職業(yè)道德中的一項基本要求，對學(xué)生應(yīng)該做到因材施教，因地制宜， 充分發(fā)掘?qū)W生的心理，知道和了解哪些是孩子想要的， 哪些是孩子感興的，不斷 提高自己的業(yè)務(wù)水平，提升任課的技能，較好地完成知識的“接力賽”。積極教育、熱愛孩子。對孩子的教育要用心去教育，而不是流于表現(xiàn)，對 待幼兒更體現(xiàn)出人與人

7、之間的平等，這里所講的平等是教師對待全班的幼兒是平 等的，教師與幼兒之間也是平等的，對孩子可以用心去愛而不是溺愛，更不要盲 目的愛，愛要有一定的分寸，采取合理的方法去愛你的學(xué)生，曾有人這樣問過我， 夏老師你如何讓你的孩子們喜歡你， 我做出了一個簡單的回答，我并不知道如何 讓孩子喜歡我，但我知道如何去愛我的孩子們，也許這只是一個簡單的回答，但 卻蘊涵著一個豐富的情感，不要挫傷任何一個幼小的心靈，因為他們是愛你的。知識素質(zhì)知識是百行源，每一個行業(yè)都有著專業(yè)的工作人員，這里指的是具備專業(yè)知 識，技能和特長，在特定的崗位工作的人員，教師被譽為“人類靈魂的工程師”， 從事培育“四有”新人的專業(yè)勞動。教師

8、工作與民族素質(zhì)，文化傳承、科技進步、 社會發(fā)展息息相關(guān)。所以人民教師也是當之無愧的專業(yè)人員， 教師是人類社會永 恒的職業(yè)，也是所有文化知識的傳承者，所以知識素質(zhì)也是衡量一名教師稱不稱 職的教尺。專業(yè)知識的作用。專業(yè)知識相對于教師是發(fā)揮自身作用的一個資本， 是對 學(xué)生“加工”的材料，也是教師能夠教書育人所必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。專業(yè)知識匱乏 將直接影響教學(xué)的教師，這里舉一個實例能更清晰的說明這一點。 有很多的教育 工作者在講我原是初中、小學(xué)教師，現(xiàn)在從事幼兒教育，真是高射炮打蚊子，大 材小用，其實這種講法是不科學(xué)的，事實可以證明，雖然你是初中、小學(xué)教師， 但并不代表你就能勝任幼兒園教師工作。 對幼兒教師

9、所具備的專業(yè)文化知識相對 于小教、初教會更全面一些，因為幼兒教師在繪畫、手工、音樂、鋼琴、舞蹈等 學(xué)科都有一定專業(yè)要求，而小、初教則不然，只是對所教授的學(xué)科有所要求，并 未做出全面的考核，而幼兒教師則不然，是全面的、系統(tǒng)的教育。所以幼兒教師 的專業(yè)知識方面要求可能更嚴格。涉及內(nèi)容相對于其它教師專業(yè)更全面一些。幼兒教師專業(yè)知識有著重要的意義， 幼兒教師是一個多學(xué)科教師，每位教 師所修的科目都做出了明確的規(guī)劃，例如：幼兒教育學(xué)、心理學(xué)、衛(wèi)生與健康、 鋼琴、電子琴、美術(shù)、舞蹈等多門學(xué)科，均列入了必修課范圍，同時也反映出對 幼兒的培養(yǎng)是全面的培養(yǎng)，而不是單一的教學(xué)，幼兒教育也因此由單一的教育轉(zhuǎn) 變成了

10、綜合的系統(tǒng)教育。所以對幼兒教師也提出了更高一層的標準。愛每一個孩子是我們老師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我 們衷心的希望：讓他們在美好的環(huán)境下快樂的學(xué)習(xí)、 快樂的成長。未來的道路還 很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道： 這個世界上沒有，只有更好！以下是我下學(xué)期的個人學(xué)習(xí)計劃，有不到之處還望領(lǐng)導(dǎo)、老師們批評指正。1、提高自身的水平首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白老師向媽媽一樣愛護著他們。 其次我的 理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會 好好鍛煉一下

11、自己。依次提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，熟讀理論綱要并結(jié)合教材，準備 好活動及教具。再次多參加公開活動積累經(jīng)驗結(jié)合自身情況做好分析。最后利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)，利用 PPT投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書 本會讓幼兒厭煩，借助現(xiàn)代化設(shè)備可以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。2、合作的精神教師之間協(xié)調(diào)一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主 動的配合與協(xié)助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學(xué)活動有 效的開展，并圓滿的結(jié)束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會 全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。3、知識方面知識是我們學(xué)習(xí)的源

12、泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在 第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤 于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關(guān)的理論書籍， 認真做 好讀書摘錄，還要隨時關(guān)注幼兒教育、早期教育等幼教雜志，增長自己的知識寶庫）。關(guān)注一切與教育有關(guān)的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些 幼教的案例分析，結(jié)合自己的教學(xué)思路認真思考，與有經(jīng)驗的老師探討，提出自 己的見解，把好的見解整理起來結(jié)合到平日的課堂中。 只有在不斷的學(xué)習(xí)生活中， 我們才能不斷的充實著我們自己。 在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中去感受快樂，讓自己 的明天更美好。4、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒

13、園與家長共同的配合， 因此溝通工作也就成為了一 個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助 孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。 在此方面，班長董老師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董老師與家長的交談 及經(jīng)驗的累積，我漸漸的學(xué)會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流， 從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應(yīng)情況。 我的努力同時得到了家長朋友 的認可，他們也把我們當成自己的朋友。 為使家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué) 期召開12次家長會，向家長介紹本學(xué)工作安排及

14、孩子易出現(xiàn)的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步 的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環(huán)境， 用我們的雙手為他們打 造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。 今天我們一點一滴的付 出，明天你將會看到東方的希望之光！在這春天來臨，萬物復(fù)蘇的季節(jié)里，幼兒園骨干教師第三期培訓(xùn)開始了， 我 榮幸的成為了三期三班的一位學(xué)員， 興奮不已的我會珍惜這次學(xué)習(xí)的機會， 讓自 己做到：學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍。一、自我剖析在幼教工作的十多年中，我經(jīng)歷的每一個崗位，努力的工作換來了一些所謂 的工作經(jīng)驗，但是

15、，我自身缺乏的是韌性、闖勁和內(nèi)涵。如：學(xué)習(xí)的主動性、自 覺性比較欠缺，總是找一些無關(guān)緊要的理由為自己開脫 ；教學(xué)方面的大膽創(chuàng)新有 待改進，總在經(jīng)驗中生活，沒有新意；教師自身的修養(yǎng)有待提升，總在被動的進 行。現(xiàn)在我參加的骨干教師班的學(xué)習(xí)，以此為契機，學(xué)習(xí)、實踐、收獲、飛躍， 讓自己成為真正的骨干教師。二、學(xué)習(xí)的目標1、通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，提高自身理論水平，具有較強的專業(yè)理論功底。2、多讀書，做到每月精讀一本書，每天讀一段有關(guān)幼教的文章，不斷提高 自身綜合素質(zhì)。3、實際教學(xué)中學(xué)會科學(xué)合理的設(shè)計、組織實施教學(xué)活動，用專業(yè)的理論觀 察、分析與反思。在培訓(xùn)班中積極參與小組的各種研討活動，不斷提高踐行理念

16、的實踐能力，較準確的把握教育行為。4、及時記錄讀書、學(xué)習(xí)、實踐中的有感，不斷反思、分析、調(diào)整。簡單的一句話，就是通過學(xué)習(xí)，提升理念、掌握方法、突破自我，讓自己有 質(zhì)的飛躍。三、具體措施1、讀書計劃(1)俗話說的好"好腦子不如爛筆頭"，在每天讀書的時候，要及時做好記錄 (書中的內(nèi)容和自己的感悟)，讓讀書成為自覺地行動，成為生活中不可缺少的一 部分。(2)多與他人的交流，在交流中書中的理念、方法就逐漸成為自己的東西， 轉(zhuǎn)化成自己思想的一部分。(3)每月精讀一本書、每天閱讀有關(guān)幼兒的文章，并及時的反思、寫出體會, 每月寫一篇讀書感悟，讓自己的學(xué)習(xí)留下腳印，做到學(xué)有所得。(4)讀書

17、與實際教學(xué)相結(jié)合，做到邊學(xué)習(xí)邊轉(zhuǎn)變觀念，及時反思。“讀"有所悟、"悟"有所用、"用”有所得。2、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的計劃我們的培訓(xùn)方式多樣：有專題講座、參與式培訓(xùn)、小組研修、自主學(xué)習(xí)、展 示與交流。我要在保持原有優(yōu)點的基礎(chǔ)上突破自己的墨守成規(guī)的老樣子，做到：(1)認真聽專家的講座，做好記錄和反思，不明白的及時向?qū)＜艺埥?，并與 實踐相結(jié)合。(2)積極參與小組的各項研討，多發(fā)表自己的觀點、多聽取借鑒他人的見解， 感受集體的力量并達成共識，做到取舍、內(nèi)化成自己的理念，為實際教學(xué)服務(wù)。(3)每次學(xué)習(xí)后及時的反思、內(nèi)化，寫出感悟。(4)感悟的集體的智慧和力量，欣賞每位老師的才華，等待自