教師支教工作典型事例

1、教師支教工作典型事例（1）教師支教工作典型事例（1）教師支教工作典型事例（1）篇一：支教教師先進(jìn)事跡材料1支教教師先進(jìn)事跡材料 時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一年 的支教工作已結(jié)束了，在韓家樓小學(xué)支教的這一年中，我深深地體會(huì)著教育的壓 力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦，體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，領(lǐng)悟著支教的 快樂和人生價(jià)值的美好?；匚哆@一年的工作，我付出了很多，但收獲了更多。領(lǐng)導(dǎo)為了引領(lǐng)我的成長，多次為我創(chuàng)造條件，使我經(jīng)常有機(jī)會(huì)聽到老教師講課，同時(shí)也 組織教師聽我的課，給了我很多的幫助。在教學(xué)過程中，多次得到領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和支 持，使我在教育教學(xué)上取得了顯著的成績.在參與了大量的教育教學(xué)研究活動(dòng)后，我 自覺

2、躍升到新的境界。于是，在我的課堂上，不乏生動(dòng)和激情，不乏智慧和深刻， 因而廣受學(xué)生的好評和歡迎。1、積級參加教研活動(dòng)。 本學(xué)期，我積極聽課，除此之外，我積極參加積體備 課，聽課后積極評義活動(dòng)。在教育教學(xué)工作的同時(shí)，我和老師們一起探討新課程理 念、教育教學(xué)對策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對學(xué)生日常管理工作的一些心得和 體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。通過與老師們的真心接觸，我收獲了 真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理。2、上好示范課，促進(jìn)教師之間的相互交流。支教的一年里，我根據(jù)學(xué)校的安排，我盡可能多上示范課，我主要利用利用白板，制作課件，激發(fā)學(xué)生求學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生感覺知識(shí)就在

3、我們身邊，最后圓滿 的完成教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué)，有力的推動(dòng)了的教科研工作，促進(jìn)教師 之間的相互交流。3、關(guān)注學(xué)生，播撒陽光。接班后，我發(fā)現(xiàn)班級有一個(gè)小男生，經(jīng)常不完成作業(yè)，成績特別差，便找班干部了解情況，知道他們是父母離異的家庭。他從來不寫 作業(yè)，愛上網(wǎng)打游戲，家里和奶奶生活。這樣的孩子真可憐，我不禁心中一顫。我 發(fā)現(xiàn)他很聰明，就是基礎(chǔ)差，數(shù)學(xué)課只要你關(guān)注他，他就能學(xué)會(huì)，我便每節(jié)課都及 時(shí)進(jìn)行提問和詢問。慢慢地，他的數(shù)學(xué)成績有了些許進(jìn)步，也有了學(xué)習(xí)的興趣，上 課不再溜號(hào)了。盡管作業(yè)仍舊不完成，我還是針對學(xué)習(xí)上的進(jìn)步進(jìn)行及時(shí)表揚(yáng)， 期末考試數(shù)學(xué)破天荒地及格了?？烧Z英語對他來說太難了，單詞認(rèn)識(shí)不多，

4、更何談 寫了，我便單獨(dú)給他留作業(yè)，讓他從最簡單的做起，慢慢地，他的英語學(xué)習(xí)也在進(jìn) 步。在我的鼓勵(lì)下，英語成績竟然也及格了。嘗到了甜頭，他學(xué)習(xí)的盡頭更足了。 同時(shí)我與他父親溝通，幫助他分析孩子情況，并告誡他 ：要多鼓勵(lì)孩子，幫孩子要自信。看著孩子們的進(jìn)步，我更深知：只要有愛，就沒有跨不過去的障礙，只要你肯于用心，就會(huì)播撒下陽光，帶走陰霾，為孩子撐起一片藍(lán)天。時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一年的支教工作在艱難曲折中走過了，和老師們同學(xué)習(xí)、同勞動(dòng)的 日子，我感覺過得非常有意義和充實(shí)；和 教師們一起探討教科研問題、一起說說人生的真諦，我覺得支教生活快樂而富有情 趣。在工作中我懷著一顆感恩之心去努力工作，是一位

5、嚴(yán)師 ；在生活中我是學(xué)生們 的大姐姐，學(xué)生們相信我，依賴我；在教師們眼里，我是一位德才兼?zhèn)涞暮美蠋煟?他們信任我，愿把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和我一起分享，我真的覺得自己是很幸福的人。在以后的日子里，我也會(huì)把自己的教育經(jīng)驗(yàn)帶到正定五中，促進(jìn)教育的友好交流與 均衡發(fā)展，在相互交流與溝通的過程中，建立起了深厚的友誼，這種友誼會(huì)在自己 的身后傳播下一路希望的火種 201X年9月笛一 支教教師事跡材料1支教教師事跡材料 白晶晶 我叫白晶晶，是武安市子弟學(xué) 校的一名老師，為了積極響應(yīng)教育局的號(hào)召，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，于201X年8月，由我?guī)ш?duì)和四名優(yōu)秀老師一起來到馬莊鄉(xiāng)進(jìn)行支教。光陰荏苒，支教的那種興奮還沒

6、有褪去，可一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，心里有著太多太多的留戀，雖然馬莊的生活環(huán)境艱苦，但這里的人們親切熱情，這里的孩子天真無邪，雖 然沒有華麗的外表，卻樸實(shí)的讓人心生向往這一切不僅給我留下了美好的回憶， 也讓我學(xué)到了太多美好的東西。回顧這一年來的支教歷程，雖然短暫然而卻充實(shí)無 比，一言以蔽之，在這里的付出和收獲成了最真切的正比。我們支教的地點(diǎn)是馬莊鄉(xiāng)中心小學(xué)，這所學(xué)校是整個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)規(guī)模最大的小學(xué)，所以這里老教師占了一多半，年輕教師因?yàn)闀r(shí)代的轉(zhuǎn)換 和需要而成了不可或缺的頂梁柱，但因經(jīng)驗(yàn)難抵老教師們，所以無論從教學(xué)還是在 業(yè)務(wù)上，我都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，不敢有絲毫的懈怠，一點(diǎn)兒也沒有別人想的下鄉(xiāng)支教那種 輕松的感覺

7、，去年的半年間大大小小的檢查不下五次，我們五人不但做好了教學(xué)工 作，還不畏苦不怕累的肩負(fù)起打掃，重整，美化校園的任務(wù)，因?yàn)橛眯乃哉嬲?這里當(dāng)成了自己的家。 記得我剛到這里沒多久，就接到了鄉(xiāng)教育辦的通知，李校 長讓我配合教辦人員組織教師節(jié)文藝演出，從來沒有組織過這樣的活動(dòng)，心里不免 有些緊張，再加上馬莊的每一所學(xué)校都很分撒，只是選節(jié)目，花在路上的時(shí)間就需 要一天。真正讓我體味了什么是“山路十八彎”。因?yàn)榻煌ú槐?，那幾天我要步?從馬莊小學(xué)走到教辦，雖然只有短短的十幾分鐘的路程，但是山路走起來真的不是 一件為人輕松的事情，不過想想，這里的孩子們上學(xué)有的需要走半個(gè)多小時(shí)的路， 一天四回，寒來暑往

8、的風(fēng)雨無阻，為人師表，祖國的園丁，再多的辛苦和付出都值 得。經(jīng)過不到短短十幾天的籌備，在我和教辦人員的共同努力下，教師節(jié)演出取得 圓滿成功，這次的經(jīng)歷，讓我重新定義也重新認(rèn)識(shí)了這里的校長和老師們，我想， 他們的真誠和淳樸才是整個(gè)鄉(xiāng)間最美的回音。教師節(jié)的籌備剛剛過去，去劉莊幼兒園幫忙兩個(gè)星期的任務(wù)又接踵而至，雖然我身心已有些乏憊，但我已經(jīng)到了山溝 里，再往深山里走會(huì)讓我剛剛適應(yīng)新的環(huán)境的身心而又得重新開始適應(yīng)，想想即將 要和我的團(tuán)隊(duì)成員分開，而到那里人生地不熟的連個(gè)照應(yīng)的人都沒有，心里不免有 些不情愿。但經(jīng)過一夜的思想斗爭，想想下鄉(xiāng)的目的就是支援農(nóng)村教育，而我作為 支教的帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，不僅要做好表率

9、也要做出成績更要做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，于是第二天 我簡單收拾了下行李來到了劉莊海平幼兒園。當(dāng)我初踏海平幼兒園的大門時(shí)，不禁 被眼前的景象所驚嘆，真的沒有想到農(nóng)村也會(huì)有這么漂亮的幼兒園，后來和白園長 聊天時(shí)，才知道海平幼兒園就像山里的一顆珍珠，因璀璨而奪目。雖然園里的教學(xué)設(shè)施配備一流，但是弊端在于這里的老師多是小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗過來的，沒有接觸過 幼兒教育，沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，所以這里的老師們在面對孩子時(shí)會(huì)有一種束手無策 的感覺，而我幼師畢業(yè)，從事幼兒教育 9年，于是對于老師們提的一些問題和迷惑，我認(rèn)真的歸納總結(jié)，然后依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和方式幫他們一一排除。我精心的準(zhǔn)備著每一節(jié)課，珍惜與孩子們的每一次接觸，注重和

10、加強(qiáng)與老師們的每 一次交流，并且將自己支教的幼教經(jīng)驗(yàn)與大家分享。兩個(gè)星期過去了，我早已和這 里的老師，孩子們建立起深厚的感情，分別得時(shí)候不禁淚雨飄落。走在回去的路上 我想：希望我的種種努力和用心都能給這所幼兒園一些幫助。在后來與白園長交流時(shí) 談到，我在那里的幾天，給老師們的觸動(dòng)很大，無論從教學(xué)上還是習(xí)慣的培養(yǎng)上，她們都有了自己新的認(rèn)識(shí)。因結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)而使孩子們和老師們相處的更為融 洽。聽到這些話我欣慰的笑了，因?yàn)槲业呐Σ粌H得到了實(shí)際效果，重要的是我為 農(nóng)村幼兒教育盡了一份綿薄之心。回到馬莊，溫校長讓我任上了三年級數(shù)學(xué)課，從沒有教過小學(xué)課，我想，自己年輕，有潛力，只要學(xué)，只要鉆，什么都能學(xué)會(huì)，

11、 所以我鼓足勇氣做好功底接受了對自己算的上一種挑戰(zhàn)的任課。這期間除了將課本 知識(shí)讓孩子融會(huì)貫通外，我還自發(fā)給孩子們上了手工制作課，別提他們多喜歡了，一個(gè)個(gè)爭先恐后的制作，氛圍一時(shí)間火熱而激情連綿。后來發(fā)展到其他年級的孩子 邀請我去給他們授課，看來這里的孩子們對藝術(shù)有著自己的迫切和渴望，但因時(shí)間 的限制，除備課外，我只能利用自己業(yè)余的時(shí)間盡量去滿足孩子們。在孩子們的一 幅幅作品完成，我將它們一一展出的時(shí)刻，孩子們的新奇和喜愛，讓我又一刻幸福 于自己的努力和付出之中。轉(zhuǎn)眼，冬去春來，半年過去了。說起來只不過寥寥幾字，但回想起冬天的寒冷，寒風(fēng)的凜冽，我仍記憶猶新。記得在最冷的時(shí)候，我們 蓋兩床被子，

12、暖熱水袋，開電褥子，電暖氣，即使是這樣，我們早晨起來還哈著呵 氣，不過想想，我們還是幸福的，有電器可用。盡管相比在自己的家里相差太多， 可我們子弟的老師們堅(jiān)持了下來，并且每個(gè)人都帶著小小的成功緩緩的一路走來。 這學(xué)期雖然感覺自己很忙，但也很充實(shí)。除了上課外，我還主動(dòng)幫著校長分擔(dān)一些 學(xué)校的常規(guī)工作。六一前，教育辦宋校長又給我布置了一個(gè)大任務(wù)，讓我再次同教 辦同志們一起組織節(jié)目，這次的節(jié)目，宋校長要求很高，站位也很高，這讓我們的 壓力很大。雖然我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)，但根據(jù)這里的情況，想要組織一臺(tái)規(guī)模較大 的演出何等難啊節(jié)目的質(zhì)量，路程的問題，組織各個(gè)學(xué)校的節(jié)目編排，服裝等等，我都不知道從何入手，兩

13、個(gè)月里，我們一行人，審查 節(jié)目三次，每次都需要一天的時(shí)間，除了選節(jié)目，還要指導(dǎo)每個(gè)節(jié)目，考慮參選節(jié) 目的種種問題。并且在這期間，我還要培訓(xùn)節(jié)目主持人，和馬莊小學(xué)的老師們組織 一個(gè)小合唱，還和這里的老師們一起編排著一個(gè)舞蹈，她們說教師演出這在馬莊是 從來沒有的，所以她們的熱情高漲，但即使是這樣，我和她們一起排練的時(shí)間因?yàn)?有限而無疑增加了又以個(gè)困難。除了鄉(xiāng)里的藝術(shù)節(jié)編排工作，我們馬莊小學(xué)也要組 織節(jié)目和展板設(shè)計(jì)。那幾天累啊，真想自己有分身的特異，可以讓我分工協(xié)作。就 在節(jié)目開始臨近幾天，宋校長又交給我一個(gè)新的任務(wù)，就是贊揚(yáng)教育局開展的幫扶 工作，編排一個(gè)快板節(jié)目。剩下不到幾天了，能組織起來嗎 ，

14、還要錄音，訓(xùn)練，這 些因素不考慮，演出快板的四個(gè)人，還是來自不同的學(xué)校，能湊在一起就不容易,但是我們克服了一切困難，放棄了星期天的休息來練習(xí)，功夫終不負(fù)有心人，我們 成功了，想來，我們四個(gè)人練習(xí)不到三次，三次加起來也不過七八個(gè)小時(shí)?？磥碇?要努力，一切皆有可能。那次的演出，我們只在臨演出前一小時(shí)用過一次場，但是 在宋校長井然有序的指揮下，演出進(jìn)行的非常順利，出乎我們的想象，最后在所有 人的掌聲中馬莊鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)文藝演出圓滿完成，從在座的領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和鼓勵(lì)的眼神 中，看到了領(lǐng)導(dǎo)們對我們工作的最大認(rèn)可，由此教育局領(lǐng)導(dǎo)更是對我們的工作給予 了高度的評價(jià)，當(dāng)他們問起我這個(gè)忙忙碌碌的人，得知我是這里的一名支教

15、老師 時(shí)，他們的眼神和欽佩，讓我有種自豪。作為支教老師我沒有辜負(fù)子弟學(xué)校趙校長 的信任，作為支教老師我沒有辜負(fù)教辦宋校長的期望。(來自:.smhaida.Cm海達(dá)范文網(wǎng)：教師支教工作典型事例(1) 一年的支教生活已經(jīng)圓滿結(jié)束，但是我可以自信的說，我的支教是完美和具有正能量的，這次支教之行，我不僅收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)驗(yàn)，也收獲了友情，更收獲了孩子們對我的親切和信賴，我想能成為一名支教老師，這就是我無悔的選擇，支教生活的光芒必將永遠(yuǎn)照亮和指引我今后人生道路大步前進(jìn)的方向。篇三：支教教師個(gè)人工作總結(jié)1 201X-201X年支教工作總結(jié) 丹棱二中 羅斌 一年的 支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來的工作和表現(xiàn)

16、：我贏得了學(xué)生的喜愛，受到了同事的好評，得到了受援學(xué)校的肯定，對于我來 說是莫大的安慰。有了辛苦地付出，就會(huì)有幸福地收獲，我感受著支教賦予我的精 彩。支教一年，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說隨時(shí)隨地每時(shí)每刻 都面臨一種挑戰(zhàn)，盡管有種種困難：離家路途遙遠(yuǎn)、生活不方便、孩子小 ？?但我依然堅(jiān)定，堅(jiān)持著支 教工作的那份執(zhí)著，用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對困難，戰(zhàn)勝困難。這一年的經(jīng)歷，將在我的工作歷程中寫下不平凡的一頁。而我自己在 支教的同時(shí)也得到了提高，無論在思想上、業(yè)務(wù)上都獲益非淺我敬 佩金陽縣初級中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們 是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在金陽縣初級中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大

17、力支持下，同事的無私關(guān)懷下，我順利完成了這年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下 ：一、思想方面：做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線，根據(jù)教育大綱進(jìn)行 教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反思，努力提高 自己的思想覺悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書育人，為人 師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間向同事請教、跟學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知 己，學(xué)生們的良師益友。支教對于我來說，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活 規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好 了充

18、分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他 的科任的老師溝通、交流新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人 得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己 的本職工作。二、做教學(xué)一線教師 我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛?“光環(huán)”。自從我踏進(jìn)金陽初級中學(xué)校園那一刻起，就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出 首先，服從學(xué)校工作安排。第一學(xué)期擔(dān)任七年級 3個(gè)班的歷史教學(xué)

19、任務(wù)、第二學(xué)期 擔(dān)任八年級4個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)。每一學(xué)期都保質(zhì)保量的完成了教學(xué)任務(wù)，并取得不錯(cuò)的成績。其次，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)到校，不遲到不早退，從不因個(gè)人問題而影響上課，按時(shí)完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；第三、與同事打成一片，不搞特殊化；在課余主動(dòng)與當(dāng)?shù)乩蠋焸兞奶?，敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤?。生活上從不向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出 過多的要求，在平時(shí)與老師的交談中，從沒有優(yōu)越感，一律按學(xué)校的 要求去辦事；第四，樹立主人翁的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事， 我總是從“金陽初級中學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)， 我總是以一個(gè)“金陽初級中學(xué)教師”的身份去

20、爭取 ,這樣過了一 段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為 我能夠融入金陽初級中學(xué)這個(gè)集體而高興。三、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我竭力展現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循 的誘導(dǎo)， 積極地鼓勵(lì)與表揚(yáng)，深深的吸引、激勵(lì)著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真全批全改作 業(yè)，并對差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，盡量讓每一個(gè)學(xué)生主動(dòng)去理解、去消化。工作中，我 發(fā)揮吃苦耐勞的作風(fēng)，始終兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)，很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師 建立了和諧的關(guān)系。我還特別注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成

21、良好的生活習(xí)慣。同時(shí)注意關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生 的生活，噓寒問暖，幫助有困難的學(xué)生。針對學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看，同時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀課外書籍，以擴(kuò)大自己的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。“三區(qū)”支教一 年，能成為一名支教教師，是我無悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后 的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力。我覺得值201X年7月5日篇四：支教教師劉長龍先進(jìn)工作事跡材料“三區(qū)”支教教師劉長龍先進(jìn)事跡材料 轉(zhuǎn)眼間

22、，一年的支教生活結(jié)束了。但鄉(xiāng)村那槐香籠罩的校園和泥土芬芳的菜地，時(shí)時(shí) 令返城后的我魂?duì)繅衾@。201X年七月初，當(dāng)?shù)玫绞薪逃旨磳⒔M織一批教師赴偏 遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教的消息時(shí)，支教的想法就在我心里萌發(fā)了。起初妻子不理解，因?yàn)樗?在大家康健藥房上班，實(shí)在是抽不出時(shí)間帶我不滿六歲的兒子。面對妻子的極力阻 止和兒子期盼的眼神，我陷入了痛苦與矛盾之中。于是我無時(shí)無刻都在給她做思想工作，最后，我說服了妻子，決定同意我去支教。201X年9月初被市教育局分配到威舍中心小學(xué)小學(xué)支教，教六年級(3)班數(shù)學(xué)、體育、音樂、綜合與實(shí)踐，并擔(dān)任學(xué)校音樂教研組組長。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坦誠相告，我所帶的班學(xué)生人數(shù)多，學(xué)生基礎(chǔ)差，班風(fēng)也不夠好

23、。但我樂意地接受了任務(wù)。剛開始，超負(fù)荷的工作讓我有點(diǎn)吃不消，清貧的鄉(xiāng)村生活也讓她覺得乏味。但望著那一雙雙渴求 知識(shí)的眼睛，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感就會(huì)涌上心頭，有什么理由不盡全部 的力量去關(guān)愛孩子們呢，學(xué)生鄧云斌性格孤僻，衣服又臟又舊，成績 差。我去家訪時(shí)得知孩子的父母去世，只好跟著也成家的姐姐過日子。于是，我輔導(dǎo)他學(xué)習(xí)，給他買學(xué)習(xí)用品，一有空就到她家?guī)兔ψ鲛r(nóng)活。我的愛 溫暖了這個(gè)失去父愛和母愛的孩子的心，漸漸地，她的成績逐漸得到進(jìn)步了，臉上露出了笑容？關(guān)注著班上每個(gè)孩子的喜怒哀樂、饑寒飽暖。學(xué)生嚴(yán)勝身體虛弱,經(jīng)常生病。每次我都及時(shí)把孩子送到村衛(wèi)生室治療，為他墊付醫(yī)藥費(fèi)。在支教的一年里，我除擔(dān)任正常教

24、學(xué)任務(wù)外，還與我校青年教師結(jié)對，進(jìn)行“一幫一，師帶 徒”活動(dòng)，約定青年教師每周聽支教老師一節(jié)課，支教老師每周聽青年教師兩節(jié) 課。還擔(dān)任學(xué)校音樂教研組組長，并且在我組織和帶動(dòng)下，音樂教研組的教研活動(dòng) 開展的有聲有色。除此之外，還任學(xué)校開展的“快樂星期二”舞蹈特長班的教育教 學(xué)工作，并且得到了師生們一致的好評。為學(xué)校的課間操增加了跑操，有序整隊(duì)、 解散，上放學(xué)按規(guī)定的線路有序進(jìn)出。 支教一年來，我上了四次教研課，多次與老師們集體備課、相互 聽課、相互探討和交流，帶動(dòng)了學(xué)校教研工作。年終評比，我所在班級被學(xué)校評為 文明班級，我也被學(xué)校評為先進(jìn)教師。重溫自己的支教生活，支教讓我受益匪淺，更使我對支教產(chǎn)

25、生了一種依依不舍的感情?！蹦艹蔀橐幻Ы汤蠋?，是我無悔 的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。”201X年7月篇五：支教教師先進(jìn)個(gè)人事跡支教教師先進(jìn)個(gè)人事跡材料時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬間一年的 支教工作已接近尾聲了，在恩施市沙地中學(xué)支教的這一年中，我深深地體會(huì)著精神 的壓力，體驗(yàn)著生活環(huán)境的艱苦，體會(huì)著工作環(huán)境的調(diào)整與角色的轉(zhuǎn)換，面臨新的 挑戰(zhàn)；同時(shí)，也享受著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同志們的支持和集體的溫暖，更領(lǐng)悟著支 教的快樂和人生價(jià)值的美好。一、平淡生活中品嘗人生的真味支教對我們每個(gè)支教老師來說，應(yīng)是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入支教隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來，我會(huì)盡我最大的努力盡量干好自己的本職工作。剛到沙地中學(xué)，這里空氣雖好，但氣候干燥，生活和飲食很不習(xí)慣，但學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)精心而熱情周到的安排使我們感動(dòng)不已。但每到夜晚，面對“空空”、安靜的校園，給我的是寂寞、冷清和孤單，我經(jīng)常因?yàn)橄爰叶鴱匾闺y眠 ？?為了支持我的工作，我的愛人在工作之余一個(gè)人承擔(dān)著家務(wù)和照顧年僅兩歲的女兒的重任，從不讓我多操心，還經(jīng)常鼓勵(lì)我，要我安心工作。家人的理解和支持激勵(lì)著我不