六年級語文上冊《冀中的地道戰(zhàn)》課件1 語文A版

1、 地道戰(zhàn)地道戰(zhàn)埋伏下神兵千百萬嘿埋伏神兵千百萬千里大平原展開了游擊戰(zhàn)村與村戶與戶地道連成片侵略者他敢來打得他魂飛膽也顫侵略者他敢來打得他人仰馬也翻全民皆兵全民參戰(zhàn)把侵略者徹底消滅完莊稼漢莊稼漢武裝起來千千萬嘿武裝起來千千萬一手拿鋤頭一手拿槍桿英勇頑強(qiáng)神出鬼沒展開了游擊戰(zhàn)侵略者他敢來地上地下一齊打侵略者他敢來四面八方齊開戰(zhàn)全民皆兵全民參戰(zhàn)把侵略者徹底消滅完 地道戰(zhàn)思考：人民是怎樣神出鬼沒地打擊敵人的 ？冀中的地道戰(zhàn)*哪位同學(xué)來解釋“冀中”？在預(yù)習(xí)中你是怎樣理解的。 （經(jīng)過查字典我知道“冀”是（ ）的簡稱?！凹街小笔牵?）當(dāng)你看到“地道戰(zhàn)”三個字時，你想的最多的問題是什么？*教師預(yù)設(shè)： 為什么要開

2、展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢？ 冀中地道戰(zhàn)的時代背景 在抗日戰(zhàn)爭時期，具體一點說就是1942年到1944年，日本帝國主義調(diào)集了幾十萬軍隊對我華北敵后抗日根據(jù)地進(jìn)行“大掃蕩”，實行野蠻的燒光、殺光、搶光的“三光”政策。他們在鐵路和大道的兩旁挖了很深的封鎖溝，挖出的泥土就用來筑成封鎖墻，十里一碉，八里一堡，對抗日根據(jù)地實行封鎖政策。為了粉碎敵人的“大掃蕩”，冀中人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，創(chuàng)造了新的斗爭方式，狠狠地打擊了敵人。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.學(xué)會本課生字新詞。2.理清課文的條理。3.梳理課文內(nèi)容，了解 國人民在抗日戰(zhàn)爭中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)斗志、無窮的智慧和冀中地道戰(zhàn)的產(chǎn)生作用以

3、及地道的結(jié)構(gòu)特點。 請同學(xué)們根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，說說你想學(xué)會什么知識？請各小組展示生字、詞語 生字 詞語 第一組：堡 壘 1、2自然段 第二組：稼 3自然段 第三組：妨 礙 4自然段 第四組：廁 5自然段 第五組：拐 6自然段 第六組：吆 7、8自然段碉堡碉堡 搞垮搞垮 妨礙妨礙 漏光漏光紡車紡車 荊棘荊棘 岔道岔道 孑口孑口毒氣毒氣 毒辣毒辣 擱東西擱東西讀讀下列詞語讀讀下列詞語自學(xué)檢測1. 讀讀下列詞語 碉堡 任丘 搞垮 妨礙 廁所 荊棘 漏光 紡車 岔道 拐彎 孑口 吆喝 毒氣 毒辣 擱東西 2. 根據(jù)拼音寫漢字 bao lei zhuang jia fang ai ce suo guai w

4、an yao he ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )3.完成語文助學(xué)手冊P70練兵場1、2、3題。初讀課文 1以自己喜歡的方式讀課文，勾畫出不理解 詞句，聯(lián)系上下文和生活實際或借助字典理解。 2、思考：課文主要講了什么？ 3、.理清課文層次，全文可以分為幾個部分？ 預(yù)設(shè)問題： 1、 2、 請同學(xué)們通過自學(xué)，自行解決以上問題，將答案和你暫時解決不了的問題寫在你的學(xué)習(xí)單上。全文分段。（提示：根據(jù)題目我們可能會想知道為什么要開展“地道戰(zhàn)”？“地道”是什么樣的？怎樣“戰(zhàn)”呢？戰(zhàn)的結(jié)果又如何呢？） 第一部分：交待了地道戰(zhàn)產(chǎn)生的時間、背景和原因：為了粉碎敵人的“ ”。 第二部分： 以任丘的地道為例，介紹了地道的（ ）和 （ ）。 第三部分：利用地道對付敵人（ ）的進(jìn)攻。 第四部分：地道戰(zhàn)粉碎了敵人的“ ”。初讀檢測地道的產(chǎn)生地道的產(chǎn)生為了粉碎為了粉碎“掃蕩掃蕩”地道的式樣地道的式樣地道的特點地道的特點地道地道地洞地洞氣孔氣孔出口出口打擊敵人打擊敵人聯(lián)絡(luò)自己聯(lián)絡(luò)自己水攻水攻火攻火攻毒氣攻毒氣攻有線電有線電無線電無線電冀冀中中的的地地道道