廉頗藺相如列傳教案

1、廉頗藺相如列傳第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】【教學(xué)目標(biāo)】1、積累文言常用詞.2、體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用 語言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。3、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處，培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】積累文言常用詞；用語言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。【教學(xué)方法】文本研習(xí)【教學(xué)過程】一、導(dǎo)語1、簡介司馬遷西漢史學(xué)家,文學(xué)家。字子長,左馮翊夏陽（今陜西韓城西南）人。生于漢景帝中元五年(前145），一說生于漢武帝建元六年（前135），卒年不可考.司馬遷10歲開始學(xué)習(xí)古文書傳.約在漢武帝元光、元朔年間，向今文家董仲舒學(xué)公羊春秋，又向古文家孔安國學(xué)古文尚書。20歲時(shí),從京師長安

2、南下漫游，足跡遍及江淮流域和中原地區(qū)，所到之處考察風(fēng)俗，采集傳說.不久仕為郎中，成為漢武帝的侍衛(wèi)和扈從,多次隨駕西巡，曾出使巴蜀.元封三年（前108),司馬遷繼承其父司馬談之職，任太史令，掌管天文歷法及皇家圖籍，因而得讀史官所藏圖書.太初元年（前104），與唐都、落下閎等共訂太初歷，以代替由秦沿襲下來的顓頊歷，新歷適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的需要。此后，司馬遷開始撰寫史記。后因替投降匈奴的李陵辯護(hù)，獲罪下獄,受腐刑.出獄后任中書令,繼續(xù)發(fā)憤著書，終于完成了史記的撰寫。人稱其書為太史公書.是中國第一部紀(jì)傳體通史，對(duì)后世史學(xué)影響深遠(yuǎn)，史記語言生動(dòng)，形象鮮明,也是優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷還撰有報(bào)任安書，記述了他下

3、獄受刑的經(jīng)過和著書的抱負(fù)，為歷代傳頌。2、簡介史記史記最初沒有固定書名，或稱“太史公書,或稱“太史公記”，也省稱“太史公”?！笆酚洝北緛硎枪糯窌耐ǚQ,從三國開始，“史記由通稱逐漸成為“太史公書”的專名。司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令,負(fù)責(zé)管理皇家圖書和收集史料,研究天文歷法。司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實(shí)現(xiàn)就死去了。臨死的時(shí)侯,囑咐司馬遷完成他未竟的事業(yè)。司馬談死后，司馬遷承襲父職,做了太史令,竭盡終生精力最后完成這部五十二萬多字的不朽著作。史記是一部貫穿古今的通史，從傳說中的黃帝開始，一直寫到漢武帝元狩元年，敘述了我國三千年左右的歷史。據(jù)司馬遷說,全書有本紀(jì)十二篇，表十篇，書

4、八篇,世家三十篇,列傳七十篇,共一百三十篇.史記是一部紀(jì)傳體通史，開創(chuàng)了我國史書的新體例-本紀(jì)、世家、列傳、書、表.本紀(jì)-給帝王作傳的類別。世家-給諸侯作傳的類別。列傳-給名人作傳的類別。書典章、書籍。表-大事年表。魯迅先生曾說:史記是“史家之絕唱,無韻之離騷”。也就是說,作為一部規(guī)模宏大、體制完備的中國通史的史記，同時(shí)也是一部非常優(yōu)秀的文學(xué)作品。司馬遷終于完成了“史家之絕唱，無韻之離騷的史記。正因?yàn)槿绱?，司馬遷才對(duì)那些在逆境中發(fā)憤，在厄運(yùn)中不屈不撓，在險(xiǎn)境中視死如歸的仁人志士有著深刻的理解，他的史記才會(huì)出現(xiàn)那么多有血有肉、栩栩如生、呼之欲出的磨難英雄形象。比如荊軻、毛遂、晁錯(cuò)而藺相如則是這些

5、人物中的突出典型.藺相如在虎狼成群、險(xiǎn)象橫生的環(huán)境中，置個(gè)人生死于不顧，以國家利益至上，憑自己的勇氣和智慧，贏得了國家的尊嚴(yán)。今天我們就一起學(xué)習(xí)史記中著名篇章-廉頗藺相如列傳.或以“完璧歸趙、“負(fù)荊請(qǐng)罪”導(dǎo)入。3、歷史背景戰(zhàn)國末期，當(dāng)時(shí)秦、楚、齊、趙、韓、魏、燕等七國中,以秦力量最為強(qiáng)大,它要統(tǒng)一中國,采取遠(yuǎn)交近攻、各個(gè)擊破的戰(zhàn)略,積極對(duì)外擴(kuò)張。它南邊的楚國和西北的趙國,實(shí)力比秦稍弱。在藺相如完璧歸趙和澠池會(huì)時(shí),秦的主要力量正對(duì)付楚國，所以它對(duì)趙國雖也虎視耽耽，但還抽不出主要力量來進(jìn)攻。這就是藺相如進(jìn)行外交斗爭取得勝利的客觀有利條件，當(dāng)然,藺相如的主觀努力利用有利的形勢,機(jī)智勇敢地進(jìn)行斗爭也是

6、非常重要的二、展示字詞繆公（m ) 避匿 ( n ） 繆賢 ( mio）湯鑊（hu） 雖駑 （n ) 肉袒 （ tn ）盆缶 （fu ） 案圖 （n ) 可予不 （fu )澠池（min) 詐 佯 （yng ） 列觀 (gun ）皆靡(m ） 傳舍 （zhun ） 甚倨 （ j ）不懌(y ） 衣褐 (y h ） 睨柱 （n ）三、學(xué)生聽讀理解課文，理清課文脈絡(luò)。本文寫了三個(gè)故事，以藺相如為主，以廉頗為賓,三件事都是突出藺相如的性格，廉頗后又有傳.12 節(jié)： 廉藺簡介3-13 節(jié): 完璧歸趙.14-16 節(jié): 澠池相會(huì)。1721 節(jié) 負(fù)荊請(qǐng)罪四、集中學(xué)習(xí)1-13節(jié)1、學(xué)生對(duì)照注釋看課文，將注音、

7、部分疑難詞語的注釋寫到原文中。2、師生共同疏通，明確重點(diǎn)詞語。3、落實(shí)文句翻譯.4、品讀“完璧歸趙”的故事，分析藺相如如何“使不辱于諸侯”.A、藺相如出使前初顯膽識(shí):“寧許以負(fù)秦曲”。B、藺相如從哪些地方看出秦王“無意償城？秦國不合禮數(shù)有三：章臺(tái)不是接見外臣的場所;美人不是禮待外臣的人員；“左右皆呼萬歲，左右侍從的狂喜不是尊重外臣的禮節(jié)。C、藺相如發(fā)現(xiàn)秦王“無意償城”后怎么辦？設(shè)計(jì)智取:璧有瑕,請(qǐng)指示王。說理斗爭:布衣之交尚不相欺.誓死捍衛(wèi)：持其璧睨柱，欲以擊柱。D、秦王“以詐佯為予趙城”后，藺相如又如何對(duì)策?首先，使出緩兵之計(jì)，要秦王齋戒,設(shè)九賓禮；其次,私下派人把璧送回趙國。E、歸璧于趙后

8、，藺相如又如何對(duì)秦王交代的？義責(zé)秦王義責(zé)秦王朝歷來言而無信,“秦自繆公以來二十余君,未嘗有堅(jiān)明約束者也。干脆說明璧已經(jīng)歸趙：“臣誠恐見欺于王而負(fù)趙，故令人持璧歸,間至趙矣?！眻?jiān)明約束以“秦強(qiáng)而趙弱”的事實(shí)，說明只要“堅(jiān)明約束”，“趙立奉璧來。表示自己知道有罪：“臣知欺大王之罪當(dāng)誅，臣請(qǐng)就湯鑊.”提出希望提出希望：“唯大王與群臣熟計(jì)議之”，暗示秦王殺使者不是好辦法。F、出使結(jié)果如何？“秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧.兩國僵持，進(jìn)入對(duì)立狀態(tài).G、概括：寫“完璧歸趙”，著重表現(xiàn)藺相如的大智大勇。表現(xiàn)方法：直接描寫（如寫藺相如的語言、動(dòng)作、神態(tài)等）；間接描寫（以秦王的聲威、秦廷環(huán)境氣氛來反襯藺相如的鎮(zhèn)

9、定自如，智勇雙全及非凡的外交斗爭藝術(shù)。5、學(xué)生誦讀五、布置作業(yè)。板書設(shè)計(jì)：完璧歸趙澠池相會(huì)負(fù)荊請(qǐng)罪第二課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】廉頗藺相如列傳(節(jié)選）(下）【教學(xué)目標(biāo)】1、積累文言常用詞，繼續(xù)培養(yǎng)文言文語感。2、史記中的小說因素齊備.體會(huì)課文善于剪裁和組織材料的方法以及用 語言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法。3、認(rèn)識(shí)廉頗、藺相如思想品質(zhì)的可貴之處,培養(yǎng)以大局為重的愛國主義精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】積累文言常用詞;用語言行動(dòng)揭示人物性格的表現(xiàn)手法?！窘虒W(xué)方法】文本研習(xí)【教學(xué)過程】一、集中學(xué)習(xí)14-16節(jié)。1、學(xué)生對(duì)照注釋，試翻譯。2、師生共同疏通，落實(shí)文句翻譯.3、研讀、討論“澠池之會(huì)”。(會(huì)前計(jì)議：相如主行并從，

10、廉送至境與訣；會(huì)上斗爭：迫使秦王擊破缶，反請(qǐng)咸陽為壽;斗爭結(jié)果：會(huì)上終不勝趙,會(huì)后秦不敢動(dòng)。）秦軍在打勝仗的情況下為什么主動(dòng)與趙求和？在軍事上取得勝利的情況下，試圖在外交上以勢壓倒對(duì)方，逼迫對(duì)方投降,免去或減少動(dòng)用武力的代價(jià).秦王怎樣侮辱趙王？從哪些字可以看出來?藺相如是怎樣針鋒相對(duì)的？酣 “秦王飲酒酣”中的 “酣”字寫出秦王的趾高氣揚(yáng)、盛氣凌人的神態(tài);令 “令趙王鼓瑟”中的“令”寫出秦王自命高趙王一等，且要寫進(jìn)史冊.壽 請(qǐng)以趙十五城為秦王壽藺相如:斗爭A逼秦?fù)趔臼紫惹霸唬骸摆w王竊聞秦王善為秦聲,請(qǐng)奉盆缶秦王,以相娛樂”;其次“前進(jìn)缶，因跪請(qǐng)秦王”，“五步之內(nèi)，相如請(qǐng)得以頸血濺大王矣”;再次“

11、張目叱之，左右皆靡”。B揚(yáng)獻(xiàn)秦都秦王一計(jì)未成,又提出“請(qǐng)以趙十五城為秦王壽”的無理要求，藺相如針鋒相對(duì),以攻為守，提出同樣要求：“請(qǐng)以秦之咸陽為趙王壽，咸陽是秦的都城,其價(jià)值在趙十五城之上.“澠池之會(huì)”的結(jié)果如何？一是“秦王竟酒，終不能加勝于趙”；二是“趙亦盛設(shè)兵以待秦，秦不敢動(dòng)”.二、集中學(xué)習(xí)17-21節(jié).1、學(xué)生朗讀,翻譯。2、品讀討論：廉頗藺相如之間的矛盾起因是什么？廉頗的心理狀態(tài)有何變化？是由哪些語言體現(xiàn)出來的？藺相如是怎樣處理這一矛盾的？從而顯示出藺相如怎樣的性格特征?他們的和好的共同思想基礎(chǔ)是什么？作者寫藺相如舍人的諫言用意是什么？怎樣看待廉頗的形象?你喜歡他嗎?3、誦讀，增強(qiáng)語感

12、,接受古文化的熏陶。三、從小說鑒賞的角度分析寫作技巧。從歷史著作的特色看,本文突出表現(xiàn)了士階層的兩個(gè)杰出人物在特定的歷史時(shí)代所起的重要的歷史作用，而且顯示出作為個(gè)體的士,怎樣在時(shí)代中把握機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值；而作為文學(xué)作品的傳記文學(xué)，它又有極高的文學(xué)價(jià)值，可供寫作借鑒：人物分析藺相如的性格特征1有智謀A相如從得害觀點(diǎn)分析，指出繏繆賢不應(yīng)逃亡燕國,應(yīng)向趙王請(qǐng)罪,結(jié)果繆賢真的被免罪B從決定要奉壁及秦和提出寧許以負(fù)秦曲的看法,可見他有獨(dú)特的見解C當(dāng)相如看顧出秦王無意償城時(shí)，便以壁有瑕，為借口取回玉,并拖延時(shí)間，安排將玉送回趙國D澠池之會(huì)上，相如憑急智 脅秦王擊缶地,又以秦獻(xiàn)咸陽作為趙的獻(xiàn)禮2勇敢，機(jī)

13、智A他勇于向趙王自薦奉壁出使秦國，并保證能夠完成任務(wù)B在秦廷上，相如持壁倚柱而立，又怒斥秦王無禮也無意償城,并表示與壁玉同歸于盡。C璧玉送回赼國，相如一人獨(dú)對(duì)秦王，以不卑不亢的言辭，視死如歸D澠池會(huì)上,相如以死脅近秦王擊岳,當(dāng)秦臣?xì)⑺麜r(shí)，相如張目叱之，嚇退他們，表現(xiàn)出膽色過人3愛國，忠心A兩次以死相脅，甘心為國犧牲性命B深 明大義，以國家的前途為重，私人人恩怨為輕，愛國忘私廉頗的性格1魯莽善妒，心胸狹窄只知自已立下很多戰(zhàn)功，看顧不到藺相如在外交上的成就，因此不服藺相如地位高于自揚(yáng)言要侮辱相如，完全沒考慮國家安危,狂妄自大胸襟狹窄。2善于謀略，在澠池，之會(huì),一事中，獻(xiàn)良計(jì)以防秦國挾持趙王，并且,

14、作出軍事部署,使秦國不敢輕舉妄動(dòng)3勇于改過,當(dāng)知道 藺相如以國為重的用意后,深為感動(dòng),立即耳負(fù)荊請(qǐng)罪，表現(xiàn)出勇天認(rèn)錯(cuò)的精祌秦昭王的性格1貪婪狡詐，性喜侵略，他恃著自已國力強(qiáng)大,逼 使趙國獻(xiàn)璧，根本沒有用城交換的誠意,兩次攻打趙國，殺傷過萬，都顯示他的狡詐及侵 略野心2重利忘義，手段圓滑，他受相如愚弄,但考慮到殺相如亦終不能得璧，反將與趙交惡，所以完成禮節(jié)，送相如返國，凡事著重,利益刻畫人物方法1、選取典型事件刻畫人物形象。（三個(gè)故事，集中、凝練、鮮明)。2、在矛盾沖突中刻畫人物。（如完璧歸趙，秦求趙璧又不予之城，秦強(qiáng)而趙弱，矛盾陡起，藺相如分析了形勢,并入秦請(qǐng)完璧歸趙,情節(jié)已趨緩和。秦廷受欺，

15、相如睨柱，又緊張,秦王答應(yīng)相如的要求，又趨緩和，相如欺秦王，幾被處死，情節(jié)緊張，秦王終于畢禮而歸之,不再索璧，又趨緩和,相如因功拜上大夫。秦因璧事攻趙，又緊張,為和好，引出澠池會(huì),歸國拜上卿，廉頗與之爭位的矛盾。）3、以富有代表性的細(xì)節(jié)刻畫人物。4、用個(gè)性化的語言刻畫人物.5、懸念、虛實(shí)映襯等技巧在本文體現(xiàn)突出. 細(xì)節(jié)描寫 語言刻畫人物 動(dòng)作矛盾沖突 廉秦(璧 會(huì)）廉藺四、歸納整理本文的語言現(xiàn)象，進(jìn)一步進(jìn)行考點(diǎn)知識(shí)梳理.1、通假字可與不:不，通“否”。臣愿奉璧西入秦:奉，通“捧,用手托。拜書送于庭:庭，通“廷”，接受朝拜和處理政務(wù)的地方.如有司案圖：案，通“按，察看。秦自繆公以來,未嘗有堅(jiān)明約

16、束者也：繆,通“穆“.唯大王與群臣孰計(jì)義之:孰，通“熟”,仔細(xì).2、一詞多義負(fù)秦貪,負(fù)其強(qiáng)（依仗，憑借）臣誠恐見欺于王而負(fù)趙（辜負(fù)，對(duì)不起）相如度秦王雖齋，決負(fù)約不償城（違背)均之二策，寧許以負(fù)秦曲(使承擔(dān)）謙頗聞之，肉袒負(fù)荊（背著）使秦昭王聞之，使人遺趙王書（派)其人勇士，有智謀，宜可使（出使）乃使其從者衣褐（讓）大王乃遣一介之使（使臣）引引趙使者藺相如（引見，延請(qǐng)）左右欲引相如去（拉)相如引車避匿（牽，拉,引申為掉轉(zhuǎn)）徒秦城恐不可得,徒見欺(白白的)而藺相如徒以口舌為勞（只，只不過)幸而君幸赦臣（幸好,僥幸)而君幸于趙王（寵幸）以以勇氣聞?dòng)谥T侯憑愿以十五城請(qǐng)易璧用,拿嚴(yán)大國之威以修敬也來，連詞則請(qǐng)立太子為王,以絕秦望用以，用來吾所以為此者,以先國家之急而后么仇也因?yàn)?、古今異義拜為上卿拜,授予官職欲勿與,即患秦兵之來患,憂慮，擔(dān)心請(qǐng)以咸陽為趙王壽壽,向人敬酒或獻(xiàn)禮臣所以去親戚而事君者去，離開;親戚,近親及姻親請(qǐng)指示王指示,指給看于是相如前進(jìn)缶前進(jìn),上前進(jìn)獻(xiàn)宣言曰：事見相職必辱之宣言,揚(yáng)言，到處說布衣