教師作風建設(shè)大討論發(fā)言稿

1、教師作風建設(shè)大討論發(fā)言稿教師作風建設(shè)大討論發(fā)言稿作風問題是關(guān)系我們黨和國家生死存亡的大問題，關(guān)系到一個地區(qū)的經(jīng)濟社會發(fā)展和各項事業(yè)進步，也關(guān)系到一個單位的工作落實情況和一個干部的健康成長的問題。我們作為大學教師，肩負的責任重大，加強教師作風建設(shè)，有著現(xiàn)實的教育意義，這種教育能夠真正觸動教師的靈魂深處，更有利于提高教師的思想認識，進一步調(diào)動教師的工作積極性，全身心投入到教學中，不斷創(chuàng)新教學方法，提高工作質(zhì)量和水平。具體而言，在生活中，要學會如何“做人” ，在工作中注意把學習與整改統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，既要適應新時期的教育教學要求不斷改進教學工作，又要把政治思想教育始終不懈抓下去

2、，只有這樣雙管齊下，教師的思想境界提高了，教學方法創(chuàng)新了，這樣才能真正把工作做好，才能樹立起教師的職業(yè)形象，才能使思想教育真正做到：讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意!下面我對教職工聯(lián)系學生制，從以下幾個方面，談一談我的觀點：一、以“親”為主，以“勤”為輔。 “親”就是對學生的態(tài)度和藹可親。一個好的老師，他不會動輒發(fā)怒，而會耐心地給予教育和引導 ; 當學生遭受挫折時，他能“扶”起學2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)1 / 3生，鼓勵其樹立堅定的意志和信心。學生只有得到老師的愛，才會向老師傾吐自己的真情。 “勤”即工作要勤懇。老師要帶好幾十個學生，就必須兢兢業(yè)業(yè)，盡

3、職盡責，勤觀察、勤動腦、勤談心。勤觀察指的是不論上課或下課，注意觀察學生細微的變化，掌握他們思想的動向，以便隨時對學生進行教育，防范于未然。勤動腦指的是學生出現(xiàn)的問題千變?nèi)f化，你得根據(jù)學生的年齡，性格，同學關(guān)系，家庭狀況或社會關(guān)系等各方面的因素，找出一個適合于這個學生的方法，解決他所遇到的問題，使他不至于在學習和思想上掉隊。勤談心指的是平時多與學生交流，把學生當朋友，推心置腹地與學生談話，談?wù)勛约旱南敕?，傾聽他們的意見，不斷改進自己的工作方法。最后還要勤于學習現(xiàn)代教育理論，以適應新形式的需要。二、捕捉閃光點鼓勵上進。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優(yōu)點，

4、及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是工作至關(guān)重要的一環(huán)。從心理學的角度看：一個人只要體驗一次成功的歡樂，便會激起追求無休止的成功的力量和信心。因此，引導學生了解自己的長處和短處，揚長避短，增強學習的信心，捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助于樹立學生的自信心。2016 全新精品資料 - 全新公文范文 -全程指導寫作獨家原創(chuàng)2 / 3三、優(yōu)良的學風，是學生的生命線。讓學生多問，使學生養(yǎng)成善思好問的習慣。在學習中，“問”是開啟知識殿堂的鑰匙，讓學生主動發(fā)問，可以增加學生的自信心，交流師生情感，縮短師生間的距離，教師的主導地位和學生的主體地位都得到落實，教學相長，能起到事半功倍的效果。同時也能培養(yǎng)學生善思好問的習慣。學生管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，我會在今后的實踐中探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗，多向領(lǐng)導老師們學習，積極學習作風建設(shè)的相關(guān)文件，做到對學