教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案

1、教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案1教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0目錄第一章前言教師的煩惱 .4第二章傳統(tǒng)教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)的限制 .51.有線話筒 +功放 +音箱 . .52.傳統(tǒng) U/V 段領(lǐng)夾、手持無線話筒 +功放 +音箱 . .63.移頻擴(kuò)聲 . .74.紅外擴(kuò)聲 . .85.其它方式擴(kuò)音產(chǎn)品 . .91)電腦麥克 +有源音箱 . .92)無線咪 +擴(kuò)音器 . .9第三章 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)特點(diǎn) .101.Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)產(chǎn)品理念 .102.Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)產(chǎn)品特點(diǎn) .101)任意匹配、自動(dòng)對(duì)頻 . .102)一師一麥、免借還、安全衛(wèi)

2、生、便于管理。 . .103)自動(dòng)增益、音質(zhì)清晰，適合教學(xué)應(yīng)用 . .104)藍(lán)牙自適應(yīng)跳頻技術(shù)，無串?dāng)_ . .105)USB鋰電池充電，低功耗 .116)近距離優(yōu)先連接機(jī)制，不誤連隔壁 . .117)小巧輕便、便于攜帶 . .118)權(quán)威認(rèn)證，低輻射 . .119)無斷訊，無死角 . .11第四章 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)原理詳述 .131.為什么使用藍(lán)牙技術(shù)做教學(xué)擴(kuò)音？ . .131)什么是藍(lán)牙： . .132)藍(lán)牙技術(shù)的特點(diǎn)： . .133)藍(lán)牙的種類： . .132.Echor 藍(lán)牙麥克風(fēng)的特點(diǎn) .143.目前市場(chǎng)上的其它擴(kuò)音產(chǎn)品 . .142教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0第五章

3、 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案 .161.藍(lán)牙數(shù)字功放系統(tǒng)解決方案 . .161)方案構(gòu)成 . .162)方案概述 . .163)方案優(yōu)勢(shì) . .164)連接示意圖 . .172.藍(lán)牙收發(fā)系統(tǒng)解決方案 . .181)方案構(gòu)成 . .182)方案概述 . .183)方案優(yōu)勢(shì) . .184)連接示意圖 . .193.藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案 . .201)方案構(gòu)成 . .202)方案概述 . .203)方案優(yōu)勢(shì) . .204)連接示意圖 . .214.藍(lán)牙移頻擴(kuò)聲系統(tǒng)解決方案 . .221)方案構(gòu)成 . .222)方案概述 . .223)方案優(yōu)勢(shì) . .224)連接示意圖 . .23第六章 Ech

4、or 藍(lán)牙擴(kuò)音產(chǎn)品參數(shù) .241.藍(lán)牙麥克風(fēng)（普通版）：UPL-300+（ Tx） . .242.藍(lán)牙麥克風(fēng)（翻頁器版） ：UPL-300+（Tx） P. .253.藍(lán)牙麥克風(fēng)（翻頁器版） ：UPL-600+（Tx） . .264.藍(lán)牙接收器： UPL-300+(Rx) . .275.藍(lán)牙接收器： UPL-600+(Rx) . .286.藍(lán)牙擴(kuò)音音箱（標(biāo)準(zhǔn)版） ：AS-40B. .297.數(shù)字功放： AV-150. .303教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.08.藍(lán)牙數(shù)字功放： AV-200B.319.藍(lán)牙數(shù)字功放： AV-150B.3210.藍(lán)牙移頻切換器： UPL-300+（C）3311.

5、會(huì)議麥克風(fēng)： AV-M13412.音箱： AS-16035第七章北京地區(qū)部分高?？蛻?6第八章 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)突出優(yōu)勢(shì)374教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0第一章前言教師的煩惱世界上最珍貴的樂器是人的聲帶，人人都希望自己擁有一副優(yōu)美動(dòng)聽的好嗓子， 嗓音對(duì)于職業(yè)用嗓者來說尤為重要。教師就是以嗓音為載體的語言向?qū)W生傳授知識(shí)進(jìn)行教育的職業(yè)， 因此對(duì)于教師來說， 嗓音是至關(guān)重要的職業(yè)工具。 盡管當(dāng)今多媒體教學(xué)已進(jìn)入課堂， 但目前絕大多數(shù)中小學(xué)和幼兒園教師的教學(xué)仍然還是以課堂講授為主， 教師的用嗓負(fù)擔(dān)非常重， 教師們的嗓子常常是已經(jīng)嘶啞得厲害了， 但為了完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)， 仍然還要痛苦

6、地堅(jiān)持著， 結(jié)果導(dǎo)致許多嗓音疾病， 有些教師甚至因聲帶疾病而不得不離開課堂，只能在學(xué)校從事一些不要用嗓的其他工作。走進(jìn)各地的中小學(xué)及幼兒園，每所學(xué)校很難找到幾位嗓音漂亮的教師， 但總能找到不少長(zhǎng)期嗓音嘶啞的“啞嗓門”教師。 嗓音疾病已成為大多數(shù)教師的職業(yè)病， 如急慢性喉炎、 急慢性咽炎、聲帶充血，聲帶水腫、聲帶息肉、聲帶小結(jié)等。這些疾病使得教師們苦不堪言， 并嚴(yán)重影響著教師的身心健康和正常的教育教學(xué)活動(dòng)。? 教育專家田俊對(duì)福州 30 所中學(xué)、6 所小學(xué)的 3125 名中小學(xué)教師進(jìn)行的問卷抽樣調(diào)查結(jié)果表明，中小學(xué)教師呼吸系統(tǒng)慢性病患病率較高，常見為慢性咽炎和聲帶疾病。其中男性慢性5教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)

7、音系統(tǒng)解決方案V3.0病患病率為 58.53 ，女性慢性患病率為61.06 ，而且均有隨教齡增長(zhǎng)而升高的趨勢(shì)。? 教育專家牛彩英等對(duì)開封城區(qū) 240 位小學(xué)教師進(jìn)行調(diào)查，表明教師存在輕重程度不同的咽喉疾病，發(fā)病率為60.4 。? 教育專家鹿道溫等對(duì)青島 162 名大學(xué)教師進(jìn)行疾病調(diào)查時(shí)顯示：慢性咽喉炎 89 例，占 54.94 ，慢性喉炎 69 例，占 42.59 ，均存在著明顯的職業(yè)病現(xiàn)狀。教學(xué)環(huán)境是影響著教師嗓音健康的主要因素。學(xué)校一般地處鬧市區(qū)，校園周圍環(huán)境嘈雜，教室里沒有擴(kuò)聲系統(tǒng)，為了讓每位學(xué)生聽清楚自己講課， 教師們不得不提高嗓門來說話， 這就使得喉部特定的肌肉群經(jīng)常處在過度疲勞狀態(tài)

8、，從而誘發(fā)聲帶疾病。雖然老師們?yōu)榇烁冻隽撕芏啵捎诼牪磺宄?，學(xué)生注意力無法集中，嚴(yán)重影響教學(xué)效果，綜合學(xué)習(xí)成績(jī)自然不高?？鬃釉弧肮び破涫?，必先利其器”，職業(yè)工具的好壞優(yōu)劣往往決定著職業(yè)功效的高低。 好的嗓音能使教師在授課時(shí)聲情并茂、抑揚(yáng)頓挫，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性， 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，這不但能提高教師的教育教學(xué)質(zhì)量， 還能夠增強(qiáng)教師在學(xué)生心目中的個(gè)人魅力。因此，教室里高質(zhì)量擴(kuò)音系統(tǒng)的建設(shè)，對(duì)教師聲帶的保護(hù)和學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高是很有必要的。6教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0第二章傳統(tǒng)教學(xué)擴(kuò)聲系統(tǒng)的限制1. 有線話筒 +功放 +音箱作用：解決了聲音擴(kuò)大，后排座也能清晰聽見，不必聲嘶力竭了

9、。使用限制：老師與話筒距離固定，姿勢(shì)呆板，容易疲倦；無法板書；肢體語言不豐富；無法與學(xué)生互動(dòng)，教學(xué)不生動(dòng)；連線復(fù)雜7教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.02. 傳統(tǒng) U/V 段領(lǐng)夾、手持無線話筒 +功放 +音箱作用：聲音擴(kuò)大，可以板書，形成互動(dòng)使用限制：發(fā)射器太大無處放置？串頻干擾；特別耗電，更換電池頻繁；管理麻煩。8教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.03. 移頻擴(kuò)聲作用：管理方便；自由板書；自由展現(xiàn)肢體語言使用限制：拾音器離聲源太遠(yuǎn)，原聲效果差；容易受到環(huán)境聲音干擾，聲音渾濁、嘈雜；無法互動(dòng)；教師活動(dòng)空間受限；拾音器容易被粉筆灰浸入，影響使用。4. 紅外擴(kuò)聲作用：管理方便；使用限制：非常耗電，

10、更換電池頻繁；怕強(qiáng)光，怕遮擋，有死角；安裝連線麻煩。9教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.010教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.05. 其它方式擴(kuò)音產(chǎn)品1) 電腦麥克 +有源音箱根本就不應(yīng)該成為教學(xué)擴(kuò)聲解決方案2) 無線咪 +擴(kuò)音器流動(dòng)商販、導(dǎo)游采用的簡(jiǎn)易擴(kuò)聲方案兩者共同特點(diǎn)：音質(zhì)奇差11教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0第三章 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)特點(diǎn)藍(lán)牙技術(shù)經(jīng)過多年的發(fā)展, 以其自適應(yīng)跳頻、低功耗、小型化等突出特點(diǎn)，在眾多短距離通訊領(lǐng)域得到廣泛應(yīng)用。Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)正是利用藍(lán)牙技術(shù)的自適應(yīng)跳頻、 低功耗、數(shù)據(jù)更正、錯(cuò)誤重傳等諸多技術(shù)優(yōu)勢(shì)， 把藍(lán)牙技術(shù)與數(shù)字音頻處理技術(shù)完美的結(jié)

11、合，有效地克服的傳統(tǒng)麥克風(fēng)在教學(xué)擴(kuò)音應(yīng)用的不足。 并以其自動(dòng)對(duì)頻、 無干擾、簡(jiǎn)單好用等特點(diǎn)引領(lǐng)教學(xué)麥克風(fēng)的發(fā)展趨勢(shì)。1. Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)產(chǎn)品理念一師一麥2. Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)產(chǎn)品特點(diǎn)1) 任意匹配、自動(dòng)對(duì)頻所有發(fā)射器與接收器可以任意匹配， 全部通用， 系統(tǒng)采用近距離優(yōu)先聯(lián)接機(jī)制 , 開 機(jī)自動(dòng)對(duì)頻，隨開隨用，實(shí)現(xiàn)走到哪里用到哪里。使用及管理簡(jiǎn)單方便。2) 一師一麥、免借還、安全衛(wèi)生、便于管理。系統(tǒng)具有通用性的特點(diǎn)，可任意匹配， 任意麥克可以任意教室上課。容易實(shí)現(xiàn)免借還管理模式，可一師一麥，個(gè)人專用，便于設(shè)備管理，又安全衛(wèi)生。12教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.03) 自動(dòng)增

12、益、音質(zhì)清晰，適合教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)針對(duì)教學(xué)應(yīng)用而設(shè)計(jì)， 靈敏度高；更加注重人聲的處理 , 自動(dòng)增益，增加聲音的還原度，響度以及清晰度，更加適合教學(xué)應(yīng)用。4) 藍(lán)牙自適應(yīng)跳頻技術(shù)，無串?dāng)_藍(lán)牙采用自適應(yīng)跳頻鎖頻技術(shù)，對(duì)頻成功后鎖定藍(lán)牙設(shè)備，有效解決了傳統(tǒng)V/U段無線麥克風(fēng)存在的串頻干擾問題。系統(tǒng)可大規(guī)模使用。即使是上千臺(tái)設(shè)備在同一學(xué)校（不同教室）使用都不會(huì)出現(xiàn)干擾問題。5) USB鋰電池充電，低功耗內(nèi)置環(huán)保無記憶鋰電池，通過 Mini-USB 接口快速充電， 2/4小時(shí)即可充滿； 內(nèi)部采用高效電源管理系統(tǒng)，發(fā)射器可連續(xù)使用8/20 小時(shí)以上，大幅降低電池成本和環(huán)境污染。6) 近距離優(yōu)先連接機(jī)制，不誤連

13、隔壁系統(tǒng)采用近距離優(yōu)先連接機(jī)制，確保教室間無誤聯(lián)現(xiàn)象，連接以后使用距離無遮擋最高可達(dá)30 米。7) 小巧輕便、便于攜帶發(fā)射器小巧輕便，只有拇指大小 , 便于攜帶 , 系統(tǒng)提供領(lǐng)夾、13教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0口袋、頸掛等使用方式，并且在發(fā)射器上可以調(diào)節(jié)音量，專門為教學(xué)需要而設(shè)計(jì)。8) 權(quán)威認(rèn)證，低輻射經(jīng)過國家權(quán)威部門認(rèn)證， 藍(lán)牙輻射僅為手機(jī)的百分之一； 產(chǎn)品擁有國家無線電（ SRRC）認(rèn)證證書，為安全低輻射產(chǎn)品。9) 無斷訊，無死角利用藍(lán)牙雙工通訊及自有的數(shù)據(jù)重傳和錯(cuò)誤糾正等技術(shù)，有效的解決斷訊和死角問題。14教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.015教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3

14、.0第四章 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)原理詳述1. 為什么使用藍(lán)牙技術(shù)做教學(xué)擴(kuò)音？1) 什么是藍(lán)牙：? 短距離無需執(zhí)照的無線通信標(biāo)準(zhǔn)?BluetoothSIG 規(guī)定的藍(lán)牙協(xié)議，Echor 藍(lán)牙使用的是2.1 版本? 擁有大規(guī)模的使用群體，是一項(xiàng)相對(duì)非常成熟穩(wěn)定的技術(shù)2) 藍(lán)牙技術(shù)的特點(diǎn)：? 無需無線電執(zhí)照，任何人都可以使用? 為了兼 容其 它 2.4G 設(shè)備 ，藍(lán) 牙采 用了 AFH（ AdaptiveFrequency Hopping ）， LBT（Listen Before Talk）、功率控制等一系列獨(dú)特的措施克服干擾? FHSS跳頻技術(shù)，強(qiáng)大的抗干擾能力：可靠：如果在干擾頻段，數(shù)據(jù)包傳輸

15、受阻，藍(lán)牙會(huì)在下一時(shí)隙 （一個(gè)時(shí)隙 625s）自動(dòng)換到其他頻段重新傳輸（數(shù)據(jù)重傳技術(shù)）低干擾：采用高速跳頻技術(shù)，每秒跳頻1600 次，每個(gè)時(shí)隙都占用很少的時(shí)間，因此即使當(dāng)前頻段被干擾，也可以被忽略不計(jì)。16教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0? AFH自適應(yīng)跳頻技術(shù)： 三步驟， 首先，確定自己干擾信道，其次，確定連接方干擾信道，最后，使用雙方共同在非干擾信道傳輸? 可以和 802.11 無線協(xié)議（如 wifi ，無線路由）共存3) 藍(lán)牙的種類：? 按照功率劃分： :1) Class 1: 0dBm to +20dBm (1mW to 100mW)2) Class 2: -6dBm to +4d

16、Bm (250W to 2.5mW)（Echor 產(chǎn)品屬于此類）3) Class 3: <0dBm ( <1mW) ? 按照距離劃分4) Class 1: 100 Meters5) Class 2: 10 Meters （ Echor 產(chǎn)品屬于此類）6) Class 3: <10 Meters2. Echor 藍(lán)牙麥克風(fēng)的特點(diǎn)? 使用藍(lán)牙技術(shù)，擁有強(qiáng)大的抗干擾能力，無斷訊，無死角；? 音頻無遮擋傳輸距離能達(dá)到 15 米甚至更長(zhǎng)；? 高度集成，雙工方式數(shù)據(jù)傳輸，超低功耗；主芯片使用電壓1.8V ，比同類藍(lán)牙產(chǎn)品還要省電30%以上， 400mAH的 3.7V 聚合物鋰電池，Ech

17、or 藍(lán)牙麥克風(fēng)可以連續(xù)使用20 個(gè)小時(shí)以上；17教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0? 針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，任意匹配，自動(dòng)對(duì)頻鎖頻，一麥走遍所有教室，近距離優(yōu)先連接技術(shù)避免誤連隔壁教室；? 針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，高靈敏度，嘯叫抑制處理，自動(dòng)增益，高品質(zhì)音質(zhì)（ 44.1kHz ），低延時(shí)（不到 30ms）；我們市場(chǎng)上見到的藍(lán)牙耳機(jī)類產(chǎn)品，說話音質(zhì)較差（ 8kHz）；? 快速充電， 1 個(gè)小時(shí)可充電 80%以上，充滿電可連續(xù)使用 20 個(gè)小時(shí)以上；? 自有接收器可放置于鐵皮柜中，無須將天線延長(zhǎng)到講桌外亦可連接使用；? 擁有 SRRC證書，符合國家無線電管理標(biāo)準(zhǔn)，輻射僅為手機(jī)百分之一，為安全低輻射產(chǎn)品； （注，

18、有人稱， 2.4GHz 為共用頻段，無需認(rèn)證，這個(gè)是混淆視聽， 2.4G 頻段為公用頻段，使用者無需持有無線電執(zhí)照即可使用，但是生產(chǎn)商仍然要按照國家規(guī)定做無線電認(rèn)證來證明設(shè)備運(yùn)行在2.4GHz 的頻段上）3. 目前市場(chǎng)上的其它擴(kuò)音產(chǎn)品? 紅外擴(kuò)聲系統(tǒng)：無干擾，缺點(diǎn)：功耗大，環(huán)境要求高（穿著，光線），笨重，安裝麻煩（需要增加紅外傳感器的布線，如果教室大，需要多個(gè)紅外傳感器）? 其它 2.4G 擴(kuò)音產(chǎn)品：很多設(shè)備運(yùn)行在2.4G 頻段，如： 80211b，HomeRF及微波爐、無繩電話，藍(lán)牙等。18教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0其它 2.4G 擴(kuò)音產(chǎn)品多數(shù)采用定頻的方式，雖然通過數(shù)字傳輸， I

19、D 碼識(shí)別技術(shù)防止串頻，但是同頻干擾問題依然無法解決，容易出現(xiàn)無聲，掉線，斷音，嘯叫等現(xiàn)象。個(gè)別廠家采用跳頻方式，但是由于跳頻過于規(guī)律以及跳頻頻率太低，并且沒有自適應(yīng)跳頻機(jī)制， 以至于仍然容易在自身產(chǎn)品之間干擾，也容易受其它2.4G 設(shè)備的干擾。該類產(chǎn)品功耗也比較大，同樣大小的電池使用時(shí)間只有Echor 藍(lán)牙產(chǎn)品的五分之一。以下內(nèi)容為培訓(xùn)資料：2.4G 擴(kuò)音種類：? 通過傳輸方式，模擬信號(hào)傳輸：原理與傳統(tǒng) U，V 段無異，由于 2.4G 為公用頻段，使用的產(chǎn)品很多（ wifi ，2.4G 無線路由，藍(lán)牙等等），非常容易被干擾； 相對(duì)于傳統(tǒng)無線話筒功耗更大 （更高頻）；現(xiàn)象：斷音，掉線，有死角。

20、數(shù)字信號(hào)傳輸： 部分采用跳頻連接技術(shù)， 非跳頻傳輸技術(shù)，此類連接上以后傳輸頻率還是固定的，也容易受其它甚至自有品牌的 2.4G 設(shè)備干擾；還有部分采用跳頻傳輸技術(shù)，但是沒有采用自適應(yīng)跳頻 AFH，也容易受干擾，很難與其他 2.4G 設(shè)備共存；同樣距離，功耗相對(duì)藍(lán)牙大的多；現(xiàn)象：斷音，掉線，有死角。? 通過對(duì)頻方式，收發(fā)都設(shè)置頻點(diǎn)：這樣的方式無法實(shí)現(xiàn)一師一麥，仍然會(huì)19教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0出現(xiàn)傳統(tǒng)擴(kuò)音的管理問題，且固定頻點(diǎn)無法避免干擾問題；發(fā)射無需設(shè)置頻點(diǎn)，接收設(shè)置頻點(diǎn)：這類產(chǎn)品一部分容易產(chǎn)生串到其它教室的現(xiàn)象，另一部分需要將天線引出到講桌外，靠近天線連接；固定頻點(diǎn)無法避免干擾問

21、題；收發(fā)都無需設(shè)置頻點(diǎn)：這類產(chǎn)品一部分容易產(chǎn)生串到其它教室的現(xiàn)象；另一部分需要將天線引出到講桌外，靠近天線連接，當(dāng)斷線時(shí)容易連到其它教室；? 2.5G 擴(kuò)音：大多數(shù)宣稱 2.5G 擴(kuò)音只是 2.4G 擴(kuò)音廠家迷惑用戶，宣稱通過此方法避開干擾的一個(gè)噱頭，首先，沒有芯片廠家會(huì)制作 2.5G 數(shù)字傳輸芯片（無委會(huì)管制嚴(yán)格，用戶群體少），所以 2.5G 只能采用調(diào)頻的模擬傳輸方式；其次， 2.5G 并非共用頻段，不僅生產(chǎn)商無法做無線電認(rèn)證，使用者也可能會(huì)受牽連（類似于無證持有非法電臺(tái)）注：如果通過藍(lán)牙方式實(shí)現(xiàn)，采用class1 ，或者其它2.4G音頻傳輸距離超過30 米的，功耗都非常驚人，輻射也很驚人

22、。（輻射不亞于手機(jī)信號(hào)放大器）20教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0第五章 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案1. 藍(lán)牙數(shù)字功放系統(tǒng)解決方案1) 方案構(gòu)成藍(lán)牙麥克風(fēng) +藍(lán)牙數(shù)字功放 +音箱2) 方案概述藍(lán)牙數(shù)字功放集成了藍(lán)牙接收 , 以及數(shù)字功率放大器 , 本方案采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)聲音無線傳輸， 可以與 wifi 和 802.11 共存，自適應(yīng)跳頻技術(shù)（ AFH）使得本產(chǎn)品抗干擾性能強(qiáng)勁；藍(lán)牙麥克風(fēng)與藍(lán)牙數(shù)字功放自動(dòng)對(duì)頻任意匹配，全部通用 , 因此可以將麥克風(fēng)發(fā)給老師自行管理 , 既解決了效果的問題 , 又讓管理者的管理更加簡(jiǎn)單； 藍(lán)牙麥克風(fēng)低能耗使得藍(lán)牙麥克風(fēng)在小巧的基礎(chǔ)上可以連續(xù)使用 20

23、個(gè)小時(shí)以上；藍(lán)牙數(shù)字功放帶有記憶功能，老師可以隨意調(diào)節(jié)功放音量， 下節(jié)課老師再次開機(jī)會(huì)恢復(fù)到管理員設(shè)置狀態(tài)，在滿足老師功放調(diào)節(jié)需求的基礎(chǔ)上解決功放管理問題； USB輸出與電腦連接，與帶翻頁功能的藍(lán)牙麥克風(fēng)結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)翻頁功能。新建教室或者教室所有音頻系統(tǒng)改造采用此方案可以獲得最佳的使用效果。21教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.03) 方案優(yōu)勢(shì)老師可專有麥克風(fēng)，干凈衛(wèi)生，無需借還麥克風(fēng)，到任何教室都可以使用；所有麥克風(fēng)通用， 管理簡(jiǎn)單， 不會(huì)因?yàn)辂溈孙L(fēng)無法使用而影響教學(xué)；老師可按照需求隨意調(diào)節(jié)功放音量，下節(jié)課功放恢復(fù)初始設(shè)置；按需求可以實(shí)現(xiàn)翻頁功能4) 連接示意圖22教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方

24、案V3.02. 藍(lán)牙收發(fā)系統(tǒng)解決方案1) 方案構(gòu)成藍(lán)牙麥克風(fēng) +藍(lán)牙接收器 +功放 +音箱2) 方案概述本方案采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)聲音無線傳輸，可以與wifi和802.11 共存，自適應(yīng)跳頻技術(shù)（AFH）使得本產(chǎn)品抗干擾性能強(qiáng)勁；藍(lán)牙麥克風(fēng)與藍(lán)牙數(shù)字功放自動(dòng)對(duì)頻任意匹配，全部通用,因此可以將麥克風(fēng)發(fā)給老師自行管理, 既解決了效果的問題, 又讓管理者的管理更加簡(jiǎn)單；藍(lán)牙麥克風(fēng)低能耗使得藍(lán)牙麥克風(fēng)在小巧的基礎(chǔ)上可以連續(xù)使用20 個(gè)小時(shí)以上；接收器帶USB輸出與電腦連接，與帶翻頁的藍(lán)牙麥克風(fēng)結(jié)合可以實(shí)現(xiàn)翻頁功能。利用教室原有的擴(kuò)音設(shè)備改造，節(jié)省費(fèi)用， 又能滿足教學(xué)擴(kuò)音的需求。3) 方案優(yōu)勢(shì)老師可專有麥克

25、風(fēng)，干凈衛(wèi)生，無需借還麥克風(fēng)，到任何教室都可以使用；所有麥克風(fēng)通用， 管理簡(jiǎn)單， 不會(huì)因?yàn)辂溈孙L(fēng)無法使用而影響教學(xué)；23教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0按需求可以實(shí)現(xiàn)翻頁功能4) 連接示意圖24教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.03. 藍(lán)牙擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案1) 方案構(gòu)成藍(lán)牙麥克風(fēng) +藍(lán)牙擴(kuò)音音箱2) 方案概述本方案采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)聲音無線傳輸，可以與wifi和802.11 共存，自適應(yīng)跳頻技術(shù)（AFH）使得本產(chǎn)品抗干擾性能強(qiáng)勁；藍(lán)牙麥克風(fēng)與藍(lán)牙數(shù)字功放自動(dòng)對(duì)頻任意匹配，全部通用,因此可以將麥克風(fēng)發(fā)給老師自行管理 , 既解決了效果的問題 , 又讓管理者的管理更加簡(jiǎn)單； 藍(lán)牙麥克風(fēng)低能耗使得藍(lán)

26、牙麥克風(fēng)在小巧的基礎(chǔ)上可以連續(xù)使用 20 個(gè)小時(shí)以上；藍(lán)牙擴(kuò)音音箱將藍(lán)牙接收和功放音箱集成到一起，安裝管理都很簡(jiǎn)單。中小教室采用此方案， 在滿足教學(xué)擴(kuò)音需求的同時(shí)， 也能節(jié)省費(fèi)用和簡(jiǎn)化管理。3) 方案優(yōu)勢(shì)老師可專有麥克風(fēng)，干凈衛(wèi)生，無需借還麥克風(fēng)，到任何教室都可以使用；所有麥克風(fēng)通用， 管理簡(jiǎn)單， 不會(huì)因?yàn)辂溈孙L(fēng)無法使用而影響教學(xué)；25教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0藍(lán)牙接收，功放音箱一體式，便于管理和安裝。4) 連接示意圖26教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.04. 藍(lán)牙移頻擴(kuò)聲系統(tǒng)解決方案1) 方案構(gòu)成藍(lán)牙麥克風(fēng) +藍(lán)牙移頻切換器 +移頻功放 +音箱2) 方案概述本方案采用藍(lán)牙技術(shù)實(shí)現(xiàn)

27、聲音無線傳輸，可以與wifi和802.11 共存，自適應(yīng)跳頻技術(shù)（AFH）使得本產(chǎn)品抗干擾性能強(qiáng)勁；藍(lán)牙麥克風(fēng)與藍(lán)牙接收器自動(dòng)對(duì)頻任意匹配，全部通用 , 因此可以將麥克風(fēng)發(fā)給老師自行管理 , 既解決了效果的問題 , 又讓管理者的管理更加簡(jiǎn)單； 藍(lán)牙麥克風(fēng)低能耗使得藍(lán)牙麥克風(fēng)在小巧的基礎(chǔ)上可以連續(xù)使用 20 個(gè)小時(shí)以上；如果沒有藍(lán)牙麥克風(fēng)，可以界面麥克擴(kuò)聲， 當(dāng)藍(lán)牙麥克風(fēng)連接成功的時(shí)候， 界面麥克風(fēng)聲源自動(dòng)切斷，轉(zhuǎn)成藍(lán)牙擴(kuò)音輸出。采用此方案， 可以根據(jù)需求選擇擴(kuò)音方式， 在不改變?cè)薪缑纣溈孙L(fēng)進(jìn)行擴(kuò)音的基礎(chǔ)之上， 增加藍(lán)牙擴(kuò)音， 解決基本擴(kuò)音的同時(shí)，也能滿足對(duì)音質(zhì)要求較高的老師的需求。3) 方案

28、優(yōu)勢(shì)老師可專有麥克風(fēng)，干凈衛(wèi)生，無需借還麥克風(fēng)，到任何教27教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0室都可以使用；所有麥克風(fēng)通用， 管理簡(jiǎn)單， 不會(huì)因?yàn)辂溈孙L(fēng)無法使用而影響教學(xué)；如果老師忘記攜帶藍(lán)牙麥克風(fēng)，移頻擴(kuò)音方案也可以使用，不影響授課。4) 連接示意圖28教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0第六章 Echor 藍(lán)牙擴(kuò)音產(chǎn)品參數(shù)1. 藍(lán)牙麥克風(fēng)（普通版） ： UPL-300+（Tx）1) 無線麥克風(fēng)采用藍(lán)牙技術(shù)， 發(fā)射器與接收器自動(dòng)對(duì)頻任意匹配，全部通用；2) 系統(tǒng)采用近距離聯(lián)接機(jī)制， 對(duì)頻范圍不大于 5 米，防止各教室之間串?dāng)_；使用距離確保 15 米內(nèi)無噪音、斷音、無死角；3) 發(fā)射器要求采

29、用充電式鋰電池， 滿電狀態(tài)下可連續(xù)使用時(shí)間不小于 20 小時(shí)；充電接口采用通用的 USB接口，方便使用；4) 音質(zhì)清晰，適合教學(xué)。麥克風(fēng)靈敏度高，具有自動(dòng)增益功能，確保拾音范圍不小于 25CM；5) 發(fā)射器小巧、輕便，便于攜帶；6) 發(fā)射器具有音量調(diào)節(jié)按鍵，可調(diào)音量；7) 無線頻率、發(fā)射功率等指標(biāo)符合國家規(guī)定，產(chǎn)品需要通過國家無線電管理委員會(huì)認(rèn)證。8) 技術(shù)指標(biāo)：發(fā)射使用頻率： 2402 2480 MHz；29教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0調(diào)制方法： GFSK， BT = 0.5 Gaussian；發(fā)射功率：小于2.5 mW；。有效接收距離： 15 米以內(nèi)；拾音范圍： 60 度夾角，心型

30、指向，距離不小于25CM連續(xù)使用時(shí)間： 20 小時(shí)以上。30教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.02. 藍(lán)牙麥克風(fēng)（翻頁器版） ：UPL-300+（ Tx） P1) 無線麥克風(fēng)采用藍(lán)牙技術(shù)，發(fā)射器與接收器自動(dòng)對(duì)頻任意匹配，全部通用；2) 系統(tǒng)采用近距離聯(lián)接機(jī)制，對(duì)頻范圍不大于5 米，防止各教室之間串?dāng)_；使用距離確保15 米內(nèi)無噪音、斷音、無死角；3) 發(fā)射器要求采用充電式鋰電池，滿電狀態(tài)下可連續(xù)使用時(shí)間不小于 20 小時(shí)；充電接口采用通用的 USB接口，方便使用；4) 音質(zhì)清晰，適合教學(xué)。麥克風(fēng)靈敏度高，具有自動(dòng)增益功能，確保拾音范圍不小于 25CM；5) 發(fā)射器小巧、輕便，便于攜帶；6) 發(fā)射

31、器具有電腦翻頁器功能，與接收機(jī)對(duì)頻成功后，可以實(shí)現(xiàn)電腦翻頁功能；7) 無線頻率、發(fā)射功率等指標(biāo)符合國家規(guī)定，產(chǎn)品需要通過國家無線電管理委員會(huì)認(rèn)證。8) 技術(shù)指標(biāo)：發(fā)射使用頻率： 2402 2480 MHz；調(diào)制方法： GFSK， BT = 0.5 Gaussian；發(fā)射功率：小于2.5 mW；。31教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0有效接收距離： 15 米以內(nèi)；拾音范圍： 60 度夾角，心型指向，距離不小于25CM連續(xù)使用時(shí)間： 20 小時(shí)以上。32教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.03. 藍(lán)牙麥克風(fēng)（翻頁器版） ：UPL-600+（ Tx）1) 藍(lán)牙射頻使用頻段及發(fā)射功率等符合國家射頻法令

32、規(guī)定，并具備國家 SRRC認(rèn)證證書2) 多功能藍(lán)牙麥克風(fēng)是具有麥克風(fēng)、翻頁器、激光教鞭多種功能的一體化設(shè)備3) 使用頻率： 2402 2480 MHz ；調(diào)制方法： GFSK， BT = 0.5 Gaussian4) 自動(dòng)配對(duì)、連接、自動(dòng)跳頻，具備近距離優(yōu)先連接機(jī)制5) 發(fā)射器采用充電式鋰電池，滿電狀態(tài)下可連續(xù)使用時(shí)間不小于 20 小時(shí)；充電接口采用通用的Mini-USB 接口，方便使用6) 發(fā)射器可外接咪頭，便于使用激光教鞭，同時(shí)具有內(nèi)置咪頭，可直接手持使用7) 音質(zhì)清晰，適合教學(xué)。麥克風(fēng)靈敏度高，具有自動(dòng)增益功能，確保拾音范圍不小于 25CM8) 發(fā)射器具有低電提示功能，提示使用者及時(shí)充電

33、，防止設(shè)備因電量不足而影響使用，在出現(xiàn)低電提示后仍可使用2 小時(shí)以上9) 發(fā)射器具有閑置靜音功能， 在不使用且不關(guān)機(jī)的情況下平放，不會(huì)嘯叫10) 使用翻頁器功能時(shí)，只需麥克風(fēng)與接收設(shè)33教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.0備成功對(duì)頻即可使用，無需另外安裝翻頁接收器11) 發(fā)射器小巧、輕便，便于攜帶，可頸掛、手持等多種使用方式12) 附狀態(tài)指示燈（含四種狀態(tài)指示：連接、使用、低電量，充電）13) 技術(shù)指標(biāo)：發(fā)射使用頻率： 2402 2480 MHz；調(diào)制方法： GFSK， BT = 0.5 Gaussian；發(fā)射功率：小于2.5 mW；。有效接收距離： 15 米以內(nèi)；拾音范圍： 60 度夾角，心

34、型指向，距離不小于25CM連續(xù)使用時(shí)間： 20 小時(shí)以上。34教室藍(lán)牙智慧擴(kuò)音系統(tǒng)解決方案V3.04. 藍(lán)牙接收器： UPL-300+(Rx)1) 系統(tǒng)自動(dòng)配對(duì)、連接、自動(dòng)跳頻，具備近距離優(yōu)先連接機(jī)制；2) 具備語音處理功能，可調(diào)節(jié)音量，消除回音、雜音，增加清晰度處理。3) 具備設(shè)備狀態(tài)顯示及狀態(tài)檢測(cè)功能，便于擴(kuò)展其它設(shè)備，實(shí)現(xiàn)聯(lián)動(dòng)控制功能。4) 具備 USB通訊接口，可以通過發(fā)射器實(shí)現(xiàn)對(duì)電腦翻頁功能；5) 技術(shù)指標(biāo)：無線接收頻率： 2402 2480 MHz；調(diào)制方法： GFSK， BT = 0.5 Gaussian ；有效接收距離 15 米；音頻頻率響應(yīng)： 50 Hz 20 KHz (± 3 db) ；靈