八年級物理期中考試試卷講評教案

1、八年級物理期中考試試卷質(zhì)量分析八年級物理期中考試試卷講評課題初二物理期中考試試卷講評教案課時安排1課時教學(xué)目標(biāo)1、通過分析試卷，使學(xué)生明白自己在平時學(xué)習(xí)中所存在的不足2、通過學(xué)生自己訂正試卷中的錯誤，明確各自的缺失3、通過教師的講評，及時對學(xué)生盲點(diǎn)、易錯點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)漏。4、通過試卷講評，讓學(xué)生掌握解題的方法與技巧，提高解決實(shí)際問題能力。5、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樹立學(xué)習(xí)物理的信心。教學(xué)方法講評法、分析法、討論交流教學(xué)重點(diǎn)填空題第4、11小題；選擇題第8、1011小題；簡答題第2小題；計算探究題第2題。教學(xué)難點(diǎn)1、易錯題的突破、審題思維的培養(yǎng)2、簡答題第2小題，計算探究題第2小題教學(xué)準(zhǔn)備初二物理

2、期中考試試卷、期中考試分析表教學(xué)流程師生活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1、教師公布各班考試成績情使一、況，并公布本班同學(xué)的分?jǐn)?shù)。學(xué)生能分析本次根據(jù)老師所說的情況，清楚認(rèn)2、表揚(yáng)取得理想成績的同學(xué)，總結(jié)自己考試的情況，了解考試成績鼓勵他們繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭取在卜識到自(4分自己所處的位置己所在次考試中取得更優(yōu)異的成績，給同鐘）位置，使丁T)學(xué)樹立信心。學(xué)生有定的緊迫感了解試卷較為基礎(chǔ)簡使跟學(xué)生講清楚出試卷的試題單，考查的知識點(diǎn)較為全面，學(xué)生明情況，試卷的難易度以及所考查的試題能密切聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，白平時知識點(diǎn)，和考查特點(diǎn)，題型及分值學(xué)習(xí)要也突出了對重大時事是所體分析試題分布等。情況（1現(xiàn)的物理知識的考查。試題

3、掌握好分鐘）也較為開放靈活，考查了同基礎(chǔ)知y)學(xué)的發(fā)散性思維。同時也考識，多聯(lián)查了學(xué)生根據(jù)學(xué)生身邊器材系生活來設(shè)計實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論的能力實(shí)際，關(guān)心時事。并能根據(jù)現(xiàn)有器材設(shè)計實(shí)驗(yàn)。二、分析學(xué)生的答題情況。（2分鐘）1、沒掌握好刻度尺的使用，如填空題第4題，選才?題第2題，探究題第4題。2、基礎(chǔ)知識掌握/、扎實(shí)。3、計算能力有待加強(qiáng)，許多計算都出現(xiàn)計算了失誤。4、不知道“控制變量法”。5、計算題解題格式不規(guī)范，許多同學(xué)沒有書寫公式就進(jìn)行計算。6、審題較為粗心，如選擇題沒有看清有多項(xiàng)選擇題，造成嚴(yán)重失分。7、解師的方法和技巧有待于提高如解選擇題不能應(yīng)有用排除學(xué)生對照自己的情況，了解自己在學(xué)習(xí)和考試過程中

4、所存在的缺點(diǎn)和不足。使自己能在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中能很好地加以改進(jìn)。旨在指出學(xué)生在學(xué)習(xí)及答題中所存在的不足，使學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中能夠從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，改進(jìn)自己的一些不良習(xí)慣，法進(jìn)行解題，公式不會靈活加以應(yīng)爭取在用，解題能力，解題思路有待提高。下次考8、學(xué)生沒有養(yǎng)成做完題目后試中有進(jìn)行檢查的好習(xí)慣。改進(jìn)和提高。四、引導(dǎo)學(xué)生先進(jìn)行自由訂止試學(xué)生先由自己認(rèn)真訂止突卷，再引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論交流得出試題，接著冉與自己周邊的出先由學(xué)生自由正確答案，接著教師冉卜去循回指同學(xué)討論交流。學(xué)生自訂正，討導(dǎo)。己發(fā)現(xiàn)論交流。自己在(5分答題中鐘）所存在的不足。五、公布埴空出示填空題和選擇題的答案學(xué)生根據(jù)老師出示的答重1H

5、1_-題選擇題讓學(xué)生進(jìn)行對照。案對照自己所做的，進(jìn)行改點(diǎn)培養(yǎng)答案（3正學(xué)生的分鐘）自主學(xué)習(xí)能力（一）講解填空題根據(jù)老師的分析結(jié)合題使六、重點(diǎn)試題講解（總講解填空題第4題：題目：用刻度尺測量A、B木條的長度，其中對的測量是正意得出該度尺，分度值為0.1cm,準(zhǔn)確值為2.0cm,估計什為0.0cm,所以長度是2.00cm學(xué)生能更深刻地理解刻度尺的使用。確的，這個木條的長度是cm.共用時22分鐘）分析：本題考查的是刻度尺的正確使用和記錄數(shù)據(jù)。注意刻度尺的使用方法：1、觀察刻度尺的量程和分度值。2、刻度尺要放正，且零刻度線要對齊被測物體的一端；3、讀數(shù)時，視線要正對刻度線。4、記錄數(shù)據(jù)時要注意準(zhǔn)確值1

6、、重+估計值+單位。點(diǎn)填空題講解講解填空題身111題:老師和學(xué)生共同分析題許（5分鐘）題目：體育課上，甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行白米賽跑，他們的成統(tǒng)如卜表所小:目：數(shù)據(jù)列出的是甲、乙、內(nèi)三位學(xué)生百米賽跑所用的時間。題目要求哪個人跑得最快，采用的是哪種比較方多學(xué)生做錯這題，說明參賽者甲乙丙法，這里應(yīng)用了哪種物理研究方法，這個跑得最快的人的平均速度是多少。同學(xué)的讀圖能力較差，同時對成111結(jié)合題意用老師的分公式的績/s4.33.83.7析，容易知道，根據(jù)相同路程比時間的辦法，路程一定，時間越小的速度越快。這里用到了控制變量的研究力法。平均速度：s100mV=_=7.30m/s.t13.7s應(yīng)用不到位，

7、不知道什么叫做控制變量法。今后要繼續(xù)加強(qiáng)根據(jù)表中成績可知，跑得最快的是同學(xué)，這里比較二人運(yùn)動快慢所采用的是相同的條件下比較時間的方法，這種方法叫做他在這段路程中的平均速度是分析引導(dǎo)：教師先指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真分析這個表格所提供的數(shù)據(jù)所代表的含義。指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合題目所問的問題進(jìn)行解答。2、重（三）講解選擇題。1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看清選擇題的題頭：第1。11為多項(xiàng)選擇題。在此要著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生以后f要認(rèn)真審題，看清題目。并結(jié)合1R學(xué)生按照教師分析的思路，不難分析出，研究對象是月亮，它從云中穿出，所造成選擇題丟分的很大原因就是審題點(diǎn)選擇題11題進(jìn)行講解。以相對于云的位置發(fā)生了變不清，沒講解（3分鐘）2、第8題：題目：

8、小明在地面上看到月鳧從女中穿出，這種情況卜的參照物是（）化，所以選取的參照物是云。讀懂題目意思，同時對解題的A地球B、人G月亮D、技巧上云仍究有待加提分析：這題所考查的是物體的運(yùn)動情況與所選取的參照物有關(guān)。解題的方法是：1、先確定研究對象，并選好參照物。2、判斷研究對象與所選取的參照物的的位置高。所以這里重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了要認(rèn)真審題。是否發(fā)生了變化。（三）、講解簡答題學(xué)生先舉手主動說出自該題突出考查了學(xué)生的開放性思維，以及應(yīng)用3、重點(diǎn)簡答題講解（6第2題：題目：物理學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，建立家庭實(shí)驗(yàn)室，準(zhǔn)備好必要的器材是學(xué)好物理的必要條件，請你應(yīng)用所邊器材寫好卜表：己的答案。接著再認(rèn)真下別人的答案與

9、自己的答案有何不同。器實(shí)結(jié)身邊器分鐘）接著師生共同分析探材設(shè)計頁腳內(nèi)容13材驗(yàn)名稱論究：教師再根據(jù)題目要求做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充說明，講講該題的其它思路。如說明應(yīng)用身邊器材不單能進(jìn)行簡單的測量型實(shí)驗(yàn)，還能進(jìn)行其它探究性實(shí)驗(yàn)。比如探究音調(diào)的高低與哪些因素后關(guān)？這個實(shí)驗(yàn)需要哪些器材，能得出哪些結(jié)論？順著這樣的一個思路學(xué)生大膽思一下還能根據(jù)已有器材進(jìn)行哪些實(shí)驗(yàn)？刻度尺測物理課本的長度25.90cm分析：這是一題開放性的試題，答案豐富多樣。題目要求我們應(yīng)用身邊器材設(shè)計出實(shí)驗(yàn)，并填寫好實(shí)驗(yàn)結(jié)論。這里給出的示例，所以許多學(xué)生可以直接進(jìn)行仿照來填寫。許多人得了滿分。所以可以先叫幾位同學(xué)先來說說自己的答案，教帥要做出適

10、當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。使答案更完整。最終老師提出08年江西省的一題中考題：”一支鉛筆能做哪些實(shí)驗(yàn)，得出哪些結(jié)論？”把這題留給同學(xué)課后思考。實(shí)驗(yàn)的能力，很符合現(xiàn)在中考的要求，所以在此重點(diǎn)講評。同時也讓更多的同學(xué)發(fā)表自己的觀點(diǎn)參與到課堂當(dāng)中來。4、重點(diǎn)計算或探究題講解（8分鐘）（四）講解計算或探究題第2題：題目：小紅同學(xué)利用假日到上海去看望奶奶，他來到鎮(zhèn)江火車站看到開車運(yùn)行時刻表的FS分表，請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)計算：往上海方向（里程：237km）車次到達(dá)時間（鎮(zhèn)江）開車時間（鎮(zhèn)江）終點(diǎn)站（上海）T13109:4309:4512:32D41310:0410:0611:53（1）列車組“和諧號”D413比特快T13

11、1少運(yùn)行多長時間？學(xué)生認(rèn)真審題，明確要許求，重新進(jìn)行求解。多學(xué)生的解題很不規(guī)兩位學(xué)生板演完畢，教范，比如師與學(xué)生共同來分析題意。不寫公分析：這份列車時刻表式直接告訴我們：鎮(zhèn)江到上海的路進(jìn)行計程s=273km。歹U車T131和算的現(xiàn)D41盼別到達(dá)鎮(zhèn)江的時間，象較嚴(yán)從鎮(zhèn)江開出的時間，以及到重，所以達(dá)上海的時間。所以當(dāng)分析事先先清楚這些之后。第二問要運(yùn)讓學(xué)生用公式2進(jìn)行求解。應(yīng)該再做一t次，以此容易得出答案：來檢測解：(1)VT131t-12:學(xué)生是32-09:45=2h47min否能通D413:t2=11：53-10:過自己06=1h47min訂正把這些錯.D413比T131少運(yùn)行誤改正的時間為過來。最t=tt2=2h47min-1h47min=1h后通過(2)列車組“和諧號”D413(2)教師講從鎮(zhèn)江到上海的運(yùn)行過程中平均s=273km,t=1h47min=107min評來使速度是多少千米/分？一s273kmV=-=學(xué)生學(xué)會審題，指導(dǎo)學(xué)生再一次認(rèn)真讀題