中國畫教學大綱

1、?中國畫?課程教學大綱黑體，小三一、課程根本信息1課程編號：2課程名稱：中國畫3英文名稱：4. 課程簡介：?中國畫?是美術(shù)教育專業(yè)必修課之一。通過學習本門課程，讓學生了解中國畫的歷史概況及開展，了解中國畫以線造型的藝術(shù)特色和作畫方法。為學生今后深入學習和進行中國畫藝術(shù)創(chuàng)作打好根底。同時，通過學習本門課程激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛本民族的藝術(shù)探索和研究。二、課程說明1教學目的和要求：通過學習本門課程，讓學生了解中國寫意畫的歷史概況及開展，了解中國寫意畫筆墨造型的藝術(shù)特色和作畫方法。同時，通過本門課程的學習，激發(fā)學生的愛國熱情，熱愛本民族的藝術(shù)探索和研究。了解中國山水畫獨特的藝術(shù)形式和藝術(shù)表現(xiàn)力，及

2、山水畫在各歷史時期的開展概況，學習中國畫山水的繪畫技巧，掌握傳統(tǒng)繪畫技巧，并能運用于生活寫生中。通過工筆人物的教學，學生能了解中國畫人物的開展概況及其藝術(shù)成就，掌握中國畫人物的根本理論知識和根本技法，準確地用線條表現(xiàn)對象的精神，讓學生更生動地領(lǐng)會中國畫線條的表現(xiàn)力，從而到達由西畫到中國畫的轉(zhuǎn)型。了解線條的表現(xiàn)的規(guī)律，掌握用筆、用墨、用色的根本技法，從鉛筆橡皮到學會用毛筆，及對宣紙、絹、礬的把握，要求學生多體會，積累經(jīng)驗。并具有初步的創(chuàng)作能力，能勝任小學國畫人物的教學工作。2與相關(guān)課程銜接：中國美術(shù)史3學時、學分：72學時、3學分工筆花卉序號教 學 內(nèi) 容學時分配理論實操11 工筆花卉白描臨摹1

3、.1 工筆花鳥畫概論1.2 中國畫的工具與材料介紹1.3 毛筆的運筆方法與線條魅力1.4 毛筆線描練習1.5 工筆花卉白描臨摹的方法與步驟1.7 工筆花卉白描臨摹練習21022 工筆白描花卉寫生2.1 工筆花卉白描寫生的目的和意義2.2 花卉的結(jié)構(gòu)與生長規(guī)律2.3 工筆白描花卉寫生的方法與步驟2.4 工筆白描花卉寫生練習21033 工筆花卉著色臨摹3.1 中國畫顏料的特性與著色技法3.2 工筆花卉著色作品賞析3.3 工筆花卉著色臨摹的方法與步驟3.4 工筆花卉色彩臨摹練習21044 工筆花卉著色寫生4.1 工筆花卉著色寫生作品賞析4.2 工筆花卉著色寫生的要點4.3 工筆花卉色彩寫生練習210

4、合 計840工筆人物序號教學內(nèi)容學時分配三制理論實操理論實操11 工筆人物畫藝術(shù)概論1.1 工筆人物畫的開展歷史和現(xiàn)狀 工筆人物畫的藝術(shù)特征及審美要求1.2 白描運用的工具和材料。1.3 工筆人物畫技法理論知識1.4 工筆人物畫白描臨摹21022 工筆人物畫白描寫生21033 工筆人物畫著色臨摹3.1 重彩、淡彩人物畫3.2 工筆人物畫著色根本步驟21044 工筆人物畫著色寫生4.1 工筆人物畫著色寫生的方法4.2 工筆淡彩法、濃淡相間法210合 計210山水畫序號教學內(nèi)容三年制理論實操11.1 講述中國山水畫獨特的藝術(shù)形式和藝術(shù)表現(xiàn)力，及山水畫在各歷史時期的開展概況。1.2 臨摹樹木的畫法，

5、掌握畫樹木的根本技巧。21022.1 臨摹山石的畫法，掌握畫山石的根本技巧21033.1 介紹山水畫著色方法3.2 臨摹山水畫小品并著色21044.1 介紹中國畫山水構(gòu)圖4.2 臨摹山水畫小品21055.1 樹木、石頭寫生5.2 小景寫生210合計60寫意花鳥序號教學內(nèi)容學時分配三年制理論實操理論實操11 寫意花鳥畫水墨臨摹1.1 寫意花鳥畫概論1.2 寫意花鳥畫的意境要素1.3 寫意花鳥畫的造型特征1.4 寫意花鳥畫的作畫工具材料介紹1.5 寫意花鳥畫的用筆方法及效果1.6 寫意花鳥畫用墨的各種方法及效果1.7 花葉的結(jié)構(gòu)及透視變形1.8 花鳥畫水墨寫意的技巧和作品賞析1.9 花鳥畫水墨寫意

6、的表現(xiàn)方法及步驟21122 寫意花鳥畫著色臨摹2.1 寫意花鳥畫著色的技巧和作品賞析2.2 中國畫的顏料特性和著色審美特征2.3 寫意花鳥畫用色的各種方法及效果2.4 寫意花鳥畫著色的表現(xiàn)方法及步驟2.5 梅蘭竹菊的寫意畫法21133 寫意花鳥畫小品創(chuàng)作3.1 寫意花鳥畫小品賞析3.2 寫意花鳥畫的藝術(shù)表現(xiàn)方法及規(guī)律3.3 寫意花鳥畫的構(gòu)圖3.4 寫意花鳥畫小品的創(chuàng)作方法及步驟211合 計3324開課學期：2學期5教學方法：理論講授、教師示范、圖例分析、實踐練習相結(jié)合的直觀性綜合教學手段進行教學。6考核方式：開卷考試，考試成績總評成績中，學生課外作業(yè)、課堂表現(xiàn)、自主學習等方面情況占30；期末考

7、試成績占70。7教材：?中國畫?，韓瑋主編，北京高等教育出版社，2002年7月。8教學參考資料：工筆花鳥?中國畫技法?，第一冊/花鳥，孫其峰編著，人民美術(shù)出版社，1986年3月第1版?花鳥畫技法問答?，孫其峰、肖朗、賈寶珉編著，河北美術(shù)出版社，1985年5月第1版?工筆花卉技法?，俞致貞著，天津人民美術(shù)出版社，1981年3月第1版?花鳥畫教學對話?，宮六朝主編，河北美術(shù)出版社，2000年12月第1版?工筆花鳥畫技法?，鄒傳安著，湖南美術(shù)出版社，1990年5月第1版人物畫?中國畫?， 教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司組編，廣西美術(shù)出版社，2000年10月。山水畫 ?從山水走向創(chuàng)作·山水畫?，

8、張谷雯編著，中國美術(shù)學院出版社，2001年第1版 ?中國畫山水?，李錦勝主編，安徽美術(shù)出版社寫意花鳥?中國畫技法?，第一冊/花鳥，孫其峰編著，人民美術(shù)出版社，1986年3月第1版?花鳥畫技法問答?，孫其峰、肖朗、賈寶珉編著，河北美術(shù)出版社，1985年5月第1版?中國寫意畫構(gòu)成藝術(shù)?，曾宓著、陳孝信校，浙江人民美術(shù)出版社，1996年4月第1版?花鳥畫教學對話?，宮六朝主編，河北美術(shù)出版社，2000年12月第1版?中國寫意花鳥畫技法?，吳國亭著，江蘇美術(shù)出版社，1987年5月第1版三、課程內(nèi)容與教學要求1工筆花卉通過本門課程的學習，使學生了解中國畫的根底知識和作畫方法，能熟練的運用中國畫的工具材料

9、，掌握花卉寫生及創(chuàng)作的根本技能方法，能理論與實踐相結(jié)合，較好地完成花卉畫課程的學習，學生應(yīng)到達以下要求：理論教學：通過學習，掌握中國花卉畫概論、工筆花卉畫技法理論知識及工筆花卉寫生方法，了解植物的生長規(guī)律及花卉畫的構(gòu)圖原理，讓學生了解中國畫藝術(shù)的博大精深和藝術(shù)價值，使學生產(chǎn)生對本民族藝術(shù)的認同感，實踐要求： 要求學生通過花卉寫生練習，提高對中國畫工筆花卉造型能力的認識和表現(xiàn)，提高學生審美判斷能力。體會用筆、用墨、構(gòu)圖、質(zhì)感、空間感等諸因素在中國畫工筆花卉中的表現(xiàn)方式，提高構(gòu)圖能力和表現(xiàn)能力。通過著色工筆花卉的寫生學習，掌握工筆花卉畫從寫生白描到著色創(chuàng)作全過程的作畫方法和技能，能較好的運用花卉畫

10、構(gòu)圖原理和線條的表現(xiàn)力、熟悉國畫顏料的特性和分染的各種技法，為今后深入學習和研究中國畫打好根底。教師教學要求：要求教師系統(tǒng)地講授中國畫工筆花卉的根本理論，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的觀察方法并掌握中國畫工筆花卉獨特的造型規(guī)律。理論講授按照課題作業(yè)的進度，結(jié)合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教學時多使用示范圖例和進行示范，調(diào)動學生學習的興趣和積極性；引導學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)，結(jié)合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業(yè)視野，及時跟進和更新學科專業(yè)知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調(diào)動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集體輔導相結(jié)合，

11、不斷提高教學質(zhì)量。2寫意花鳥通過本門課程的學習，使學生了解寫意花鳥的根底知識和作畫方法，能熟練運用中國畫的工具材料， 掌握寫意花鳥畫的筆墨特點及表現(xiàn)手法，并能理論與實踐相結(jié)合，較好地完成寫意花鳥畫課程的學習。學生應(yīng)到達以下要求：理論要求：通過學習，讓學生了解寫意花鳥畫的產(chǎn)生和開展歷史，使學生對寫意花鳥畫理論根底知識有初步的認識，了解寫意花鳥畫的創(chuàng)作意念規(guī)律，懂得寫意花鳥畫的審美原那么和欣賞方法。實踐要求：通過寫意花鳥畫的水墨臨摹學習，使學生掌握寫意花鳥的根本規(guī)律和作畫方法，了解毛筆工具的運用技巧和生宣紙吸水特性，掌握各種墨法的運用技巧方法，能從寫意畫的意境、結(jié)構(gòu)形式、筆墨韻味等方面進行分析研究

12、，掌握運筆的快慢、水分多少在生宣紙上所產(chǎn)生的變化關(guān)系原理，初步掌握寫意花鳥畫的表現(xiàn)方法及作畫規(guī)律，體驗以水墨變化造型的方法和美感。教師教學要求：要求教師系統(tǒng)地講授寫意花鳥畫的根本理論，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的觀察方法并掌握寫意花鳥畫獨特的造型規(guī)律。課題作業(yè)的進度，結(jié)合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教學時多使用示范圖例和進行示范，調(diào)動學生學習的興趣和積極性；引導學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)，結(jié)合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業(yè)視野，及時跟進和更新學科專業(yè)知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調(diào)動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集

13、體輔導相結(jié)合，不斷提高教學質(zhì)量。學生學習要求：通過寫意花鳥畫理論和實踐的學習，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強對傳統(tǒng)文化的自信；借鑒古今中外優(yōu)秀藝術(shù)元素；培養(yǎng)分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力；培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力，養(yǎng)成不斷對未知領(lǐng)域自覺探索與研究的創(chuàng)作精神。通過寫意花鳥畫小品創(chuàng)作的練習 ，使學生了解中國畫寫意花鳥小品創(chuàng)作的原理及規(guī)律，了解寫意花鳥畫創(chuàng)作的全過程，從立意到構(gòu)圖、落墨到著色，要求意在筆先，全盤考慮。通過學習，進一步研究掌握中國畫的表現(xiàn)技法，學會善于收集素材，鍛煉對自然景物的觀察、分析、提煉概括和表現(xiàn)的能力，活用臨摹所學的技能，研究中國寫意花鳥畫的創(chuàng)作方法。3山水了解中國山水

14、畫獨特的藝術(shù)形式和藝術(shù)表現(xiàn)力及山水畫開展概況，了解山水畫的筆墨特點和表現(xiàn)手法。臨摹古代山石與樹木的畫法，掌握山石樹木的根本技巧；在自然中利用所學筆墨技巧畫出景物小景。教師教學要求：實例教學，講授結(jié)合示范、注意輔導到位；從易到難，循序漸進；先分解練習，再綜合運用；因材施教，注意方法；適度鼓勵，培養(yǎng)學生學習興趣；利用網(wǎng)絡(luò)輔助教學，提高教學效率。學生學習要求：要求學生利用課外多臨摹，自主學習，多研究古代優(yōu)秀作品，在臨摹與寫生中掌握知識，加深理解，培養(yǎng)學習興趣、提高繪畫技巧。1理論要求：通過學習，要求學生理解中國山水畫的根本概念，及中國山水畫的主要表現(xiàn)手法、技法根本理論，逐步掌握正確的學習態(tài)度和學習方

15、法。通過系統(tǒng)、完整、循序漸進的訓練方式去獲得有關(guān)構(gòu)圖、筆墨、空間、虛實、節(jié)奏等知識并掌握有效的方法步驟。掌握中國畫獨有的觀察方法、表現(xiàn)方法。2實踐要求： 要求學生通過石頭、樹木、等室外風景寫生練習，提高對中國山水畫造型能力的認識和表現(xiàn)，以及審美判斷能力。體會用筆、用墨、構(gòu)圖、質(zhì)感、空間感、等諸因素在中國山水畫作業(yè)中的表現(xiàn)方式。提高構(gòu)圖能力和表現(xiàn)能力。5.3.3教師教學要求：要求教師系統(tǒng)地講授中國山水畫的根本理論，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的觀察方法并掌握中國山水畫獨特的造型規(guī)律。理論講授按照課題作業(yè)的進度，結(jié)合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教學時多使用示范圖例和進

16、行示范，調(diào)動學生學習的興趣和積極性；引導學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)，結(jié)合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業(yè)視野，及時跟進和更新學科專業(yè)知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調(diào)動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集體輔導相結(jié)合，不斷提高教學質(zhì)量。學生學習要求：通過中國山水畫理論和實踐的學習，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強對傳統(tǒng)文化的自信；借鑒古今中外優(yōu)秀藝術(shù)元素；培養(yǎng)分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力；培養(yǎng)想象力和創(chuàng)意能力，養(yǎng)成不斷對未知領(lǐng)域自覺探索與研究的創(chuàng)作精神。培養(yǎng)整體觀察能力、敏銳的感受力、直覺的判斷力和豐富的表現(xiàn)力，為進一步的專業(yè)學習打下堅實的根

17、底。4工筆人物本課程在整個教學過程中都必須加強理論與實踐之間的聯(lián)系，使學生通過臨摹，了解工筆人物小品畫的藝術(shù)規(guī)律，表現(xiàn)技法，同時在寫生課中加以實踐提高，臨摹作業(yè)要求能準確表達原作的用筆、用墨、用色等藝術(shù)特點和理解。理論指導、自我實踐、講授與輔導相結(jié)合。從線描的濃淡設(shè)計，到色彩的總結(jié)設(shè)計、要遵循，意在筆先的原那么。循序漸進地掌握工筆人物畫技法。注意因材施教、引導啟發(fā)學生自我感受、積極主動地學習。寫生作業(yè)要求能很好的運用繪畫材料和工具，技法，藝術(shù)性地表達。理論要求：通過學習，要求學生理解中國畫工筆人物的根本概念，及中國畫工筆人物的主要表現(xiàn)手法、技法根本理論，逐步掌握正確的學習態(tài)度和學習方法。通過系

18、統(tǒng)、完整、循序漸進的訓練方式去獲得有關(guān)構(gòu)圖、筆墨、空間、虛實、節(jié)奏等知識并掌握有效的方法步驟。掌握中國畫獨有的觀察方法、表現(xiàn)方法。實踐要求： 要求學生通過臨摹寫生練習，提高對中國畫工筆人物畫造型能力的認識和表現(xiàn)，以及審美判斷能力。體會用筆、用墨、構(gòu)圖、質(zhì)感、空間感、等諸因素在中國畫工筆人物畫作業(yè)中的表現(xiàn)方式。提高構(gòu)圖能力和表現(xiàn)能力。教師教學要求：要求教師系統(tǒng)地講授中國畫工筆人物畫的根本理論，培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的觀察方法并掌握中國畫工筆人物畫獨特的造型規(guī)律。理論講授按照課題作業(yè)的進度，結(jié)合具體的課題分段講授，深入淺出，由易到難，循序漸進，突出重點，分解難點。教學時多使用示范圖例和進行示范，調(diào)動學生學習的興趣和積極性；引導學生學習優(yōu)秀傳統(tǒng)，結(jié)合學科前沿和最新的知識案例進行教學，開拓學生的專業(yè)視野，及時跟進和更新學科專業(yè)知識；能夠使用多媒體進行教學，學習最新成果，調(diào)動多種教學手段，講授法、實驗法、示范法、討論法、個別輔導和集體輔導相結(jié)合，不斷提高教學質(zhì)量。5.4.4學生學習要求：通過中國畫工筆人物畫理論和實踐的學習，培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)文化的熱愛，增強對傳統(tǒng)文化的自信；借鑒古今中外優(yōu)秀藝術(shù)元素；培養(yǎng)分析、觀察、理解、判斷的形象與抽象思維能力；培養(yǎng)想象力和