蘇教版一年級上冊語文教案《d t n l》教學(xué)設(shè)計

1、.蘇教版一年級上冊語文教案?d t n l?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的：1、學(xué)會4個聲母d t n l，可以讀準音，認清形，正確書寫。2、繼續(xù)學(xué)習(xí)拼音讀寫方法，學(xué)習(xí)看圖讀帶調(diào)音節(jié)和拼音詞。教學(xué)重點，難點：掌握d t n l 的發(fā)音。教具準備及輔助活動：投影儀卡片掛圖板書設(shè)計：4 d t n lda de di du ta te ti tuna ne ni la le li作業(yè)設(shè)計：練讀d t n l 的音節(jié)。教學(xué)過程：第一課時一. 復(fù)習(xí)檢查1. 抽讀字母卡片。2. 說說以下字母中哪些是單韻母，哪些是聲母。ü二. 提醒新課內(nèi)容1. 引導(dǎo)看情境圖。1出示掛圖。2討論：a 圖上畫的是什么地方

2、？ 圖上有誰和誰他們在干什么？孫悟空的表情怎樣？哪吒心里會想些什么？3小結(jié)圖意：哪吒和悟空戰(zhàn)了幾個回合后，哪吒敵不過悟空，敗下陣來。哪吒心里想：他的本領(lǐng)特別大！悟空見哪吒逃跑了，樂得哈哈大笑。2 、讀語境歌。悟空本領(lǐng)特別大，天兵天將都不怕，打敗哪吒三太子，樂得悟空笑哈哈。相機出示：de te ne le告訴學(xué)生：我們今天要學(xué)的聲母和這4個音節(jié)有關(guān)。三教學(xué)聲母d和t1教學(xué)聲母d1學(xué)d的讀音。 出示座鐘筆筒圖。討論：圖上有什么和什么？ 告訴學(xué)生：我們今天要學(xué)的一個字母的樣子，就有點像連到一起的座鐘和筆筒。出示聲母。 老師范讀三遍。 領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。2教學(xué)d的書寫。 d和我們學(xué)過的哪個字母有點像

3、？與區(qū)別。指名說說不同的地方。 誰能想個順口溜記??？座鐘筆筒或反寫字 請小朋友看看書上的寫法。誰來說說有幾筆，先寫什么，后寫什么？寫在四線格中什么位置？師范寫，生描紅。教學(xué)聲母。1教學(xué)t的讀音。 出示模特圖 ，指名說說圖上畫的是什么。 出示聲母。告訴學(xué)生：它和模特的“特的讀音有點像。 老師范讀。 齊讀，“開火車讀，指名讀。2教學(xué)t的字形及寫法。指名觀察圖畫，說說怎樣借助圖畫記憶。t的豎像模特的身子，彎部像模特拖在地上的裙子，一橫就像模特的肩飾。比較。啟發(fā)學(xué)生自編順口溜。時裝模特t t t或傘柄朝下t t td自學(xué)t的寫法。e檢查自學(xué)情況：t有幾筆？先寫什么？后寫什么？指導(dǎo)書寫：師范寫，生描紅。

4、四教學(xué)d t與a eu相拼的音節(jié)1出示：指名逐個拼讀，直呼，老師注意糾正讀錯的音。2出示：da de di duta te ti tu學(xué)生自由試讀，標出感到困難的音節(jié)。按順序讀，指名讀。五穩(wěn)固練習(xí)1將b f d t 四張卡片放在講臺上，老師讀一個字母，一學(xué)生到卡片中找，找對了，全班同學(xué)讀三遍。2指名讀音節(jié)。六作業(yè)1練讀學(xué)過的韻母和聲母。2抄寫d t 各四遍，練抄八個音節(jié)個一遍。第二課時一復(fù)習(xí)檢查1抽讀字母卡。2接讀順口溜不。二教學(xué)聲母n和l1教學(xué)聲母n1教學(xué)聲母的讀音。出示哪吒出關(guān)圖。圖上畫的是誰在干什么？出示“n。告訴學(xué)生：這個字母和哪吒的“哪讀音有些相像。老師范讀n。d 講述發(fā)音方法。老師

5、再次范讀，學(xué)生體會。領(lǐng)讀，齊讀，指名讀。2教學(xué)n的字形及書寫。誰來說說你用什么方法記住n？啟發(fā)自編順口溜：一個門洞nnn，半個m字nnn。自學(xué)書寫方法。學(xué)生在書上描紅。教學(xué)聲母l方法同上。三教學(xué)n l 與單韻母a e i相拼的音節(jié)1出示2學(xué)生自由拼讀。指名逐個拼讀。3出示：na ne nila le li自由練習(xí)拼讀，指名按順序拼讀，打亂順序拼讀。四穩(wěn)固練習(xí)1練讀課文中的聲母，音節(jié)。2比較聲母的異同b d f t n m五作業(yè)1抄寫n l 各四遍。2抄寫音節(jié)各一遍。第三課時一復(fù)習(xí)檢查1抽讀字母卡片。2復(fù)習(xí)腔調(diào)符號。二新授課1看圖拼讀帶調(diào)音節(jié)。1出示吹笛子圖。圖上畫了誰？他在干什么？di拼讀后練習(xí)直呼。出示：di di di di學(xué)生輕聲自由練度，指名讀。引導(dǎo)用di的四聲組詞。2依次出示其他圖，教法同前。2將圖和帶調(diào)音節(jié)對應(yīng)起來。1鬧鐘走動時，會發(fā)出什