中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日

1、中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)方案 一、活動(dòng)意義 中華民族的優(yōu)秀文化凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的標(biāo)準(zhǔn)、思想品格和價(jià)值取向，具有極為豐富的思想內(nèi)，是重要而又珍貴的教育資源。通過(guò)開(kāi)展傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，對(duì)深化中國(guó)特色社會(huì)主義教育和中國(guó)夢(mèng)宣傳教育培養(yǎng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有重要的意義。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的高速發(fā)展，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化遺產(chǎn)越來(lái)越被忽略、淡化。多年來(lái)人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化的漠視，加之西方節(jié)日文化的沖擊，很多中小學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化是一無(wú)所知。傳統(tǒng)節(jié)日的淡化，傳統(tǒng)文化的斷層，為我們敲響了警鐘。我們應(yīng)該意識(shí)到，應(yīng)該在吸收優(yōu)秀外來(lái)文化的同時(shí)，傳承光大自己的傳統(tǒng)文化。這是中華民族屹立于

2、世界民族之林的精神支柱，是我們教育應(yīng)切實(shí)肩負(fù)的重任。使人們對(duì)目前對(duì)于傳統(tǒng)文化的冷淡引起警醒。由于在"傳統(tǒng)"日益被淡化的今天，為了讓學(xué)生進(jìn)一步了解中華民族，了解中國(guó)的歷史。我們從學(xué)生熟悉"節(jié)日"入手，引領(lǐng)學(xué)生重新認(rèn)識(shí)、探索身邊的傳統(tǒng)節(jié)日，感受中國(guó)幾千年文化的底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族自豪感。二、活動(dòng)目的 發(fā)展和繼承傳統(tǒng)節(jié)日文化，就是為了傳承民族優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神，宣傳和推廣中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。傳承國(guó)家、民族的特色，推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)。5、利用傳統(tǒng)節(jié)日文化，開(kāi)發(fā)其中蘊(yùn)涵的道德教育資源，并賦予時(shí)代教育主題，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)人類先進(jìn)道德，學(xué)習(xí)做人的道理，從而

3、不斷地提高自己的道德水平。知識(shí)技能： 了解中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日及一些重大節(jié)日的風(fēng)俗文化，體會(huì)其對(duì)人們生活的影響，知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分。 方法能力： 學(xué)會(huì)多種途徑查找資料，小組合作等方式學(xué)習(xí)，運(yùn)用收集的資料進(jìn)行交流，加深對(duì)傳統(tǒng)民族節(jié)日的了解。 情感態(tài)度： 通過(guò)開(kāi)展包餃子、包粽子、放風(fēng)箏等活動(dòng)，感受傳統(tǒng)節(jié)日的快樂(lè)，進(jìn)而感受到中華民族悠久的歷史，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 三活動(dòng)主題：活動(dòng)的實(shí)施 本次活動(dòng)的實(shí)施主要?jiǎng)澐譃椋骸爸袊?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”；“小組評(píng)價(jià)”；“活動(dòng)日記”；“活動(dòng)反思”；。各個(gè)階段的資料成果都可以發(fā)表到論壇中來(lái)。充分發(fā)揮論壇的方便、快捷、高效、共享的優(yōu)勢(shì)。 第一階段

4、明確主題 制定計(jì)劃 1、激發(fā)興趣，明確探究主題。 教師在課堂上與學(xué)生進(jìn)行交流： 當(dāng)你穿上新衣服快樂(lè)地去逛花街，當(dāng)你看到五彩繽紛的煙花空中飛舞時(shí)你們知道這是我們中國(guó)哪種傳統(tǒng)節(jié)日嗎？當(dāng)一家人在自己的樓臺(tái)亭閣上賞月，并擺上食品或安排家宴，團(tuán)圓子女，共同賞月敘談時(shí)，這又是什么節(jié)日呢？你還知道我們中國(guó)的哪些節(jié)日？ 此時(shí)的學(xué)生必然躍躍欲試。 引發(fā)思考：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，學(xué)生的興趣被激發(fā)，是良好的開(kāi)端。 2、 自主選題，成立小組。 課題產(chǎn)生后，教師進(jìn)行必要的引導(dǎo)：節(jié)日的起源和發(fā)展是一個(gè)逐漸形成，潛移默化地完善，慢慢滲入到社會(huì)生活的過(guò)程。 中國(guó)的節(jié)日有很強(qiáng)的內(nèi)聚力和廣泛的包容性，一到過(guò)節(jié)，舉國(guó)同慶，這與我們民族源

5、遠(yuǎn)流長(zhǎng)的悠久歷史一脈相承，是一份珍貴的精神文化遺產(chǎn)。節(jié)日里我們可以盡情地感受它給我們帶來(lái)的快樂(lè)，你們想怎樣去感受呢？將大家的想法合起來(lái)，這樣的幾個(gè)問(wèn)題是值得我們?nèi)パ芯浚?、節(jié)日的簡(jiǎn)介；2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō)；3、節(jié)日的習(xí)俗；4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌。 我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日至今仍流傳甚廣的有8個(gè)。其中四個(gè)節(jié)日已經(jīng)列入國(guó)家的法定節(jié)假日，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的愛(ài)好來(lái)選擇研究。為了防止多數(shù)人選擇一個(gè)節(jié)日，有的節(jié)日沒(méi)人去選擇的情況，每個(gè)小組分配一個(gè)固定節(jié)日和一個(gè)自選節(jié)日進(jìn)行研究。各班選擇分配表 3.制作小組合做計(jì)劃 好的計(jì)劃是做好一件事情的重要前提 這次的主題活動(dòng)將在論壇中開(kāi)展，小組活動(dòng)計(jì)劃發(fā)表在“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日”版

6、塊中。五五班第X小組活動(dòng)計(jì)劃樣表 活動(dòng)主題：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日 指導(dǎo)老師：薛老師 子主題：春節(jié)、端午節(jié) 小組名單： 主要問(wèn)題： 1、節(jié)日的簡(jiǎn)介 2、節(jié)日的由來(lái)與傳說(shuō) 3、節(jié)日的習(xí)俗 4、有關(guān)節(jié)日的詩(shī)歌 材料準(zhǔn)備： _ 具體分工 任 務(wù) 人 員 設(shè)計(jì)目的：綜合性學(xué)習(xí)尤其要“重視學(xué)生主動(dòng)積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)，特別注重探索和研究的過(guò)程?！币虼耍瑢?dǎo)向作用是不可或缺的，對(duì)學(xué)生的想法進(jìn)行取舍、整合，形成學(xué)生可操作性的探索問(wèn)題，讓學(xué)生根據(jù)個(gè)人的喜好進(jìn)行選擇，結(jié)成小組，尊重了學(xué)生的自主性，但這里教師要有整體的把握，要權(quán)衡好，不能多數(shù)人去研究一個(gè)問(wèn)題，或每個(gè)問(wèn)題都要研究，要與學(xué)生進(jìn)行平等協(xié)商

7、，注意尺度，引發(fā)出學(xué)生的探究熱情。第二階段 收集整理資料階段 計(jì)劃確定下來(lái)后，學(xué)生會(huì)迫不及待地投入到實(shí)踐活動(dòng)中去。他們有的訪問(wèn)親朋好友，有的到圖書(shū)館摘抄資料，有的上網(wǎng)收集下載圖片、信息。他們按照各自的分工忙碌著。 老師推薦大家?guī)讉€(gè)網(wǎng)站，課后，你可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)、了解更多的中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。 :/ china /ch-jieri/中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日網(wǎng) :/ chinesefolklore / 中國(guó)民俗網(wǎng) 一、搜集整理資料指導(dǎo)課 經(jīng)過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們已在校內(nèi)外展開(kāi)了廣泛地資料收集。為了有效利用起網(wǎng)絡(luò)，使之成為同學(xué)們簡(jiǎn)便、快捷地資料查詢方式：1、用搜索站點(diǎn)擊出關(guān)鍵詞的方法查找相關(guān)資料；2、

8、對(duì)獲取資料進(jìn)行復(fù)制、整理和打印。 如果說(shuō)自主研究為孩子們提供了獨(dú)立思考和主觀判斷的空間，那么分組學(xué)習(xí)則讓孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)助的共同意識(shí)。 二、制作電子報(bào)、手抄報(bào)指導(dǎo)課 在課堂上，孩子介紹自己搜集到的資料，很多很長(zhǎng)，指導(dǎo)他們提煉，篩選；再一次對(duì)自己的資料進(jìn)行整理，摘抄重點(diǎn)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)。 三、制作調(diào)查問(wèn)卷指導(dǎo)課培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。明確問(wèn)卷設(shè)計(jì)的要求、掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則。掌握問(wèn)卷設(shè)計(jì)方法，能設(shè)計(jì)一份良好的問(wèn)卷。 在分解調(diào)查內(nèi)容的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。在問(wèn)卷設(shè)計(jì)的過(guò)程中，提高學(xué)生動(dòng)手、探究的能力。讓學(xué)生逐步形成一種喜愛(ài)質(zhì)疑、努力求知的心理傾向

9、。 重點(diǎn)：調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的原則和要求，調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)的步驟。 難點(diǎn)：圍繞調(diào)查目的分解調(diào)查內(nèi)容。 四、圍繞傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗文化，計(jì)劃開(kāi)展以下幾個(gè)活動(dòng)。 3月份 制作花燈、花球 4月份 放風(fēng)箏活動(dòng)制作風(fēng)箏 5月份 包粽子活動(dòng) 6月份 包餃子活動(dòng) 注意做好活動(dòng)記錄：照片、活動(dòng)日記、活動(dòng)反思等。把相關(guān)的記錄發(fā)表到論壇中。 第三階段 成果展示、交流體驗(yàn) 學(xué)生的勞動(dòng)終于有了成果。各小組以豐富多樣的形式展示匯報(bào)。講一講節(jié)日傳說(shuō)，自己過(guò)節(jié)經(jīng)歷；演一演節(jié)日活動(dòng)，展示過(guò)節(jié)物品；用畫(huà)板畫(huà)一畫(huà)節(jié)日景象；唱一唱過(guò)節(jié)歌曲，背誦相關(guān)詩(shī)文；演示制作的電子報(bào) 評(píng)價(jià)的主要方式1、成長(zhǎng)記錄評(píng)價(jià) 1學(xué)生在記錄中記下自己的作品，學(xué)生放的作品大多是活動(dòng)計(jì)劃、調(diào)查問(wèn)卷、收集的資料、日記等。 2指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生作品提出一定的要求。如感受最深的一次采訪，“我的新發(fā)現(xiàn)”等，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)始審視自己的作品。 4教師設(shè)計(jì)一些小欄目。如收獲園、新發(fā)現(xiàn)等，逐步培養(yǎng)學(xué)生的反思能力和獨(dú)立性。 2、