環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)作品中的一般作用

1、環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)作品中的一般環(huán)境描寫(xiě)在文學(xué)作品中的一般作用作用復(fù)習(xí)目標(biāo)復(fù)習(xí)目標(biāo) 1、簡(jiǎn)要回顧、簡(jiǎn)要回顧“描寫(xiě)描寫(xiě)”相關(guān)知識(shí)；相關(guān)知識(shí)； 2、結(jié)合課文中的、結(jié)合課文中的環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)，分析總結(jié)其作，分析總結(jié)其作用；用； 3、練習(xí)鞏固，延伸拓展。、練習(xí)鞏固，延伸拓展。 1.什么是描寫(xiě)？作用是什么？什么是描寫(xiě)？作用是什么？“描描”是描繪，是描繪，“寫(xiě)寫(xiě)”是摹寫(xiě)。是摹寫(xiě)。“描寫(xiě)描寫(xiě)”就就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物人物或或景物景物的狀態(tài)的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。具體地描繪出來(lái)。這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)這是一般記敘文和文學(xué)寫(xiě)作常用的表達(dá)方式。作常用的表達(dá)方式?！懊鑼?xiě)描寫(xiě)”的作用是再現(xiàn)自然景

2、色、事物情狀，的作用是再現(xiàn)自然景色、事物情狀，描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)描繪人物的形貌及內(nèi)心世界，使人物活動(dòng)的環(huán)境具體化。境具體化。一、何謂一、何謂“描寫(xiě)描寫(xiě)”描寫(xiě)的分類(lèi)描寫(xiě)的分類(lèi) A.按描寫(xiě)按描寫(xiě)角度角度：正（直接）、側(cè)面（間接）描正（直接）、側(cè)面（間接）描寫(xiě)；如寫(xiě)；如口技口技中的片段；中的片段； B.按描寫(xiě)按描寫(xiě)對(duì)象對(duì)象：人物描寫(xiě)，如語(yǔ)言、動(dòng)作、人物描寫(xiě)，如語(yǔ)言、動(dòng)作、 神態(tài)、心理、肖像等；神態(tài)、心理、肖像等； 環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)，分為社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)，分為社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)；和自然環(huán)境描寫(xiě)； C.按描寫(xiě)按描寫(xiě)方法方法：動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括動(dòng)靜結(jié)合（以動(dòng)寫(xiě)靜）、概括與

3、具體結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）等。如與具體結(jié)合、由遠(yuǎn)到近（或由近到遠(yuǎn)）等。如社戲社戲中的中的“月下行船月下行船”;如對(duì)貝多芬的肖像描如對(duì)貝多芬的肖像描寫(xiě)等。寫(xiě)等。“環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)” 環(huán)境描寫(xiě)是指環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體社會(huì)環(huán)境對(duì)人物所處的具體社會(huì)環(huán)境和自然的描寫(xiě)。和自然的描寫(xiě)。 社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗等。筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗等。 自然環(huán)境自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雪雨等。風(fēng)霜雪雨等。二、回顧課本，分析梳理二、回顧課本，分析梳理 例1：畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌

4、畫(huà)眉在樹(shù)林邊宛轉(zhuǎn)地唱歌；鋸木廠后邊草地上，普魯士兵正在操練普魯士兵正在操練。這些景象，比分詞用法有趣多了；可是我還能管住自己，急忙向?qū)W校跑去。都德最后一課 例2：戈壁灘上戈壁灘上常常常常風(fēng)沙呼嘯風(fēng)沙呼嘯，氣溫往往在氣溫往往在零下三十多攝氏度零下三十多攝氏度。楊振寧鄧稼先 例3：20世紀(jì)初世紀(jì)初，飛機(jī)還不是一種常見(jiàn)的交通工具作者是撒哈拉航線的一位飛行員，在1935年的一次飛行中一次飛行中，飛機(jī)墜毀在利比飛機(jī)墜毀在利比亞沙漠亞沙漠。圣?？诵跖謇镌谏衬行囊陨先?，其環(huán)境描寫(xiě)有什么共通之處？以上三例，其環(huán)境描寫(xiě)有什么共通之處？作用一作用一：借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)：借環(huán)境描寫(xiě)交代故事發(fā)生的時(shí)間、地

5、點(diǎn)、背景等，增加事件的時(shí)代性間、地點(diǎn)、背景等，增加事件的時(shí)代性和真實(shí)感。和真實(shí)感。 例1： 兩岸的豆麥兩岸的豆麥和河底的水草河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香清香，夾雜在水氣中撲面吹來(lái)；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向船尾跑去了跑去了， 魯迅社戲 例2：這是高大的宮殿式的房子高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)室內(nèi)陳設(shè)極其簡(jiǎn)單極其簡(jiǎn)單何其芳一夜的工作兩文中的環(huán)境描寫(xiě)有什么作用呢？?jī)晌闹械沫h(huán)境描寫(xiě)有什么作用呢？ 例1這段文字，作者從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、這段文字，作者從視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、等方面著筆，對(duì)一路環(huán)境的描寫(xiě)，充滿(mǎn)了等方面著

6、筆，對(duì)一路環(huán)境的描寫(xiě)，充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意，詩(shī)情畫(huà)意，渲染出渲染出歡樂(lè)的歡樂(lè)的氣氛氣氛，烘托出烘托出了了“我我”與小伙伴們?nèi)タ磻蛲局心欠N與小伙伴們?nèi)タ磻蛲局心欠N歡快而歡快而迫切的迫切的心情心情。例例2這段環(huán)境描寫(xiě)可以看出，總理生活極為簡(jiǎn)這段環(huán)境描寫(xiě)可以看出，總理生活極為簡(jiǎn)樸，樸，反映了總理勤政為民反映了總理勤政為民。 例3：不必說(shuō)碧綠的菜畦碧綠的菜畦，光滑的石井欄光滑的石井欄，高高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑葚；也不必說(shuō)鳴蟬鳴蟬在樹(shù)樹(shù)葉里長(zhǎng)吟葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫輕捷的叫天子天子（云雀）忽然從草間直竄直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠В陀袩o(wú)限趣

7、味。油蛉油蛉在這里低唱，低唱， 蟋蟀們蟋蟀們?cè)谶@里彈琴?gòu)椙伲?魯迅從百草園到三味書(shū)屋分析分析例例3 3這段環(huán)境描寫(xiě)在本文中起到什么這段環(huán)境描寫(xiě)在本文中起到什么作用？作用？作用二：作用二：起到渲染氣氛，烘托心情，或表起到渲染氣氛，烘托心情，或表現(xiàn)人物某種性格、心理的作用。現(xiàn)人物某種性格、心理的作用。例句中環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？例句中環(huán)境描寫(xiě)有什么作用？ 例1：屠大窘恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫積薪其中，苫( (shnshn) )蔽成丘蔽成丘。屠乃奔倚其下弛擔(dān)持刀。 蒲松齡狼 例2：進(jìn)了家門(mén)來(lái)，靜悄悄的，四個(gè)妹妹和兩個(gè)弟弟都坐在院子里的小板凳上，他們?cè)谕嫔惩?，旁邊的夾竹桃不知

8、什么時(shí)候垂下了好幾枝旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的很不像樣子，散散落落的很不像樣，是因?yàn)榘职纸衲隂](méi)有收拾它們修剪、捆扎和施肥。 林海音爸爸的花兒落了 作用三：作用三：推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或暗示下文推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，或暗示下文（為下文埋伏筆）。（為下文埋伏筆）。關(guān)于以上環(huán)境描寫(xiě)的作用，你還能舉出哪些關(guān)于以上環(huán)境描寫(xiě)的作用，你還能舉出哪些例子來(lái)？例子來(lái)？如如斑羚飛度斑羚飛度中對(duì)彩虹的描寫(xiě)等。中對(duì)彩虹的描寫(xiě)等。三、總結(jié)三、總結(jié) 1.1.交代背景，突出環(huán)境的特點(diǎn)，增加事情交代背景，突出環(huán)境的特點(diǎn)，增加事情的真實(shí)性；的真實(shí)性；2.2.起到渲染氣氛，烘托心情，或表現(xiàn)人物起到渲染氣氛，烘托心情

9、，或表現(xiàn)人物性格的作用；性格的作用；3.3.暗示下文（為下文埋伏筆）或推動(dòng)情節(jié)暗示下文（為下文埋伏筆）或推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展；的發(fā)展；4.4.暗示或揭示主旨暗示或揭示主旨？備注：一處環(huán)境描寫(xiě)有可能有多種作用，具體情況要備注：一處環(huán)境描寫(xiě)有可能有多種作用，具體情況要 結(jié)合上下文，聯(lián)系語(yǔ)境具體分析，切忌答題片面結(jié)合上下文，聯(lián)系語(yǔ)境具體分析，切忌答題片面四、練習(xí)鞏固四、練習(xí)鞏固 一、閱讀一、閱讀魚(yú)鷹魚(yú)鷹文本，思考回答第文本，思考回答第6題。題。 （本文主題思想可參考練習(xí)題第（本文主題思想可參考練習(xí)題第8題）題） 二、在相應(yīng)位置補(bǔ)寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)？二、在相應(yīng)位置補(bǔ)寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)？ A.“迎著一輪殘陽(yáng)，小舟繼續(xù)前進(jìn)迎著一輪殘陽(yáng)，小舟繼續(xù)前進(jìn)”前面；前面； B.在小說(shuō)在小說(shuō)結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)結(jié)尾處補(bǔ)寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)。環(huán)境描寫(xiě)。 晚風(fēng)吹過(guò)江面上最后一波漣漪，再看那晚風(fēng)吹過(guò)江面上最后一波漣漪，再看那天邊，火球已漸沉水中，江面上殘陽(yáng)如血。天邊，火球已漸沉水中，江面上殘陽(yáng)如血。 夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉的時(shí)候，江面上夕陽(yáng)收起它最后一抹余暉的時(shí)候，江面上又又傳來(lái)了老漁翁蒼勁有力的歌聲傳來(lái)了老漁翁蒼勁有力的歌聲拓展