毛毛蟲Word文檔

1、毛毛蟲 設(shè)計(jì)意圖： 小班幼兒年齡小，手腕肌肉尚未發(fā)育完善，眼手不能協(xié)調(diào)一致， 再加上大多數(shù)幼兒在家中受到過分的保護(hù)， 以致入園后普遍發(fā)現(xiàn)幼兒 口語表達(dá)能力較強(qiáng)，而動(dòng)手能力很差。針對(duì)這種情況，我們班適時(shí)開 展了幼兒手工操作活動(dòng)，以增強(qiáng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能 力。 在幼兒美術(shù)教學(xué)中， 泥工教學(xué)作為其中一個(gè)重要組成部分， 深受 幼兒喜愛。 通過泥工教學(xué)活動(dòng)， 不僅能使幼兒掌握一些簡單的塑造物 體形象的方法和技能，并能增強(qiáng)幼兒手的協(xié)調(diào)性、靈活性，促進(jìn)其智 力的發(fā)展。 本學(xué)期以來我們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中以泥工為主， 孩子們初步掌 握了捏、團(tuán)、搓、壓等技能，學(xué)會(huì)了搓面條、團(tuán)湯圓、包餃子、做胡 蘿卜、做棒棒

2、糖等， 在此基礎(chǔ)上我還結(jié)合小班孩子愛動(dòng)物的特點(diǎn)精心 設(shè)計(jì)此課。 活動(dòng)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)運(yùn)用捏，團(tuán)，搓等技能用橡皮泥做毛毛蟲。 2初步了解毛毛蟲的外形特點(diǎn)，感受泥工活動(dòng)的樂趣。 活動(dòng)重點(diǎn)：能運(yùn)用搓、團(tuán)圓、捏等技能表現(xiàn)毛毛蟲特征。 活動(dòng)難點(diǎn)：能團(tuán)得比較均勻，正確壓坑使用輔助材料。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 橡皮泥，火柴、牙簽若干，背景音樂。 活動(dòng)過程： 一、欣賞毛毛蟲，引起興趣 （一）進(jìn)入活動(dòng)室，出示布絨玩具毛毛蟲，引起幼兒參與興趣。 （二）讓幼兒觀察毛毛蟲，并說說毛毛蟲長什么樣子？ 二、教師示范講解 （一）展示活動(dòng)工具：橡皮泥、牙簽、火柴。 （二）示范講解：并結(jié)合兒歌 橡皮泥呀真漂亮，小朋友來捏一 捏呀搓一搓，團(tuán)

3、一團(tuán)呀團(tuán)成球，毛毛蟲身體長又長， 插上眼睛和觸角， 桌子上面它來爬 進(jìn)行教學(xué) （小毛毛蟲頭部的觸角和眼睛用火柴棒制 作）。 三、引導(dǎo)幼兒操作 師：這只毛毛蟲寶寶很想找朋友， 我們來幫幫他做一些小伙伴好 嗎？橡皮泥、牙簽、火柴是做毛毛蟲寶寶的，小朋友不能吃，不能往 地上扔，不和別人爭搶好嗎？ 四、幼兒操作，教師輔導(dǎo)（播放背景音樂） （一）教師和孩子一起制作毛毛蟲，注意用兒歌引導(dǎo)幼兒。 （二）鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多做幾個(gè)毛毛蟲寶寶， 并試著給毛毛蟲 寶寶添上嘴巴。 （三）教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒。 五、展示作品 （一）幼兒送毛毛蟲寶寶回家，滲透幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。 （二）將作品布置在背景桌面： 毛毛蟲溫馨小家， 播放背景音樂， 幼兒互相欣賞作品 教學(xué)反思 通過這次活動(dòng)，讓幼兒自己動(dòng)手創(chuàng)造，發(fā)揮想象力做出自己心中 的毛毛蟲，看到自己的勞動(dòng)成果都很開心。其次在音樂背景中，幼 兒和毛毛蟲做好朋友，體會(huì)著他們的開心與不開心，學(xué)會(huì)關(guān)心愛護(hù)毛 毛蟲及其他