《動(dòng)物園的邏輯》-世界大學(xué)城

1、目錄目錄一：一：開始 七：七：觀后感二：場(chǎng)景分析 八：結(jié)束第一章：管理員虐待動(dòng)物第二章：動(dòng)物反擊三三：劇情簡(jiǎn)介四：人物介紹人物一：管理員人物二：小松鼠人物三：小企鵝五五：劇情分析六六：色彩分析導(dǎo)演: Nicole Mitchell類型: 動(dòng)畫 / 短片制片國家/地區(qū): 美國場(chǎng)景分析：被欺虐了的動(dòng)物，所做出狂暴的面部表情，以此來反映動(dòng)物是有一定的邏輯，人類不應(yīng)該去破壞，只有與它們和諧相處，才不會(huì)出現(xiàn)這中狂暴的場(chǎng)景。場(chǎng)景分析場(chǎng)景分析：用簡(jiǎn)單的色彩和筆觸描敘出動(dòng)物與人之間相處的不融洽場(chǎng)景，用夸張的手法，把動(dòng)物和人類的思想用面部表情顯示出來。曾經(jīng)被虐待的動(dòng)物，用同樣的方法來對(duì)待管理員。人物：受欺負(fù)的松

2、鼠劇情簡(jiǎn)介 人類對(duì)于動(dòng)物的邏輯是，把它們關(guān)進(jìn)動(dòng)物園，還偏要讓他們按著“野外的樣子”生活（看看在烤火的小企鵝、抱著玩具端坐小籠子里的“雪人”多可憐） 。而動(dòng)物們的反抗就是扒掉動(dòng)物管理員的褲子、把他關(guān)進(jìn)籠子，讓他徹底返璞歸真。由美國人Nicole Mitchell創(chuàng)作的2D動(dòng)畫片段，幽默可愛的嘲諷了我們?nèi)祟惖摹皠?dòng)物園邏輯”。人物介紹人物介紹：動(dòng)物園管理人員。（她主要是以欺負(fù)動(dòng)物，不考慮動(dòng)物感受，自私的一個(gè)角色出現(xiàn)）人物介紹人物介紹：小企鵝（被無理的動(dòng)物員管理欺負(fù)，試圖組織眾動(dòng)物反抗） 劇情劇情：眾企鵝被管理園虐待 劇情劇情：小企鵝開始奮力反抗，開始以其人之道還至其人之身讓管理員也感覺自己被捉弄，感

3、覺自己曾經(jīng)做的事是多么不符合邏輯色彩分析色彩分析：本動(dòng)畫短片雖然它的背景圖片顏色不是很豐富，但是它可以用簡(jiǎn)單的顏色，簡(jiǎn)單的情節(jié)，來描繪出人與動(dòng)物的相處之道。讓觀看的人一下就可以被帶進(jìn)故事中，以此來改變自己對(duì)待動(dòng)物的態(tài)度，給人的啟發(fā)很大。表現(xiàn)方式表現(xiàn)方式本動(dòng)畫片采用的手段是以手繪的形式，清晰的表達(dá)作者想要人與動(dòng)物和諧相處的條理。后感后感看完這部影片讓我有很深的感受，我覺得在習(xí)慣思維中，只有人才能享受福利，如今動(dòng)物也要享受福利，豈不與人“平起平坐”？某種意義上講，福利意味著對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)尊嚴(yán)的保護(hù)。人有生存、健康、受教育權(quán)利和人格受到尊重等基本人權(quán)，所以人享有福利，神圣不可侵犯，并且立法加以保障，誰侵害了人權(quán)福利，構(gòu)成違法的必須依法追究責(zé)任。而動(dòng)物福利的提出，旨在喚醒人們?nèi)圩o(hù)、保護(hù)、善待動(dòng)物，改善動(dòng)物的生存環(huán)境，關(guān)注動(dòng)物的情感和尊嚴(yán)，是人類對(duì)動(dòng)物理性和善性的升華。我們需要理智的認(rèn)識(shí)和理解人與動(dòng)物的關(guān)系。在這個(gè)世界上，人與動(dòng)物已經(jīng)相處了起碼幾千萬年。人與動(dòng)物應(yīng)該是和睦共處的好鄰居，而不是