2022年大四班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃

1、高品質(zhì)文檔2022年大四班上學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃 一、班級(jí)狀況分析 本班現(xiàn)有幼兒37名，男孩23名，女孩14名，其中有1名幼兒是新生。大多數(shù)幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的學(xué)習(xí)生活，在認(rèn)知、健康、藝術(shù)等領(lǐng)域有很大的進(jìn)步。適應(yīng)幼兒園的集體生活，愿意與老師、同伴在一起，喜愛參加各項(xiàng)活動(dòng)；自理力量有所提高：95%以上的幼兒會(huì)自己盥洗、自己進(jìn)餐、自己入廁、自己整理物品，愿意自己的事情自己做，挑食、偏食的現(xiàn)象有所削減；有了肯定的為他人服務(wù)的意識(shí)，喜愛擔(dān)當(dāng)值日生工作，愿意關(guān)心老師做力所能及的事；有肯定的求知欲望，喜愛參與動(dòng)手操作活動(dòng)；但幼兒中也存在著一些問題：個(gè)別幼兒表現(xiàn)欲望不高，參加活動(dòng)的樂觀性低，膽子小，怕羞。大部分

2、幼兒一般話的聽、說力量有所提高，但還沒有形成與同伴主動(dòng)使用一般話溝通、交談的氛圍，經(jīng)常需要老師的提示，個(gè)別幼兒的表達(dá)力量還較欠缺，有2名幼兒間或伴有口吃的現(xiàn)象。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們將依據(jù)新綱要的精神，開展有目的、有方案、形式多樣的保教活動(dòng)，從幼兒的愛好點(diǎn)入手，注意對(duì)幼兒的個(gè)別訓(xùn)練，努力促使每個(gè)幼兒健康、富有共性地進(jìn)展?，F(xiàn)制訂本學(xué)年工作方案如下： 二、主要工作任務(wù)與措施： （一）保教工作： 1、注意幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，修訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，加強(qiáng)幼兒握 筆、坐、閱讀等正確姿態(tài)的培育。在一日活動(dòng)中留意提示和督促，發(fā)揮值日生監(jiān)督作用，開展相關(guān)的評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。 2、加強(qiáng)體育熬煉

3、，進(jìn)一步增加幼兒體質(zhì)，保證幼兒一日足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間，從幼兒的年齡特點(diǎn)動(dòng)身，自制結(jié)實(shí)、耐用、美觀的戶外自選玩具，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好與欲望，注意對(duì)幼兒基本動(dòng)作的指導(dǎo)，對(duì)不同程度的幼兒提出不同要求；選擇富有節(jié)奏、趣味性強(qiáng)的音樂，編排早操，吸引幼兒開心參與熬煉活動(dòng)。 3、創(chuàng)設(shè)寬松、互動(dòng)的語言交往環(huán)境，讓幼兒大膽用語言表現(xiàn)自己，充分與同伴進(jìn)行溝通； 4、注意引導(dǎo)幼兒觀看四周的環(huán)境，與家庭、社區(qū)協(xié)作，從幼兒感愛好的方面入手，選擇幼兒熟識(shí)的、貼近幼兒生活的內(nèi)容，供應(yīng)機(jī)會(huì)讓幼兒進(jìn)行探究，讓每個(gè)幼兒充分動(dòng)手動(dòng)腦，在活動(dòng)中不斷積累閱歷，進(jìn)展觀看力量。 5、注意幼兒良好品德的培育，訓(xùn)練幼兒當(dāng)小旗手， 參與園升

4、旗儀式，結(jié)合節(jié)日開展系列主題活動(dòng)，讓幼兒感受祖國多元化的文化，增加幼兒的民族驕傲感； 6、結(jié)合一日活動(dòng)的開展，準(zhǔn)時(shí)增加區(qū)角活動(dòng)內(nèi)容、材料，創(chuàng)設(shè)寬松、自主、探究的環(huán)境，讓幼兒在“小小天地”中放手探究，自由溝通，友好合作，享受勝利的喜悅。 7、注意幼小 連接，開展參觀活動(dòng)、主題活動(dòng)“我要上學(xué)校了”等，激發(fā)幼兒上學(xué)校的愿望，增加幼兒入學(xué)校的驕傲感和自信念，同時(shí)從幼兒年齡特點(diǎn)動(dòng)身，注意幼兒自我掌握力量、自我管理力量、留意力等方面的訓(xùn)練。 （二）與幼小連接，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 1、引導(dǎo)幼兒把握正確的坐、寫姿態(tài)。 2、培育幼兒要有較強(qiáng)的時(shí)間觀念。 3、要求幼兒堅(jiān)在離園之前回憶在園所做的事情，回家敘述給

5、父母聽。長期堅(jiān)持不僅能提高孩子的留意力、記憶力和口語表達(dá)力量，同時(shí)也增進(jìn)了家長與孩子之間情感的溝通。 （三）開展識(shí)字活動(dòng)，培育幼兒早期閱讀的力量 1、我們利用教室的墻壁 、空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到學(xué)問。 2、以嬉戲的形式識(shí)字，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好。 3、將識(shí)字與各科教學(xué)相結(jié)合。比如語言教學(xué)，通過學(xué)兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語和書面語兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長，以熟帶生，使幼兒很快把握。 （四）創(chuàng)設(shè)良好的雙語學(xué)習(xí)環(huán)境，加強(qiáng)幼兒英語口語的表達(dá)力量 1、要求幼兒每天堅(jiān)持用英語與人問候和簡潔的對(duì)話； 2、組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐

6、富多彩 的英語活動(dòng)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好； 3、鼓舞幼兒大膽開口，并賜予準(zhǔn)時(shí)的引導(dǎo)。 二、 指導(dǎo)思想： 以“一切為了孩子和諧進(jìn)展，一切為了家長放心滿足”為宗旨，以“全園保教工作方案”為準(zhǔn)繩，在不斷討論和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開展行之有效的家長工作，家園共育，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的進(jìn)展。 三、 重點(diǎn)工作及措施： （一）為幼兒供應(yīng)有效支持，促進(jìn)其良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成 1、老師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。 2、三位老師要求全都，上下午連貫。 3、通過互動(dòng)墻飾，鞏固幼兒行為意識(shí)。 4、通過一些兒歌或歌謠訂正個(gè)別幼兒不良習(xí)慣，如：吃手、挑食、挖鼻孔等 （二）通過有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程 1、仔細(xì)領(lǐng)悟綱要精神，以綱要來指導(dǎo)自己的工作。 2、通過連續(xù)、緊湊、準(zhǔn)時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所突破。 3、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展?fàn)顩r，常常進(jìn)行反思。 4、利用區(qū)域、環(huán)境與主題有效整合。 （三）轉(zhuǎn)變家長觀念，讓家長成為幼兒訓(xùn)練中樂觀的參加者。 （四）嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安