滬教深圳版八年級英語下冊Unit2第3課時教案(徐秀青)

1、2014-2015學年度第二學期深圳市龍華新區(qū)萬安學校教案表 課 題Unit1 Body languageListening & speaking上課班級八年級（1）班主備教師徐秀青副備教師上課時間2015/3/18教學目標知識與能力能較好地理解和接收聽力材料，學會對提出建議、接受或拒絕他人建議的口語表達。過程與方法任務型教學法、全身反應法、角色表演情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生用英語交際的思維和習慣教學重點Listening & speaking 教學難點用英語交際的思維和習慣。教具準備黑板、PPT教法運用講授法、談話法、討論法、演示法、練習法學法指導自主學習、探究學習、合作學習基

2、本環(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖導入新課（檢查預習）Ask some students to read the passage on studentsbook P19.個別同學起來讀一讀上節(jié)課所學習過的課文，其他同學認真傾聽。復習舊知。初學新課（初步探究）Listening 在聽前導入環(huán)節(jié)，可讓學生根據(jù)自身的知識儲備，談談芭蕾舞是一種怎樣的舞蹈，為什么說芭蕾舞是舞者的語言，從而預測聽力文本的內容。接著，應提醒學生快速瀏覽筆記內容，預測要填寫的單詞及其詞性。圍繞話題展開自由討論，挺前預覽做好充足準備。幫助學生鞏固提取和記錄關鍵信息的聽力技能。引導釋疑（合作學習）一、

3、 將事先打印好的聽力材料給學生。然后然后播放聽力錄音，要求學生完成判斷正誤的練習。（程度較好的學生，可要求他們改正錯誤的句子）二、 要求學生根據(jù)已完成的筆記內容，介紹有關芭蕾舞的知識。聽錄音，完成聽力材料；介紹相關芭蕾舞的知識。提升學生聽力技巧及能力?；经h(huán)節(jié)教師授課過程（教師活動）學生學習過程（學生活動）教學意圖拓展學習（深入探究）Speaking活動一要求學生仿照對話，英下列框中的詞匯進行簡單的對子活動，以便引入教材第26頁練習A中較為復雜的對話內容。go/swim go/cinema listen/music活動二創(chuàng)設情境（PPT）。要求學生英語Talk time 部分所學的內容，根據(jù)所

4、給情境編制對話。活動三要求學生思考更多的肢體語言動作或搜集一些體現(xiàn)肢體語言的圖片，并通過對子活動的形式討論這些肢體語言表達的含義。按要求完成活動一、二、三的內容強化學生口語練習，培養(yǎng)學生運用運用交際的思維習慣。當堂檢測（學習診斷）完成綜合活動手冊Unit2 listening & speaking 部分的相關練習。Do the practice on workbook , then check the answers 檢測與鞏固所學，提升學生聽力和英語口語技能。課堂小結（梳理歸納）回顧本節(jié)課所學，請學生說一說表達建議或請求以及拒絕的口語表達法。聽一聽，說一說。強化練習與鞏固。作業(yè)布置（檢查反饋）板書設計（突出重點）1. 完成新概念練習冊Unit2 listening & speaking 部分的相關練習。2. 預習下一章節(jié)的內容，做好預習筆記。3. 復習Unit2 的詞匯。Unit