世界因我而精彩

1、 導(dǎo)學(xué)案：預(yù)習(xí)內(nèi)容答案導(dǎo)學(xué)案：預(yù)習(xí)內(nèi)容答案 1、實施人才強國戰(zhàn)略的根本任務(wù)是、實施人才強國戰(zhàn)略的根本任務(wù)是加強人才隊伍建設(shè)。加強人才隊伍建設(shè)。 2、衡量人才的標準是、衡量人才的標準是品德、知識、能力品德、知識、能力，堅持，堅持德才兼?zhèn)涞虏偶鎮(zhèn)涞脑瓌t。的原則。 3、我們選擇職業(yè)要把、我們選擇職業(yè)要把祖國的需要和人民的利益祖國的需要和人民的利益放在首位。放在首位。 4、人才資源人才資源是第一資源。是第一資源。 5、人才包括高層次的、人才包括高層次的杰出人才杰出人才和平凡崗位上進行和平凡崗位上進行創(chuàng)造性創(chuàng)造性勞動勞動的的一般人才一般人才。 6、成才的關(guān)鍵是、成才的關(guān)鍵是自己的勤奮努力。（內(nèi)因）自己的

2、勤奮努力。（內(nèi)因） 7、青少年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期。、青少年時期是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期。 8、未來的成功，靠的是、未來的成功，靠的是今天腳踏實地的奮斗今天腳踏實地的奮斗。P155.P155.20022002年國際天文聯(lián)合會宣布編號年國際天文聯(lián)合會宣布編號1173011730的行星以中國中學(xué)生華演的名字命名的行星以中國中學(xué)生華演的名字命名. .交流:華演的事跡對我們提高自身素質(zhì)有何啟示?你認為怎樣才算是人才？你認為怎樣才算是人才？談?wù)勀阕约撼刹拍繕撕痛蛘務(wù)勀阕约撼刹拍繕撕痛蛩恪Ｋ?。人才的含義人才的含義只有具備一定的知識或技能，進行創(chuàng)造只有具備一定的知識或技能，進行創(chuàng)造性勞動，為

3、推進社會主義物質(zhì)文明、政性勞動，為推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻的治文明、精神文明建設(shè)做出積極貢獻的人，才成為國家需要的人才。人，才成為國家需要的人才。 袁隆平是榮獲首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎的科袁隆平是榮獲首屆國家最高科學(xué)技術(shù)獎的科學(xué)家學(xué)家, ,多年來他發(fā)明的雜交水稻每年增產(chǎn)的稻多年來他發(fā)明的雜交水稻每年增產(chǎn)的稻谷能養(yǎng)活谷能養(yǎng)活60006000萬人萬人, ,被國際上譽為被國際上譽為“雜交水雜交水稻之父稻之父” 袁隆平是不是人才？為什么？袁隆平是不是人才？為什么？ 是的，因為他具有一定的知識或技能， 能以創(chuàng)造性的勞動為我國的物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)作貢獻。 可見人

4、才從內(nèi)涵上分三要點：一是有知識有能力；二是能夠進行創(chuàng)造性勞動；三是在經(jīng)濟和社會發(fā)展中做出貢獻。是不是一定要博士、學(xué)者、企業(yè)家、是不是一定要博士、學(xué)者、企業(yè)家、政治家這樣的人才稱得上是人才？政治家這樣的人才稱得上是人才？19721972年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當了工人。年，孔祥瑞初中畢業(yè)后到天津港碼頭當了工人。他始終堅持在實踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當課堂，他始終堅持在實踐中學(xué)習(xí)，把工作崗位當課堂，把生產(chǎn)實踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把把生產(chǎn)實踐作為教材，把設(shè)備故障作為課題，把身邊懷有一技之長的工友作為老師，身邊懷有一技之長的工友作為老師，20012001年，他年，他主持創(chuàng)新主持創(chuàng)新“門機

5、主令器星形操作法門機主令器星形操作法”，使門機每，使門機每一次作業(yè)可節(jié)省時間一次作業(yè)可節(jié)省時間15.815.8秒，當年創(chuàng)效秒，當年創(chuàng)效16001600萬元；萬元；20032003年，他主持的年，他主持的“門座式起重機中心集電器門座式起重機中心集電器”技改項目，被授予國家級實用型發(fā)明專利一名僅技改項目，被授予國家級實用型發(fā)明專利一名僅有初中學(xué)歷的普通工人，有初中學(xué)歷的普通工人，3434年創(chuàng)造了年創(chuàng)造了150150多項科技多項科技成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益成果，為企業(yè)創(chuàng)造效益84008400多萬元，也使他所在多萬元，也使他所在部門的機械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國領(lǐng)先、部門的機械設(shè)備使用管理跨入同行業(yè)全國

6、領(lǐng)先、世界一流的水平。世界一流的水平?？紫槿鹗遣皇侨瞬牛靠紫槿鹗遣皇侨瞬?？從層次上說：人才包括科學(xué)從層次上說：人才包括科學(xué)家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等高家、政治家、藝術(shù)家、文學(xué)家等高層次的杰出人才，層次的杰出人才，也包括在平凡崗也包括在平凡崗位上進行創(chuàng)造性勞動的一般人才。位上進行創(chuàng)造性勞動的一般人才。從類別上說：各個領(lǐng)域、各個從類別上說：各個領(lǐng)域、各個行業(yè)，都可以出人才。行業(yè)，都可以出人才。成才的因素：成才的因素：內(nèi)因包括德、才、學(xué)、識、體等；內(nèi)因包括德、才、學(xué)、識、體等；外因包括時代、機遇、環(huán)境、人際外因包括時代、機遇、環(huán)境、人際關(guān)系、物質(zhì)條件等。關(guān)系、物質(zhì)條件等。成才的關(guān)鍵：成才的關(guān)鍵：在

7、于自己的勤奮努力。在于自己的勤奮努力。 人類進入人類進入21世紀世紀，新知識層出不窮，新知識層出不窮，知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識知識門類激增，大量的邊緣學(xué)科涌現(xiàn)，知識更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。更新周期不斷縮短，信息化特征明顯。這是這是一個終身學(xué)習(xí)的時代，一個更加注重開發(fā)人一個終身學(xué)習(xí)的時代，一個更加注重開發(fā)人類自身的資源、潛力與價值的時代。類自身的資源、潛力與價值的時代。 21世紀對青少年的素質(zhì)提出了更高世紀對青少年的素質(zhì)提出了更高更新的要求，如：更新的要求，如：具有扎實寬厚的科學(xué)文化知識具有扎實寬厚的科學(xué)文化知識要有開放的胸懷、良好的精神品質(zhì)要有開放的胸懷、良好的精神品質(zhì)

8、創(chuàng)新精神和團隊精神等等創(chuàng)新精神和團隊精神等等 現(xiàn)代社會，文盲不僅僅指現(xiàn)代社會，文盲不僅僅指“不識字的不識字的人人”，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，可能有人，隨著知識經(jīng)濟時代的到來，可能有人在某種程度上會成為新的文盲。在某種程度上會成為新的文盲。不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不會外語、計算機的人，不能與人很好相處、不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會不能與環(huán)境協(xié)調(diào)一致、情感缺失的人，都可能會成為成為21世紀的世紀的“文盲文盲”。（不會學(xué)習(xí)的人）（不會學(xué)習(xí)的人）許振超，青島港吊隊隊長，一許振超，青島港吊隊隊長，一位當代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。位當代產(chǎn)業(yè)工人的杰出代表。他自學(xué)了大學(xué)機電專業(yè)所有

9、課他自學(xué)了大學(xué)機電專業(yè)所有課程，掌握了最先進的橋吊操作程，掌握了最先進的橋吊操作和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱和修理技術(shù)，兩次創(chuàng)造集裝箱裝卸世界紀錄（振超效率）。裝卸世界紀錄（振超效率）。 一個人可以沒文憑，但一個人可以沒文憑，但不可以沒知識；可以不進大不可以沒知識；可以不進大學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。學(xué)殿堂，但不可以不學(xué)習(xí)。 干活不能光用力氣，干活不能光用力氣，還要動腦筋；干一行，就還要動腦筋；干一行，就要愛一行，精一行。要愛一行，精一行。 咱當不了科學(xué)家，但可以練就一身咱當不了科學(xué)家，但可以練就一身絕活兒，做個能工巧匠。絕活兒，做個能工巧匠。許振超的事許振超的事例對你有什么啟例對你有什么啟示？示

10、？閱讀教材閱讀教材P157P157案例，說一說張立案例，說一說張立勇得以成功的主要勇得以成功的主要原因是什么？原因是什么？ 1學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。學(xué)好本領(lǐng)，立志成才。要有堅定的理要有堅定的理想信念和強烈的時代責任感；更要以堅強的想信念和強烈的時代責任感；更要以堅強的意志、頑強的毅力，勇敢地面對前進道路上意志、頑強的毅力，勇敢地面對前進道路上的曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難的曲折和困難，善于攻克學(xué)習(xí)和生活中的難關(guān)，健康地走好成長過程中的每一步。關(guān)，健康地走好成長過程中的每一步。2未來的成功靠的是今天腳踏實地未來的成功靠的是今天腳踏實地的奮斗！的奮斗！3青少年時代是最富有生命力和創(chuàng)青少年時代

11、是最富有生命力和創(chuàng)造力的時期，我們造力的時期，我們要努力培養(yǎng)自己的要努力培養(yǎng)自己的競爭意識，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，競爭意識，充分發(fā)揮創(chuàng)造潛能，緊密緊密結(jié)合全結(jié)合全 面建設(shè)小康社會的偉大實踐，面建設(shè)小康社會的偉大實踐，勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進。勇于拼搏，善于創(chuàng)新，不斷前進。4.4.學(xué)好科學(xué)文化知識，提高實踐能學(xué)好科學(xué)文化知識，提高實踐能力力, ,發(fā)揚艱苦奮斗精神發(fā)揚艱苦奮斗精神. .國家實施人才強國家實施人才強國戰(zhàn)略，我們青少年國戰(zhàn)略，我們青少年學(xué)生今后走向社會，學(xué)生今后走向社會，將面臨怎樣的機遇和將面臨怎樣的機遇和挑戰(zhàn)？挑戰(zhàn)？時代要求我們時代要求我們努力學(xué)習(xí)，掌握本努力學(xué)習(xí)，掌握本領(lǐng)，立志成才

12、，做領(lǐng)，立志成才，做合格的建設(shè)者和接合格的建設(shè)者和接班人。班人。有人將職業(yè)分為三六有人將職業(yè)分為三六九等，有人則說：九等，有人則說：“沒有沒有沒出息的職業(yè)，只有沒出沒出息的職業(yè)，只有沒出息的人。息的人?！边@些觀點是否這些觀點是否正確？為什么？正確？為什么？ 兩院院士王選被人們譽為兩院院士王選被人們譽為“當代當代畢昇畢昇 ”。他研制的漢字激光照排。他研制的漢字激光照排系統(tǒng)引發(fā)了我國印刷業(yè)系統(tǒng)引發(fā)了我國印刷業(yè)“告別鉛告別鉛與火，邁入光與電與火，邁入光與電”的一場技術(shù)的一場技術(shù)革命。他主持開發(fā)的華光和方正革命。他主持開發(fā)的華光和方正電子出版系統(tǒng)，占據(jù)國內(nèi)電子出版系統(tǒng)，占據(jù)國內(nèi)99%的的報業(yè)市場和報業(yè)

13、市場和90%的書刊的書刊(黑白黑白)出出版業(yè)市場，以及海外版業(yè)市場，以及海外80%的華文的華文報業(yè)市場，并打入日本、韓國，報業(yè)市場，并打入日本、韓國，取得了巨大的經(jīng)濟和社會效益。取得了巨大的經(jīng)濟和社會效益。長歌當哭，天公灑淚。長歌當哭，天公灑淚。2月月13日，日，我國著名科學(xué)家、北京大學(xué)教授我國著名科學(xué)家、北京大學(xué)教授王選院士與世長辭。在全國自主王選院士與世長辭。在全國自主創(chuàng)新的進軍征途中，我們更加懷創(chuàng)新的進軍征途中，我們更加懷念這位為中國的科學(xué)事業(yè)作出杰念這位為中國的科學(xué)事業(yè)作出杰出貢獻的科學(xué)家。出貢獻的科學(xué)家。 共和國的脊梁共和國的脊梁 中國技工鄧建軍中國技工鄧建軍 鄧建軍，鄧建軍，36歲

14、，江蘇常州黑牡丹歲，江蘇常州黑牡丹 集集團團 股份有限公司技工。股份有限公司技工。 鄧建軍研制的鄧建軍研制的“顏料組份分析計算顏料組份分析計算機控制系統(tǒng)機控制系統(tǒng)”填補了世界空白；填補了世界空白； 鄧建軍挑戰(zhàn)世界級難題鄧建軍挑戰(zhàn)世界級難題預(yù)縮穩(wěn)預(yù)縮穩(wěn)定率，令世界同行刮目；定率，令世界同行刮目； 鄧建軍高超的維護設(shè)備能力，讓日鄧建軍高超的維護設(shè)備能力，讓日本客商大呼見識到了本客商大呼見識到了“中國功中國功夫夫” “我愛機器就像農(nóng)民愛土地。我愛機器就像農(nóng)民愛土地?！?“我只是想干好本職工作，為工人兄我只是想干好本職工作，為工人兄弟爭口氣。弟爭口氣?！敝袊]差在路上：中國郵差在路上： 4 4份報紙份

15、報紙-用生命冒險的理用生命冒險的理 挑著郵包，奔走在大山深處，用自己挑著郵包，奔走在大山深處，用自己的青春、熱血和汗水，傳遞著山里山外的青春、熱血和汗水，傳遞著山里山外的信息。的信息。 九年來，他穿壞了九年來，他穿壞了400400多雙多雙“解放解放鞋鞋”，行程超過，行程超過1212萬公里，共計挑了萬公里，共計挑了3800038000多公斤物品，被鄉(xiāng)親們稱為多公斤物品，被鄉(xiāng)親們稱為“最最可愛的人可愛的人”。他，就是貴州省從江縣郵。他，就是貴州省從江縣郵政局宰便支局鄉(xiāng)郵員蒙金頓。政局宰便支局鄉(xiāng)郵員蒙金頓。 春去秋來，寒來暑往。盡管鄉(xiāng)郵路十春去秋來，寒來暑往。盡管鄉(xiāng)郵路十分艱難，鄉(xiāng)郵員的待遇很低，可

16、蒙金頓分艱難，鄉(xiāng)郵員的待遇很低，可蒙金頓卻始終樂此不疲。卻始終樂此不疲。 思考思考:從這些圖片中可以看出新時代我國的從這些圖片中可以看出新時代我國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要什么樣的人社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要什么樣的人才？才？正確的職業(yè)觀是什么正確的職業(yè)觀是什么? ?1.1.中華民族的偉大復(fù)興需要不同層中華民族的偉大復(fù)興需要不同層次的人才次的人才2 2各行各業(yè)都需要人才，都能出各行各業(yè)都需要人才，都能出人才。只要埋頭實干，并發(fā)揮人才。只要埋頭實干，并發(fā)揮自己的聰明才智，自己的聰明才智，“行行都可行行都可以出狀元以出狀元”。3職業(yè)只有分工不同職業(yè)只有分工不同, ,沒有高低貴賤沒有高低貴賤之分之分, ,

17、沒有等級差別沒有等級差別, ,各種正當職業(yè)各種正當職業(yè)都是社會主義建設(shè)的有機組成部分都是社會主義建設(shè)的有機組成部分, ,都要有人去做都要做得好都要有人去做都要做得好“既然既然行行都可行行都可以出狀元以出狀元，我又不想，我又不想當科學(xué)家、教授，學(xué)文當科學(xué)家、教授，學(xué)文化也就沒意思了化也就沒意思了”。你。你贊同這種觀點嗎？為什贊同這種觀點嗎？為什么？么？ “千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。”理想的實現(xiàn)要靠理想的實現(xiàn)要靠腳踏實地的努力。而我們當前的主要任務(wù)是學(xué)腳踏實地的努力。而我們當前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，即為理想的實現(xiàn)打基礎(chǔ)。習(xí)，即為理想的實現(xiàn)打基礎(chǔ)。父母希望我讀高中父母希望我讀高中父母要我讀

18、文科父母要我讀文科我想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院我想讀職業(yè)技術(shù)學(xué)院我想讀理科我想讀理科 當你在規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時，難當你在規(guī)劃初中畢業(yè)后的人生道路時，難免會聽到一些來自周圍的聲音和來自內(nèi)心的呼免會聽到一些來自周圍的聲音和來自內(nèi)心的呼喚。你該怎么辦呢？喚。你該怎么辦呢？我們在進行選擇時，常常會受到各種因素我們在進行選擇時，常常會受到各種因素的影響。的影響。因此，我們有必要因此，我們有必要掌握一些科學(xué)的方法和策掌握一些科學(xué)的方法和策略，進行合理的選擇。略，進行合理的選擇。我們要確立為報我們要確立為報效祖國、奉獻社會而效祖國、奉獻社會而努力奮斗的志向，并努力奮斗的志向，并認真學(xué)好科學(xué)文化知認真學(xué)好科學(xué)文

19、化知識，培養(yǎng)敢于實踐、識，培養(yǎng)敢于實踐、善于創(chuàng)新、積極進取善于創(chuàng)新、積極進取的精神。的精神。 小江是初三學(xué)生。他成績一小江是初三學(xué)生。他成績一般，但擅長繪畫，多次在國際比般，但擅長繪畫，多次在國際比賽中獲獎。升學(xué)考試之前，他有賽中獲獎。升學(xué)考試之前，他有兩所學(xué)?？梢赃x擇：一所是重點兩所學(xué)校可以選擇：一所是重點中學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼中學(xué)，同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很好，彼此之間競爭非常激烈；另一所是此之間競爭非常激烈；另一所是普通中學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才普通中學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)才能見長。能見長。怎樣才能作出最佳選擇怎樣才能作出最佳選擇呢，請你為他出謀劃策并說明理呢，請你為他出謀劃策并說明理由？由？世

20、界上沒有十全十美的選擇。選擇未來道路世界上沒有十全十美的選擇。選擇未來道路時，我們可能還不知道其結(jié)果如何。但當不良后時，我們可能還不知道其結(jié)果如何。但當不良后果出現(xiàn)時，我們應(yīng)該怎么辦呢？果出現(xiàn)時，我們應(yīng)該怎么辦呢？ 每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責每一個選擇都會帶來相應(yīng)的后果和責任。在作出錯誤選擇后，我們要有為自己任。在作出錯誤選擇后，我們要有為自己的選擇擔負責任的勇氣，更重要的是要善的選擇擔負責任的勇氣，更重要的是要善于從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)失敗經(jīng)驗。只有這于從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)失敗經(jīng)驗。只有這樣，我們才能不斷提高自己的選擇能力，樣，我們才能不斷提高自己的選擇能力，作出更為明知的選擇。作出更為明知

21、的選擇。選擇職業(yè)時應(yīng)注意的問題是選擇職業(yè)時應(yīng)注意的問題是? ?（正確的擇業(yè)觀是（正確的擇業(yè)觀是? ?）1.不管從事什么職業(yè)每個人都可不管從事什么職業(yè)每個人都可以在本職崗位上盡自己的社會責以在本職崗位上盡自己的社會責任任2我們要認清時代要求，立足自我們要認清時代要求，立足自身實際，爭取找到最能夠發(fā)揮自身實際，爭取找到最能夠發(fā)揮自己聰明才智的崗位；己聰明才智的崗位；3要服從祖國需要，以人民利益要服從祖國需要，以人民利益為重，切實履行合格的建設(shè)者和為重，切實履行合格的建設(shè)者和接班人的光榮使命。接班人的光榮使命。單項選擇題單項選擇題 1.1.微軟總裁比爾微軟總裁比爾蓋茨認為：蓋茨認為：“我們這種我們這

22、種企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜企業(yè)如果失去了人才的支持，衰敗就在一夜之間。之間?！边@句話表明這句話表明 A.A.人才是辦好企業(yè)的惟一要素人才是辦好企業(yè)的惟一要素B.B.人才的標準是德才兼?zhèn)淙瞬诺臉藴适堑虏偶鎮(zhèn)銫.C.人才資源是第一資源人才資源是第一資源D.D.世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗世界高科技企業(yè)已經(jīng)日益衰敗2.2.某保險公司誠聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)某保險公司誠聘廣告部經(jīng)理一名，本科以上學(xué)歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責任心和敬業(yè)精神；打歷，熟悉廣告業(yè)務(wù)，有高度的責任心和敬業(yè)精神；打字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠實，有經(jīng)驗、吃苦字員一名，中專以上學(xué)歷，為人誠實，有經(jīng)驗、吃苦耐勞者

23、優(yōu)先。這表明耐勞者優(yōu)先。這表明A.A.德才兼?zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬诺虏偶鎮(zhèn)涞娜耸枪菊嬲枰娜瞬臖.B.公司只需要擁有高文憑的人，責任心強不強無公司只需要擁有高文憑的人，責任心強不強無所謂所謂C.C.公司只需要吃苦耐勞的人，業(yè)務(wù)水平高不高無公司只需要吃苦耐勞的人，業(yè)務(wù)水平高不高無所謂所謂D.D.只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔任較高職務(wù)只有文憑高的人才能在公司內(nèi)擔任較高職務(wù)3.3.下面關(guān)于人才問題的理解，錯誤的是下面關(guān)于人才問題的理解，錯誤的是A.A.人才是沒有類別、沒有層次的人才是沒有類別、沒有層次的B.B.工人、農(nóng)民是普通勞動者，也可能成工人、農(nóng)民是普通勞動者，也可能成為人才為人才C.C

24、.有知識、有能力的人是人才有知識、有能力的人是人才D D教授、專家、工程師、學(xué)者是人才教授、專家、工程師、學(xué)者是人才4.4.任何人成才的必由之路是任何人成才的必由之路是A.A.良好的機遇良好的機遇B.B.優(yōu)越的條件優(yōu)越的條件C.C.自己的勤奮努力自己的勤奮努力D.D.融洽的人際關(guān)系融洽的人際關(guān)系5.5.“每個青年，只要勤奮努力，就能每個青年，只要勤奮努力，就能成才。成才?！边@個認識這個認識 看到青年成才要靠內(nèi)因否定青看到青年成才要靠內(nèi)因否定青年成才也離不開外因年成才也離不開外因 看到青年成才要看到青年成才要把內(nèi)因和外因結(jié)合起來知道青年成長把內(nèi)因和外因結(jié)合起來知道青年成長也少不了外因也少不了外因

25、A.A. B.B.C.C.D.D.現(xiàn)在社會上存在著現(xiàn)在社會上存在著“有些人沒有工作做，而有些工有些人沒有工作做，而有些工作沒有人去做作沒有人去做”的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象存在的重要原因之一是有些人認為，某些職業(yè)低人一等，再說，因之一是有些人認為，某些職業(yè)低人一等，再說，從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須從事這些職業(yè)也不太可能成才。因此，我們必須通過教育讓他們認識到通過教育讓他們認識到 在我國，職業(yè)只有分工在我國，職業(yè)只有分工不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別各種不同，沒有高低貴賤之分，沒有等級差別各種職業(yè)都是社會主義建設(shè)的有機組成部分，都要有職業(yè)都是社會主義建設(shè)的

26、有機組成部分，都要有人去做，都要做得好人才有種類之別，各個領(lǐng)人去做，都要做得好人才有種類之別，各個領(lǐng)域、各個行業(yè)都可出人才成才的關(guān)鍵在于自己域、各個行業(yè)都可出人才成才的關(guān)鍵在于自己的勤奮努力擇業(yè)時應(yīng)最主要根據(jù)自己的興趣、的勤奮努力擇業(yè)時應(yīng)最主要根據(jù)自己的興趣、愛好、特長要擯棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，愛好、特長要擯棄世俗偏見，善于創(chuàng)造條件，適應(yīng)社會，服務(wù)社會，力求在平凡的崗位上做出適應(yīng)社會，服務(wù)社會，力求在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績不平凡的業(yè)績 A A C C D DB B 材料：溫家寶談到人才強國戰(zhàn)略時指出，機遇難得，材料：溫家寶談到人才強國戰(zhàn)略時指出，機遇難得，人才難得。要抓住人才難得。要

27、抓住2l2l世紀頭世紀頭2020年的重要戰(zhàn)略機遇期，年的重要戰(zhàn)略機遇期，加快發(fā)展自己，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和使用好人才。我國現(xiàn)加快發(fā)展自己，關(guān)鍵在于培養(yǎng)和使用好人才。我國現(xiàn)代化建設(shè)需要大批善于治黨治國治軍的領(lǐng)導(dǎo)人才，需代化建設(shè)需要大批善于治黨治國治軍的領(lǐng)導(dǎo)人才，需要大批高水平的專業(yè)人才，需要大批熟悉國際國內(nèi)市要大批高水平的專業(yè)人才，需要大批熟悉國際國內(nèi)市場、具有現(xiàn)代管理知識和能力的企業(yè)家，需要大批能場、具有現(xiàn)代管理知識和能力的企業(yè)家，需要大批能夠熟練掌握先進技術(shù)、工藝和技能的高技能人才夠熟練掌握先進技術(shù)、工藝和技能的高技能人才 (1)(1)什么是人才什么是人才? ?社會主義條件下衡量人才的標準是什么社會主義條件下衡量人才的標準是什么? ? (2)(2)為培養(yǎng)和使用好人才，我國要實施哪些戰(zhàn)略和為培養(yǎng)和使用好人才，我國要實施哪些戰(zhàn)略和 方針方針? ? (3)(3)面對祖國建設(shè)對人才的需求，我們青少年應(yīng)當面對祖國建設(shè)對人才的需求，我們青少年應(yīng)當 怎樣做怎樣做? ? (2)(2)科教興國戰(zhàn)略、科教興國戰(zhàn)略、 人才強國戰(zhàn)略。落實尊人才強國戰(zhàn)略。落實尊重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重重勞動、尊重創(chuàng)造、尊重 知識、尊重人才知識、尊重人才方針。方針。( (3)P1573)P157問問( (三三