五年級語文上冊 陶校長的演講教案 蘇教版

1、陶校長的演講教學(xué)要求：1學(xué)會本課的10個(gè)生字，理解生字新詞。2了解演講的特點(diǎn)，明白為什么要做到“每天四問”，培養(yǎng)學(xué)生不斷激勵(lì)和鞭策自己的好習(xí)慣。3能正確、流利、有感情的朗讀課文、背誦課文。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1能說出第一問的內(nèi)容。2能聯(lián)系實(shí)際說說這一問的重要性。教學(xué)過程：一、板題、交流資料、聽范讀1板書解疑，陶校長（交流資料）原名文睿，后改名陶行知。安徽翕縣人，近代教育家，曉莊學(xué)校，山海工學(xué)團(tuán)，生活教育理論，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，小先生制，育才學(xué)校，“公德”和“私德”。2聽演講（錄音范讀）小結(jié)：演講就是在群眾集會或重大會議上就某個(gè)主題說明道理、發(fā)表見解的說話方式。二、了解演講知識，

2、引入課文1談演講的特點(diǎn)（1） 真實(shí)性（貼近生活，講真話）（2） 鼓動性（激烈感情，感召力）（3） 禮儀性（稱呼、交流、有祝語）2文中陶校長怎樣注意這三點(diǎn)的，自讀（1）通讀正音（2）劃標(biāo)題三、檢查初讀理思路1出示生字詞正音。2按四部分抽個(gè)別讀，點(diǎn)評后四人小組分別讀，并解疑。3交流分段知大意（1）陶校長的演講主要講了什么？（2）是分哪兒幾個(gè)方面來談這個(gè)問題的？（3）填充概括段意一（1）開門見山提出了（ ）二（25）分別要求學(xué)生從（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四方面問問自己有沒有（ ），（ ）了多少，并講了這樣問的（ ）。三（6）總結(jié)全文，希望學(xué)生養(yǎng)成（ ）的好習(xí)慣，爭取在（ ）取得（ ）。4引讀全

3、文5質(zhì)疑留疑四、學(xué)字詞1討論書寫要點(diǎn)。2歸類寫字：左右結(jié)構(gòu)：演、鍛、穩(wěn)3比較組詞：陶 （ ）煉（ ）彼（ ）葡 （ ）練（ ）履（ ）4完成習(xí)字冊。5抄寫詞語。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 能說出陶校長的后幾問分別包括那些意思？2. 能運(yùn)用學(xué)法進(jìn)行自學(xué)。一、復(fù)習(xí)課文大意，相機(jī)板書：健康、學(xué)問、工作、道德二、教學(xué)第一問1作者為什么要先問身體有沒有進(jìn)步？（默讀圈畫中的詞句）2交流導(dǎo)讀卡片：健康第一 健康是生命之本 健康堡壘3再讀體會關(guān)聯(lián)詞的作用（填空比較，談重要性）因?yàn)橛辛瞬庞?，否則將4怎樣才能有一個(gè)健康的身體？（抓住兩個(gè)“離不開”，導(dǎo)讀）5三讀本段（引讀）理清層次：先問什么？再問為什么這樣問？最后提出

4、什么希望？三、教學(xué)第二問、第三問、第四問1默讀圈畫方法同上2交流討論，學(xué)生為主（1）問什么？（2）為什么要這樣問？（自己的學(xué)問有沒有進(jìn)步）（3）怎樣才能使自己的學(xué)問有進(jìn)步？3點(diǎn)撥關(guān)鍵處（1）公德公共道德，觀念（2）私德私人生活上所表現(xiàn)的道德品質(zhì)（3）真人真誠不虛偽的人四、以讀比感悟，深化傾吐1各組派一代表讀（同內(nèi)容的挑戰(zhàn)讀，點(diǎn)評有層次）2男女生各派代表讀，并談?wù)勌招ｉL為什么要作這篇演講？體現(xiàn)了他怎樣的感情？3填空總結(jié)陶校長希望同學(xué)們從小樹立（ ），筑起（ ），學(xué)習(xí)上認(rèn)準(zhǔn)（ ），刻苦鉆研；工作上要培養(yǎng)（ ），認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好（ ），要學(xué)做（ ）。這樣就可以（ ）。他的演講言真意切，使我們感受到老一輩教育家對學(xué)生的（ ）。4激情齊讀出這種關(guān)