云南省普洱市思茅第三中學(xué)七年級(jí)生物上冊(cè)第六章第一節(jié)植物

1、1 1、在細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在、在細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在哪里？哪里？2 2、在植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的細(xì)胞質(zhì)中有很多細(xì)胞器，、在植物細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的細(xì)胞質(zhì)中有很多細(xì)胞器，與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？與植物進(jìn)行光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？3、在細(xì)胞器中，與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？、在細(xì)胞器中，與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？第一步：溫故知新第一步：溫故知新細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞質(zhì)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)1：師友互查：師友互查葉綠體葉綠體 線粒體線粒體 人們對(duì)人們對(duì)光合作用光合作用的研究開(kāi)始于的研究開(kāi)始于17世世紀(jì)。此后的幾百年間，人們一直堅(jiān)持不紀(jì)。此后的幾百年間，人們一直堅(jiān)持不懈地進(jìn)行研究

2、。到懈地進(jìn)行研究。到19世紀(jì)世紀(jì)80年代，美國(guó)年代，美國(guó)科學(xué)家因其在研究光合作用方面的突出科學(xué)家因其在研究光合作用方面的突出貢獻(xiàn)，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。光合作用被稱(chēng)貢獻(xiàn)，獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。光合作用被稱(chēng)為地球上最重要的光化學(xué)反應(yīng)。為地球上最重要的光化學(xué)反應(yīng)。 小資料環(huán)節(jié)2：教師引領(lǐng)我們中國(guó)有句諺語(yǔ)“萬(wàn)物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。請(qǐng)同學(xué)們想一想，植物生長(zhǎng)靠太陽(yáng)嗎？植物靠太陽(yáng)干什么？ 思茅三中 李紅梅2個(gè)經(jīng)典的實(shí)驗(yàn) 17世紀(jì)，范世紀(jì)，范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn) 18世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)第二步：探究釋疑第二步：探究釋疑1717世紀(jì)，范世紀(jì)，范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)2.5kg100kg82

3、.5kg99.9kg種植種植五年后五年后稱(chēng)重稱(chēng)重.你能描述你能描述該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程該實(shí)驗(yàn)的過(guò)程嗎？嗎？.計(jì)算：柳計(jì)算：柳樹(shù)增加的質(zhì)量樹(shù)增加的質(zhì)量是多少？是多少？而土壤減少的而土壤減少的質(zhì)量是多少？質(zhì)量是多少？.柳樹(shù)增重柳樹(shù)增重的原因是什么？的原因是什么？.本實(shí)驗(yàn)的本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？結(jié)論是什么？80kg80kg. .kg g水水 植物的生長(zhǎng)需要水植物的生長(zhǎng)需要水環(huán)節(jié)1：師友解惑18世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn) 知識(shí)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：蠟燭燃燒需要氧氣，產(chǎn)蠟燭燃燒需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧氣，產(chǎn)生生二氧化碳；鼠的呼吸需要氧氣，產(chǎn)生二氧化碳。二氧化碳。. 請(qǐng)你描述實(shí)驗(yàn)一、二、三。請(qǐng)你描述實(shí)驗(yàn)一、二、

4、三。 2. 本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是什么？實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)一一. 請(qǐng)你描請(qǐng)你描述該實(shí)驗(yàn)。述該實(shí)驗(yàn)。蠟燭燃燒蠟燭燃燒老鼠活著老鼠活著蠟燭繼續(xù)燃燒蠟燭繼續(xù)燃燒一段時(shí)間后一段時(shí)間后實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)二二 植物光合作用需要二氧化碳植物光合作用需要二氧化碳. 請(qǐng)你描述請(qǐng)你描述該實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)。 2.本實(shí)驗(yàn)與本實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)一對(duì)照說(shuō)明了什么說(shuō)明了什么?沒(méi)有蠟燭沒(méi)有蠟燭植物死亡植物死亡實(shí)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)三三. 請(qǐng)你描述請(qǐng)你描述該實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)。 2.本實(shí)驗(yàn)與本實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)一對(duì)照實(shí)驗(yàn)一對(duì)照說(shuō)明了什么說(shuō)明了什么?沒(méi)有植物沒(méi)有植物沒(méi)有植物沒(méi)有植物蠟燭熄滅蠟燭熄滅老鼠死亡老鼠死亡植物光合作用產(chǎn)生氧氣。植物光合作用產(chǎn)生氧氣。本實(shí)驗(yàn)結(jié)論

5、：本實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物生長(zhǎng)需要植物生長(zhǎng)需要二氧化碳，并二氧化碳，并且產(chǎn)生氧氣。且產(chǎn)生氧氣。其他科學(xué)家的結(jié)論：其他科學(xué)家的結(jié)論：只有在有光的條件下，綠色植物才只有在有光的條件下，綠色植物才能進(jìn)行光合作用能進(jìn)行光合作用環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)2：教師點(diǎn)撥：教師點(diǎn)撥 當(dāng)其他人重復(fù)普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)時(shí)，有的能夠成功，有的總是失敗。這是什么原因呢？ 后來(lái)，荷蘭科學(xué)家英格豪斯證實(shí)了只有在陽(yáng)光的照射下，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)才能夠獲得成功。就這樣，經(jīng)過(guò)科學(xué)家們一代又一代的努力，光合作用終于被人們發(fā)現(xiàn)了。光合作用的意義（光合作用的意義（CO2表示二氧化碳，表示二氧化碳，O2表示氧氣）表示氧氣）CO2O2綠色植物都能夠通過(guò)光合作用綠色植物

6、都能夠通過(guò)光合作用積累有機(jī)物，積累有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供能量。為生命活動(dòng)提供能量。光合作用的概念：光合作用的概念：第三步：理解鞏第三步：理解鞏固固葉綠體葉綠體光能光能二氧化碳二氧化碳水水有機(jī)物有機(jī)物氧氣氧氣光合作用光合作用表達(dá)式：表達(dá)式：二氧化碳二氧化碳+ +水水光照光照葉綠體葉綠體有機(jī)物有機(jī)物+氧氣氧氣環(huán)節(jié)1：師友鞏固1 1、海爾蒙特從柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā)，綠色植物生、海爾蒙特從柳樹(shù)栽培實(shí)驗(yàn)中得到啟發(fā)，綠色植物生長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是長(zhǎng)所需要的物質(zhì)主要是： （ ） A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽 D.D.氧氣氧氣2 2、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)告訴我們告

7、訴我們綠色植物生長(zhǎng)所需要吸綠色植物生長(zhǎng)所需要吸收（收（ ）同時(shí)放出）同時(shí)放出（ ）。）。 A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.無(wú)機(jī)鹽無(wú)機(jī)鹽 D.D.氧氣氧氣B BA AD D3 3、下列各因素中哪個(gè)不是植物生長(zhǎng)所必須的：下列各因素中哪個(gè)不是植物生長(zhǎng)所必須的： （ ） A.A.二氧化碳二氧化碳 B.B.水水 C.C.土壤土壤 D.D.陽(yáng)光陽(yáng)光C C環(huán)節(jié)1：師友競(jìng)賽（學(xué)友大比拼，師傅展風(fēng)采）光光二二氧氧化化碳碳水水氧氧氣氣有機(jī)物有機(jī)物二氧化碳二氧化碳+ +水水 COCO2 2O O2 2光照光照H H2O O葉綠體葉綠體葉綠體葉綠體表達(dá)式：表達(dá)式：有機(jī)物有機(jī)物+ +氧氣氧氣4、用文字、用文字或符號(hào)表示或符號(hào)表示光合作用的光合作用的過(guò)程。過(guò)程。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)2：教師提升：教師提升第五步：梳理總結(jié)第五步：梳理總結(jié)1、17世紀(jì)，范世紀(jì)，范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論2、18世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)結(jié)論世紀(jì)，普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)結(jié)論3、后來(lái)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論、后來(lái)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)結(jié)論4、光合作用的表達(dá)式、光合作用的表達(dá)式環(huán)節(jié)1：師友梳理環(huán)節(jié)2：教師總結(jié)1、范、范海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自水，而植物的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自水，而不是土壤。不是土壤。2、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：、普利斯特萊的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：植物的生長(zhǎng)需要二氧化植物的生長(zhǎng)需要二氧化碳，并且釋放出氧氣。碳，并且釋放出氧氣。