六年級美術(shù)上冊《凝固的音樂—建筑》說課課件人美版

1、一 教材分析凝固的音樂建筑是人美版六年級第一冊第一課的內(nèi)容，屬于欣賞評述領(lǐng)域。 本課讓學(xué)生通過欣賞中外古今建筑藝術(shù)，了解建筑藝術(shù)的不同風(fēng)格和材質(zhì)變化。通過學(xué)生的觀察引導(dǎo)學(xué)生欣賞美的元素。一教材分析 知識技能目標(biāo)： 通過欣賞比較，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的影響。 過程與方法目標(biāo)： 通過欣賞與對比活動，發(fā)現(xiàn)并簡單總結(jié)古今中外建筑在材質(zhì)造型方面的特點(diǎn)。 情感態(tài)度價值觀目標(biāo)： 引發(fā)學(xué)生對建筑的關(guān)注、認(rèn)識和興趣，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解和包容。一教材分析 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。認(rèn)識不同的建筑風(fēng)格，發(fā)現(xiàn)時代發(fā)展與建筑材料變化

2、的關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識和理解不同領(lǐng)域的文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。二 教法、學(xué)法 教法： 1、創(chuàng)設(shè)情境法 2、引導(dǎo)探究法 3、分析比較法 4、媒體展示法 5、觀察法、評價法二 教法、學(xué)法 學(xué)法： 1、自主探究法 2、小組合作法三 教學(xué)設(shè)計(jì) （一）、情境設(shè)置，激趣導(dǎo)入 設(shè)置故事情境，“潘多拉星球派三支部隊(duì)到地球考察，首先從建筑開始”導(dǎo)入本課，激發(fā)學(xué)生的興趣。 三 教學(xué)設(shè)計(jì) （二）、探究新知，智力活動 1、在音樂的伴奏下用多媒體展示故宮的圖片，以潘多拉部隊(duì)向?qū)W生求助的方式欣賞了解故宮。 求助故宮的云龍大石雕上的圖案是什么意思？ 求助故宮大門的門釘輔首是什么意思？ 求助故宮的建筑都是黃色的屋頂、紅色的宮墻，他們都代表著什么含義呢？ 2、小組討論：故宮的建筑材質(zhì)、造型特點(diǎn)以及感受 三 教學(xué)設(shè)計(jì) 3、多媒體展示法國、印度、德國等國家的古代建筑的視頻。以潘多拉星球部隊(duì)質(zhì)疑建筑的造型特點(diǎn)對同學(xué)們提出挑戰(zhàn)。 4、伴隨音樂欣賞古今中外建筑的圖片。三 教學(xué)設(shè)計(jì) （三）、學(xué)生實(shí)踐： 1、想一想家鄉(xiāng)最古老的建筑。 2、畫一畫自己最喜歡的建筑。 3、寫一寫對建筑的認(rèn)識。 （學(xué)生伴隨音樂進(jìn)行創(chuàng)作，教師循視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生不同的問題個別輔導(dǎo)）三 教學(xué)設(shè)計(jì) （四）、作業(yè)展評：自評，互評，教師點(diǎn)評 （五）、知識拓展：用多媒體展示多種材料及造