20春福師大《圖書(shū)館導(dǎo)讀工作》在線作業(yè)1-1答案(100分)

1、20春福師大圖書(shū)館導(dǎo)讀工作在線作業(yè)1-1答案(100分)注意：圖片可根據(jù)實(shí)際需要調(diào)整大小我國(guó)古典目錄學(xué)的發(fā)展時(shí)期是()A、后漢時(shí)期B、西漢時(shí)期C、唐宋元明清時(shí)期D、西漢時(shí)期圖書(shū)館的資源建設(shè)由傳統(tǒng)的單一紙介質(zhì)藏書(shū)建設(shè)向()轉(zhuǎn)變A、光盤(pán)、磁盤(pán)、數(shù)據(jù)庫(kù)B、復(fù)合結(jié)構(gòu)的信息資源建設(shè)C、網(wǎng)絡(luò)信息的搜集、組織、序化、整合與導(dǎo)航D、紙質(zhì)文獻(xiàn)CALIS已形成一個(gè)以()為主體的高校書(shū)刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)和7個(gè)地區(qū)級(jí)書(shū)刊聯(lián)合目錄數(shù)據(jù)庫(kù)A、大學(xué)B、“985院?！盋、“211工程”院校D、科研所認(rèn)識(shí)世界的途徑有()條。A、2B、3C、4D、5不屬于購(gòu)買(mǎi)數(shù)據(jù)庫(kù)資源應(yīng)遵循的原則是()A、實(shí)用性B、先進(jìn)性C、共享性D、技術(shù)性書(shū)目

2、就是()A、只著錄一批相關(guān)的圖書(shū)B(niǎo)、隨便按次序編排而成C、是一種登記、報(bào)道和宣傳書(shū)刊文獻(xiàn)的檢索工具D、參考咨詢(xún)服務(wù)據(jù)調(diào)查，國(guó)人對(duì)紙本書(shū)的閱讀率呈()趨勢(shì)。A、上升B、下降C、平穩(wěn)D、沒(méi)有變化下列不屬于當(dāng)前常用的外文數(shù)據(jù)庫(kù)資源是()A、CNKIB、ElsevierC、KluwerD、EBSCO散文的特點(diǎn)是()A、形散而神不散B、形散C、神散D、寫(xiě)景敘事如果你先行搜集、整理并閱讀這批資料后，撰寫(xiě)出一份研究報(bào)告或綜述給他，則是提供()A、三次文獻(xiàn)服務(wù)B、二次文獻(xiàn)服務(wù)C、一次文獻(xiàn)服務(wù)D、書(shū)目宣傳信息能力包括()A、信息意識(shí)教育B、信息獲取能力C、信息分析利用能力D、信息道德教育數(shù)據(jù)庫(kù)的類(lèi)型從內(nèi)容方面可

3、分為()和()A、指南型數(shù)據(jù)庫(kù)B、源數(shù)據(jù)庫(kù)C、多媒體數(shù)據(jù)庫(kù)D、鏡像數(shù)據(jù)庫(kù)CALIS的具體目標(biāo)是在高校館范圍內(nèi)，建立一個(gè)由()圖書(shū)館三級(jí)組成的文獻(xiàn)保障體系A(chǔ)、省市B、全國(guó)C、地區(qū)D、高校書(shū)目按編制目的和社會(huì)職能分，有()A、登記書(shū)目B、通報(bào)書(shū)目C、推薦書(shū)目D、書(shū)目之書(shū)目開(kāi)展導(dǎo)讀工作有哪幾個(gè)方面的意義()A、通過(guò)導(dǎo)讀對(duì)讀者進(jìn)行健康人格的塑造B、通過(guò)導(dǎo)讀可以培養(yǎng)讀者正確的閱讀方法，掌握獲取知識(shí)的正確途徑C、通過(guò)導(dǎo)讀可以促進(jìn)學(xué)生讀者對(duì)課堂內(nèi)學(xué)習(xí)知識(shí)的理解和消化，開(kāi)啟學(xué)生讀者的智力D、導(dǎo)讀工作對(duì)于倡導(dǎo)全民閱讀、構(gòu)建書(shū)香社會(huì)的意義搜索引擎主要有()A、全文搜索引擎B、目錄索引搜索引擎C、元搜索引擎D、電子

4、圖書(shū)網(wǎng)絡(luò)信息資源的特點(diǎn)有()A、信息量大，內(nèi)容廣泛B、形式多樣，內(nèi)容活潑C、檢索快捷，整合方便D、時(shí)效性強(qiáng)、動(dòng)態(tài)性高如何培養(yǎng)讀者的閱讀興趣()A、指導(dǎo)讀者做好讀書(shū)筆記B、樹(shù)立高尚的閱讀動(dòng)機(jī)，激發(fā)閱讀興趣C、設(shè)置問(wèn)題情境，增強(qiáng)閱讀興趣D、創(chuàng)設(shè)各種條件，在實(shí)踐中培養(yǎng)濃厚的閱讀興趣閱讀過(guò)程需要哪些智力因素的參與()A、觀察B、記憶C、思維D、想象如何幫助讀者選擇圖書(shū)()A、根據(jù)圖書(shū)目錄、書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)選書(shū)B(niǎo)、根據(jù)專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、書(shū)評(píng)來(lái)選書(shū)C、通過(guò)瀏覽來(lái)選書(shū)D、通過(guò)專(zhuān)家推薦選書(shū)文學(xué)作品的導(dǎo)讀，需要獲得語(yǔ)文老師的合作。()A、錯(cuò)誤B、正確圖書(shū)館信息素養(yǎng)教育一般可采用兩種模式：即課堂和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。()A、錯(cuò)誤B、

5、正確信息分析利用能力的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程。()A、錯(cuò)誤B、正確導(dǎo)讀工作對(duì)于倡導(dǎo)全民閱讀、構(gòu)建書(shū)香社會(huì)具有重要意義。()A、錯(cuò)誤B、正確閱讀的過(guò)程也就是思考的過(guò)程，閱讀自然有助于促進(jìn)智力的發(fā)展。()A、錯(cuò)誤B、正確搜索引擎，本質(zhì)上它是一種依賴(lài)于因特網(wǎng)的信息查詢(xún)工具，包括信息的存儲(chǔ)、整理和檢索三個(gè)過(guò)程。()A、錯(cuò)誤B、正確網(wǎng)絡(luò)閱讀是一種碎片式的閱讀，很難像傳統(tǒng)讀書(shū)那樣進(jìn)行深層次的心靈交流和溝通。()A、錯(cuò)誤B、正確圖書(shū)館可以拓展導(dǎo)讀工作的空間和內(nèi)涵，加強(qiáng)對(duì)讀者信息利用的教育與培訓(xùn)，在提高讀者信息能力方面做有益的嘗試。()A、錯(cuò)誤B、正確電子圖書(shū)并不是一種全新的圖書(shū)類(lèi)型。()A、錯(cuò)誤B、正確信息意識(shí)是人們對(duì)信息及其信息活動(dòng)的感受力、判斷力和洞察力，它直接控制、支配著人的信息行為和能力。()A、錯(cuò)誤B、正確【參考答案已附】參考答案：C參考答案：B參考答案：C參考答案：A參考答案：D參考答案：C參考答案：B參考答案：A參考答案：A參考答案：A參考答案：BC參考答案：AB參考答案：BCD參考答案：ABCD參考答案：ABCD參考答案：ABC參考答案：AB