高龍中學(xué)學(xué)年學(xué)校工作計劃

1、認(rèn)清新形勢，探索新渠道，實現(xiàn)新發(fā)展高龍中學(xué)2011學(xué)年學(xué)校工作計劃一、指導(dǎo)思想以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要，堅持“以人為本，和諧發(fā)展，立足規(guī)范，打造品質(zhì)”的辦學(xué)理念，緊緊圍繞建設(shè)和諧校園、促進(jìn)良性發(fā)展兩大中心，增強“效能、質(zhì)量”意識，以“和諧”、“規(guī)范”、“有效”、“發(fā)展”為著力點，大力推進(jìn)和諧課堂建設(shè)，促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校和諧良性發(fā)展，實現(xiàn)師生快樂學(xué)習(xí)、幸福工作，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、工作思路 1、堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展全局，在實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展上下功夫。深刻認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀的豐富內(nèi)涵，更新發(fā)展觀念，認(rèn)清發(fā)展形勢，探索新渠道，實現(xiàn)新發(fā)展。 2、堅持以人

2、為本理念，在實現(xiàn)和諧良性發(fā)展上下功夫。關(guān)注教師、學(xué)生的成長，促進(jìn)學(xué)校的和諧和持續(xù)發(fā)展。 3、堅持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，。以實踐為基礎(chǔ)，以科研為先導(dǎo)，緊抓學(xué)生的思想道德和習(xí)慣養(yǎng)成教育、“創(chuàng)建工程”等中心工作，強化教學(xué)常規(guī)管理，尋求突破，實現(xiàn)率先發(fā)展，推動整體工作水平和質(zhì)量的進(jìn)一步提升。 三、工作目標(biāo) 1、學(xué)校管理目標(biāo)：理解辦學(xué)理念，加強校園文化建設(shè)，深化群體師德創(chuàng)優(yōu)活動,形成學(xué)校人文個性，調(diào)整學(xué)校管理崗位提高管理的有效性，進(jìn)一步完善學(xué)校的激勵機制。2、教師管理目標(biāo)：進(jìn)一步落實校本培訓(xùn)計劃，在考核評定中不斷完善校本培訓(xùn)機制，學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師隊伍不斷擴大，教師的業(yè)務(wù)水平和師德水平得到全面提高。充

3、分使用農(nóng)遠(yuǎn)工程現(xiàn)代教育資源，加強教師培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。3、德育管理目標(biāo)：使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有良好的集體觀念和榮譽感，充分利用社區(qū)和家長的力量，形成德育工作齊抓共管的良好局面。4、教學(xué)管理目標(biāo)：積極開展豐富多彩的第二課堂學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成，初步構(gòu)建校本課程體系，初步形成輕負(fù)高質(zhì)的教學(xué)模式。努力構(gòu)建以“快樂學(xué)習(xí)、智慧教學(xué)、品質(zhì)管理”為主旨的教學(xué)質(zhì)量評價機制，探索教學(xué)質(zhì)量增值模式。5、教育科研管理目標(biāo)：完善教育科研管理制度，積極營造自主研究、互相協(xié)作，共同探討的科研氛圍，爭取較高級別的課題數(shù)量，提升教師教科研水平，初步形成一支具備較高素質(zhì)的教科研骨干隊伍。6、后勤

4、服務(wù)目標(biāo)：繼續(xù)打造和諧景致校園，改善教育教學(xué)與生活設(shè)施設(shè)備等資源配置，根據(jù)實際添置一些音、體、美、信息技術(shù)等教育教學(xué)設(shè)備，加強校園硬環(huán)境建設(shè)，改善辦公條件，確保學(xué)校各項工作高效有序運行。7、創(chuàng)建工作目標(biāo)：重點創(chuàng)建（1）食堂飲食衛(wèi)生安全規(guī)范化學(xué)校；（2）浙江省義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校；（3）創(chuàng)建平安校園。四、工作措施 （一）學(xué)校管理工作1、完善干部隊伍管理制度，提高班子成員的責(zé)任意識、目標(biāo)達(dá)成意識，建立自我約束和目標(biāo)管理機制，提高學(xué)校制度執(zhí)行力、規(guī)劃落實力及目標(biāo)達(dá)成度。倡導(dǎo)“管理者成為工作的合作者”，強化干部隊伍“實事求是、思想過硬、角色到位、開拓創(chuàng)新、情操高尚”的“五做到”工作要求，體現(xiàn)“用心觀察、

5、耐心指導(dǎo)、誠心交流”的“三心”工作特點，提升為教育教學(xué)服務(wù)的工作品質(zhì)。2、創(chuàng)新學(xué)校管理機制，結(jié)合績效工資和崗位設(shè)置實際，不斷完善教職工獎懲條例，健全相應(yīng)的工作機制，完善教師評價考核模式。堅持“從起點看提高，從基礎(chǔ)看進(jìn)步，以評價促發(fā)展”的評價原則評價學(xué)生評價教師。結(jié)合上級關(guān)于教師實行績效工資改革的方案，重視過程評價、日常評價，實施年度考核制度，把評價作為獎勵的重要依據(jù)。3、通過強化法律法規(guī)學(xué)習(xí)、師德承諾、競賽、征文、評比、讀書活動,貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，進(jìn)一步搞好校園文化建設(shè)，豐富師生業(yè)余文化生活，凸現(xiàn)“高中”人文內(nèi)涵。4、加強民主管理和民主監(jiān)督，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可

6、利用的教育資源，形成合力辦好學(xué)校，增強學(xué)校辦學(xué)實力。5、繼續(xù)加強與溫嶺市三中的團隊結(jié)對工作，嘗試學(xué)生結(jié)對，拓展結(jié)對層面和效果。（二）教師管理工作1、以學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為主線，在教師隊伍建設(shè)中做到師德教育與教師心理健康教育有機融合，提升教師師德及心理健康水平，把師德外顯和內(nèi)化有機結(jié)合，加強師德實踐，調(diào)動教師的積極性，發(fā)揮教師的創(chuàng)造力，為教師自身的和諧發(fā)展搭建舞臺，提供機會，凝練提升教師魅力與形象建設(shè)2、依據(jù)“講職責(zé)、重業(yè)績、比效率”的精神，開展校級骨干教師、學(xué)科帶頭人的評比和認(rèn)定工作，完善教師多元評價激勵機制，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。3、加強師資隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，為教師的專業(yè)

7、成長積極創(chuàng)造條件，通過建立“集中培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、研討交流”的立體培訓(xùn)機制、教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教育敘事、教學(xué)案例、讀書體會交流、“青藍(lán)工程”等形式，加強對青年教師進(jìn)行系統(tǒng)培養(yǎng)，充分使用農(nóng)遠(yuǎn)工程現(xiàn)代教育資源，加強教師培訓(xùn)，提高培訓(xùn)效果。4、完善教師專業(yè)成長發(fā)展檔案。（三）德育管理工作1、加強德育隊伍建設(shè)，努力打造一支觀念新、干勁足、方法優(yōu)的創(chuàng)新型德育隊伍，保障德育工作正常有序開展。（1）通過落實德育導(dǎo)師制等方式使廣大教師的育人意識得到強化，自覺地承擔(dān)起育人責(zé)任。（2）加強班主任隊伍建設(shè)，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，通過對班主任的校本培訓(xùn)、班主任工作例會、“班主任沙龍”等形式，引導(dǎo)班主任樹立正確的教育觀和學(xué)生

8、觀，改善班主任工作方法，提高班級工作實務(wù)技能及班隊活動設(shè)計等方面的能力。2、加強學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。以基本道德規(guī)范教育和養(yǎng)成教育為主線，認(rèn)真貫徹落實中小學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規(guī)范，重抓主題教育活動。3、進(jìn)一步落實加強未成年人思想品德教育和心理健康教育指導(dǎo)綱要精神，將心理健康教育貫穿于日常教育教學(xué)活動過程中，探索心理健康教育新途徑，提高心理健康教育工作的針對性與實效性，營造溫馨的和諧校園。4、進(jìn)一步加強值周班管理和學(xué)生干部培養(yǎng)，推動自主管理，積極探索學(xué)生自主管理模式。5、以“溫馨教室”建設(shè)為抓手，加強班集體建設(shè)，鼓勵班徽班歌、班級格言等設(shè)計，注重班級文化氛圍建設(shè)。6、充分利用班會課、心理

9、輔導(dǎo)等，加強學(xué)生的心理輔導(dǎo)干預(yù)和心理健康教育。認(rèn)真做好對“后進(jìn)生”的思想轉(zhuǎn)化工作，關(guān)愛學(xué)生，深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想政治工作，加強對學(xué)習(xí)上有困難、行為上有偏差、經(jīng)濟上有壓力、心理上有障礙學(xué)生的關(guān)心和幫助，啟動送溫暖師生結(jié)對幫扶工作和“家?！甭?lián)系工作，并在常規(guī)化、實效化上多下功夫。 7、不遺余力地開展“平安校園”建設(shè)，細(xì)化安全防范措施，加大安全教育和管理力度。（四）教學(xué)管理工作1、抓好教學(xué)常規(guī)工作，嚴(yán)格落實教學(xué)“五認(rèn)真”，積極開展教學(xué)常規(guī)督檢，充分體現(xiàn)過程的常規(guī)化管理，強化教師課堂教學(xué)檢查，通過看課、隨機進(jìn)課堂“推門聽課”、向?qū)W生家長開放課堂“開門辦學(xué)”等方式促使教師做好教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效

10、率，實現(xiàn)提質(zhì)。2、做好教學(xué)質(zhì)量動態(tài)分析工作，齊抓共管，確保平均分的提升，花大氣力解決學(xué)科之間教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的不均衡問題。尤其要因材施教，采取“低起點，多層次”分類指導(dǎo)，全力以赴提高各年級段的總體成績。3、通過靈活多樣的渠道，加強對學(xué)業(yè)“優(yōu)差生”的“雙頭”跟蹤分析，全力做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，繼續(xù)推行“生生”同伴學(xué)習(xí)結(jié)對活動，樹立典型，強化激勵，以點帶面，逐步推廣，做到“抓兩頭，促中間”，在重點關(guān)注后20%學(xué)生的同時，繼續(xù)實施高龍中學(xué)學(xué)習(xí)尖兵、學(xué)科狀元獎學(xué)制度，積極探索英才教育，重點培養(yǎng)學(xué)有余力的學(xué)生，促成他們能冒尖，敢冒尖。4、在提高教學(xué)質(zhì)量的工作力度和態(tài)度上要講實在、下真工夫，通過多種形式強化教

11、師教學(xué)反思，重點做好“教學(xué)調(diào)研回頭看工作”，引導(dǎo)教師（學(xué)生）分別從自身和班級、級段、學(xué)校的層面總結(jié)，并作出階段性規(guī)劃。5、以點（學(xué)科）帶面（學(xué)校），有步驟、有計劃地開展“小班化”教學(xué)探索。6、進(jìn)一步做好招流生工作，尤其要在穩(wěn)定優(yōu)質(zhì)生源上下足工夫。（五）教科研管理工作1、健全教育科研管理制度和激勵機制，提高教師教科研的素養(yǎng)能力。2、以點帶面，各教研組圍繞“小班化”教學(xué)積極開展 “草根式”小課題研究。3、組織開展科研標(biāo)兵評選，引導(dǎo)開展教科研結(jié)對幫扶。4、編訂具有一定水準(zhǔn)和代表性的優(yōu)秀論文、課題集。（六）后勤服務(wù)工作1、做好后勤保障工作，努力改善師生的學(xué)習(xí)和生活條件，使師生能夠安心有序地工作學(xué)習(xí)。2、強化食堂“五常法”管理，進(jìn)一步機槍食堂的民主管理和民主監(jiān)督，使更多的教師參與管理與監(jiān)督，辦好放心食堂。3、按“收支兩條線”的要求，嚴(yán)格執(zhí)行財