籃球教學計劃

1、浣東初中體育課教案（籃球）教學對象：八年級 人數(shù)：50人 一、指導思想： 本次課以堅持健康第一的指導思想，培養(yǎng)學生的自主學習，合作學習，和探究式學習為主。在通過雙手胸前傳球的技術教學后，希望學生能夠掌握雙手技術要領，并且能在籃球比賽中運用自如。通過熟練地傳接球，為得分創(chuàng)造機會。二教學內(nèi)容: .原地雙手胸前傳球。 2行進間雙手胸前傳球3素質(zhì)練習三、教材分析：籃球是初中體育課的必修課程，它不僅能促進學生的身心健康，還能培養(yǎng)學生的團隊精神，創(chuàng)新精神和實踐能力，增強社會適應能力。雙手胸前傳球是籃球教學中一個重要的技術環(huán)節(jié)，貫穿于整個籃球運動，是籃球比賽的基礎和靈魂。四、學情分析：本次課以高一男生為教學

2、對象，高中很多男生都比較喜歡籃球運動。而且高中生身心方面都將近趨于成熟，人體機能，心肺功能等方面都接近成人。他們更加渴望籃球的技術，希望有一套熟練的籃球技術，并且運用自如，能夠在生活中增添樂趣，促進自己身心方面的全面發(fā)展。五、教學目標：（1）認知目標：學生能意識到傳接球的重要性；會進行傳接球游戲和競賽；在課的過程中積極進行觀察并能完成各項練習內(nèi)容；（2）技能目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術，基本掌握自主學習，合作學習，探索性學習方法，打好技能基礎。學生自主練習的能力增強；（3）情感目標：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產(chǎn)生一定的興趣，愿意與老師進行交流六、重點：傳球

3、：蹬腿、伸臂、抖腕撥球；接球：迎球、緩沖、護球于胸前。難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支配能力。七、課的流程： 課 前準 備 器 材 導 入課 堂 常 規(guī) 熱 身 階 段 學 習 階 段原地雙手胸前傳球教師講解示范 原地徒手練習 兩人一組原地雙手胸前傳球 四角傳球行進間雙手胸前傳球上籃 結(jié) 束 部 分放 松 練 習 放松操集合、課后小結(jié)師 生 再 見回 收 器 材八、預計：最高心率：約120次/分 平均心率：90100次/分練習密度：35%左右 運動強度： 中等九、場地器材及布置：場地：籃球場2片器材：籃球27個教學內(nèi)容.原地雙手胸前傳球。2行進間雙手胸前傳球 3素質(zhì)練習教學目標（1）認知目

4、標：學生能意識到傳接球的重要性；會進行傳接球游戲和競賽；在課的過程中積極進行觀察并能完成各項練習內(nèi)容；（2）技能目標：學習籃球雙手胸前傳接球的基本技術，基本掌握自主學習，合作學習，探索性學習方法，打好技能基礎。學生自主練習的能力增強；（3）情感目標：積極思考探究；敢于表現(xiàn)自我；與同伴合作愉快；對籃球運動產(chǎn)生一定的興趣，愿意與老師進行交流課的部分（時間）課的內(nèi)容組織教法與學練法運動量教師活動教學要求學生活動次數(shù)時間開始部分一：體育委員整隊、報告人數(shù)二：師生問好三：教師提出本課的教學內(nèi)容及要求四：檢查服裝，提出安全措施，安排見習生要求：聲音宏亮 精神飽滿 儀表端莊 語言親切學生認真聽講體育委員按圖

5、示隊形整隊。要求：快、靜、齊                         2準備部分基本部分結(jié)束部分一：游戲：迎面?zhèn)鹘忧?。游戲方法：把學生分成人數(shù)相等的四組，各成縱隊站于端線外，前四位同學運球到中線，把球放于中線，然后跑回，和下一位同學擊掌接力，下位同學跑至中線后將球取回，運球回來將球傳給下一位同學，哪組先跑完獲勝。規(guī)則：1.交接時，擊掌后才能起跑，否則退回起點重新開始。2.那組先跑完，哪組獲

6、勝1：原地雙手胸前傳球要求:1兩腳前后開立,雙手屈肘持球與胸腹之間,后腳蹬地發(fā)力的同時,兩手前伸,手指撥球,出手后兩手往下壓,兩手臂外翻.重心前移2：接球時,要求學生兩手伸直前伸,接球后屈肘緩沖二:行進間雙手胸前傳球接上籃要求:1行進間跑動時控制距離,及傳球的位置,傳球位置在對方稍前處,不得停下等球2：最后接球者,可進行三步上籃3：跑動中不走步,不運球一：素質(zhì)練習原地高抬腿后快速跑沖出底線要求:1高抬腿時,上身保持政治,擺臂積極,大腿盡量抬高,超過腰部2：加速跑時,積極加速二:放松操一：組織全班同學參與游戲二：教法與步驟1：教師講解方法與要求2：學生練習時，教師要給予鼓勵與做好裁判工作3：在游戲結(jié)束后，教師要引入雙手胸前傳球的技術要領1：教師講解動作要領,并做示范,強調(diào)動作要點2：巡場對學生進行個別指導,對表現(xiàn)好的學生進行表揚并展示1：講清楚要求2：教師與學生示范2：學生認真完成1：教師示范正確提出要求2：進行點評教師：教師儀態(tài)端莊，利用剛結(jié)束比賽的心態(tài)，用問題式教學法引導學生激起對裁判手勢的興趣。另一方面加強學生對排球的進一步認識1:教師講解示范正確2：以鼓勵為