學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴配彈課程教學(xué)計(jì)劃.doc

1、學(xué)前教育專業(yè)學(xué)校 學(xué)前教育專業(yè)鋼琴配彈課程教學(xué)方案教學(xué)方案是課程設(shè)置的整體規(guī)劃，它規(guī)定不同課程類型互相構(gòu)造的方式，也規(guī)定了不同課程在管理學(xué)習(xí)方式的要求及其所占比例。下面是WTT為您帶來的是學(xué)前教育專業(yè)鋼琴配彈課程教學(xué)方案相關(guān)內(nèi)容，希望對您有所幫助。一、指導(dǎo)思想為適應(yīng)面向21世紀(jì)教育改革開展的需要，緊緊圍繞培養(yǎng)21世紀(jì)合格幼師人才的目的，立足當(dāng)前，著眼將來，大力推進(jìn)教學(xué)改革，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，德育為先，在做中教，做中學(xué)，大力推進(jìn)展動導(dǎo)向任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)形式改革，激發(fā)學(xué)生的音樂興趣，進(jìn)步“鋼琴配彈”的專業(yè)技能，提升專業(yè)素養(yǎng)，造就合格的幼兒老師。二、教材分析p 本教材鍵盤和聲與即興伴奏根據(jù)學(xué)前教育專業(yè)

2、開展趨勢的有關(guān)精神,表達(dá)了科學(xué)性與實(shí)用性相結(jié)合的原那么,突出以學(xué)生為主體,著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)才能,大膽浸透新方法,采用集體課及分級管理小組合作的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.培養(yǎng)創(chuàng)新意識和才能,推動教學(xué)改革。全書共分六個工程。結(jié)合幼兒歌曲彈唱教程教材，選用當(dāng)今幼兒園流行的幼兒歌曲為配彈練習(xí)曲目，大力進(jìn)步學(xué)生邊彈邊唱的職業(yè)才能。三、學(xué)情分析p c278 279 280的學(xué)生來自各個的地方,根本上都是零根底,通過一年半的琴法學(xué)習(xí),掌握了一些鋼琴、電子琴的演奏技巧,接觸了不同風(fēng)格的鋼琴作品.缺乏之處是:演奏程度有差距,少數(shù)同學(xué)的手指根本功比擬差,需要不斷地加強(qiáng)根本功練習(xí),還有識琴譜才能較弱,都要

3、長期進(jìn)展練習(xí),才會得到全面進(jìn)步.樂理和聲知識欠缺，需要從零開場學(xué)習(xí)歌曲配彈知識，邊彈邊唱的才能非常欠缺。四、教學(xué)目的1充分發(fā)揮音樂的美育作用，進(jìn)步學(xué)生的音樂素養(yǎng)，陶冶高尚情操，培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀。2培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂、享受音樂的才能，進(jìn)步學(xué)生的音樂程度。3教育學(xué)生愛惜鋼琴等設(shè)施設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生平安衛(wèi)生意識。4進(jìn)步學(xué)生鋼琴演奏程度，能運(yùn)用鋼琴、電子琴等鍵盤為兒童歌曲配彈，大力進(jìn)步邊彈邊唱的才能，進(jìn)步兒童歌曲即興伴奏的程度，開展學(xué)生的專業(yè)才能。5培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞，勤奮好學(xué)的良好品質(zhì)。6培養(yǎng)學(xué)生擅長溝通、與人協(xié)作的專業(yè)素養(yǎng)。7教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛祖國的音樂藝術(shù)，熱愛并獻(xiàn)身幼教事業(yè)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

4、教學(xué)重點(diǎn)：1.和弦根底與初步伴奏的知識及應(yīng)用2.常見歌曲伴奏音型的處理與彈奏3.鋼琴、電子琴的演奏技巧4.幼兒歌曲的即興彈唱教學(xué)難點(diǎn)：1.歌曲配彈的和聲知識掌握2.各種不同伴奏音型的雙手配合3.幼兒歌曲的邊彈邊唱六、詳細(xì)措施及教學(xué)方法詳細(xì)措施：1.運(yùn)用多元化的教學(xué)手段，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。2.寓教于樂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.豐富課堂形式，運(yùn)用實(shí)訓(xùn)教室和多媒體教學(xué)4.運(yùn)用生動形象的比喻，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂氣氛5.分層教學(xué)，做到面向全體，因材施教。6.用歸納比擬法，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)規(guī)律，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法。教學(xué)方法：1.運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動法、演示法、歸納比擬法、講解法、分析p 法等教學(xué)方法。2.運(yùn)用現(xiàn)代

5、化設(shè)備，打擊樂器為課堂增添色彩。3.面向全體學(xué)生，用循序漸進(jìn)的方法，多培養(yǎng)學(xué)生的聽力，演奏才能。4開展小組合作學(xué)習(xí)，進(jìn)步學(xué)生彈、唱、演的才能，進(jìn)步職業(yè)才能。七、考核方式考核方法：理論+實(shí)操平時成績30+期末成績70=考核成績改良回課檢測交作業(yè)的方式，探尋多種形式的綜合運(yùn)用，如：個人展現(xiàn)，小組展現(xiàn)，開演奏會等等八、教學(xué)進(jìn)度安排本學(xué)期總課時 、周課時周次 教學(xué)內(nèi)容 課時第一周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用一 3第二周 大調(diào)中正三和弦的連接與應(yīng)用二 3第三周 和弦外音 3第四周 大調(diào)中二級和弦的連接與應(yīng)用 3第五周 大調(diào)中六級和弦的連接與應(yīng)用 3第六周 小調(diào)和弦的連接與應(yīng)用 3第七周 樂段、樂句、終止式 3第八周 幼兒園歌曲伴奏常用和弦與音型 3第九周 屬七和弦及終止四六和弦的應(yīng)用 3第十周 進(jìn)展曲風(fēng)格歌曲伴奏 3第十一周 抒情性歌曲伴奏 3第十二周 舞蹈性歌曲伴奏 3第十三周 歌曲分析p 及民族調(diào)式和聲應(yīng)用 3第十四周 彈、