八年級物理下冊期末試卷(共8頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2018八年級下冊物理期末試卷(全卷四個大題，共27個小題，共8頁;滿分100分，考試用時100分鐘)班級：            姓名：            成績：               .本試卷中常數(shù)g=10N/kg;水的密度水=1.0×103kg/m3 一、 選擇題(每小題的四個選項中只有一個符合題意，請把符合題意的選項前的字母代號填在括號內(nèi)。本大

2、題共8個小題，每小題3分，共24分)1、下列數(shù)據(jù)最符合實際的是 ( )A.在高山上用普通茶壺?zé)_水，沸水的溫度可達(dá)100 B.兩個雞蛋的重約為1NC.中學(xué)生雙腳站立時對水平地面的壓力約為6×103N D.一張課桌的高度約1.2m2、你在上課時，遇到了下列一些場景，并由此聯(lián)想到學(xué)過的物理知識，下列聯(lián)想錯誤的是()A.“助跑”時利用了慣性的原理 B.“引體向上”時手搓鎂粉利用了增大摩擦的道理C.“踢”時利用了力使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的道理 D.“仰臥起坐”時利用了大氣壓的原理3、如圖所示，從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面上滑的過程中受到(不計空氣阻力) ( )A、重力、支持力 B、

3、重力、支持力、推力 C、重力、摩擦力、沖力 D、重力、摩擦力、推力4、在平直公路上勻速行駛，下列說法正確的是()A.汽車對地面的壓力和地面對汽車的支持力是一對平衡力 B.汽車的重力和它所受到的阻力是一對平衡力C.汽車對地面的壓力和汽車的重力是一對平衡力 D.汽車的牽引力和它所受的阻力是一對平衡力5、在日常生活中，用100N的拉力不能提起重150N的物體的簡單機(jī)械是 ( )A.杠桿 B.斜面 C.一個定滑輪 D.一個動滑輪6、如圖所示，利用彈簧測力計將處于容器底部的物塊緩慢上提。在物塊從開始上提到離開水面的過程中，下圖能正確表示彈簧測力計的示數(shù)F與物塊底部離容器底部的高h(yuǎn)的關(guān)系的是 ( )7、下

4、列物體在運(yùn)動過程中，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能的是（ ）A 汽車沿斜坡向下運(yùn)動 B 汽車在水平公路上勻速行駛C 蕩秋千時，秋千上升 D 投籃時，籃球向下運(yùn)動 8、如圖所示的兩個容器放在水平桌面上，它們的質(zhì)量和底面積均相同，容器中分別裝有甲、乙兩種液體且液面在同一高度。若容器對桌面的壓強(qiáng)相等，則兩種液體對容器底部的壓強(qiáng)( )A 、一樣大 B 、甲最大 C 、乙最大 D 、無法判斷二、 填空題(本大題共10個小題，每空1分，共20分)9. 小明踢足球踢出“香蕉球”，說明力的作用效果與力的方向和 有關(guān)，飛行中球最終落向地面是由于受到 作用。10、汽車超速行駛時造成交通事故的主要原因，快速行駛的汽車緊急剎車時

5、，讓車輪停止轉(zhuǎn)動是通過增大 來增大剎車片與剎車盤之間的摩擦;輪胎在路面留下一道痕跡后汽車停下來，這是利用 的方法增大汽車輪胎與地面之間的摩擦。11、杠桿在我國古代早就有了許多巧妙的應(yīng)用，有時人們使用動力臂比阻力臂長的杠桿是為了 ;有時卻要使用費(fèi)力杠桿，那又是為了 。下列工具中天平、扳手、鑷子、羊角錘、裁衣剪刀、瓶蓋起子、筷子、桿等都是簡單機(jī)械，其中屬于省力杠桿的是 。(填序號)12、小明將包背在肩上，肩膀受到壓力的施力物體是 ，包的背帶做得很寬是為了減小對肩膀的 。13、小明用20N的水平推力推著重為50N的木箱，在水平地面上做勻速直線運(yùn)動，則地面對木箱的摩擦力大小為 N.若小明將推力增大到3

6、0N時，木箱受到的摩擦力大小 。(填“變大”“不變”、或“變小”)14、2012年5月8日晚20時38分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 (選填“慣性”或“運(yùn)動狀態(tài)”)突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生。危險瞬間，本可以躲開的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為“最美女教師”感動了整個中國。15、青少年在安靜思考問題的時候，心臟推動流動的功率約為1.5W，則你在考試的100 min內(nèi)，心臟做功約為 J。16、中國改裝的

7、“瓦良格”號航空母艦出海試航，當(dāng)航母在平靜的水面航行時，它所受的浮力 它的總重力(選填“大于”、“等于”或“小于”)。當(dāng)航空母艦上艦載飛機(jī)起飛后，它排開水的體積 (選填“增大”、“減小”或“不變”)。17、司機(jī)開車上坡前，往往加大油門，以提高車速，這是為了增大汽車的 能.清潔車能通過吸塵器將路面上的垃圾吸入車內(nèi)容器中，清潔車沿街道勻速行駛，在清掃垃圾過程中，車的動能將 (選填“變大”、“ 變小”或“不變”)18.首次測出大氣壓值的著名實驗是 實驗。在圖中，A、B是一個連通器的兩個上端開口，當(dāng)用一個管子沿B開口吹氣時，A開口一端的液面會 (選填“上升”、“下降”或“不變”)。三、 作圖、實驗與探

8、究題(本大題共6個小題，共30分)19.(4分)完成下列作圖(每小題2分)(1) 下面左圖是一杠桿圖，試畫出作用在杠桿A端使杠桿在圖示位置平衡的最小動力的示意圖并畫出該力的力臂。(2)下面右圖是未裝配好的滑輪組，請在圖中畫出滑輪組的繞繩方法，要求使用該滑輪組提升重物時最省力。20、(4分)請記錄下列測量工具所測物理量的數(shù)值。(1) 觀察如圖甲所示;甲圖彈簧測力計的示數(shù)是         .(2) 如圖乙所示;乙圖木塊長度是       cm。21、(5分)下圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實驗裝置。實驗中該同學(xué)先后三次將同一

9、木塊放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下木塊，使其沿斜面向下運(yùn)動，逐漸減小水平面的粗糙程度，觀察木塊運(yùn)動的距離，從而得出力和運(yùn)動的關(guān)系。(1)該同學(xué)在實驗操作中有一處明顯的錯誤是(不要求解釋錯誤的原因)：                                                   

10、;   。(2)更正錯誤后進(jìn)行實驗，從實驗中觀察到，隨著摩擦力的逐漸減小，木塊在水平面上運(yùn)動的距離逐漸 ，運(yùn)動的時間越來越 ，但由于實驗中摩擦力 ，所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動的情形。(3)在上述實驗觀察分析的基礎(chǔ)上，可以推測：如果摩擦力減小為零，水平面足夠長，那木塊在水平面上的速度既不減小，也不增加，運(yùn)動方向也不發(fā)生變化，木塊將 。22、(6分)某小組的同學(xué)在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時，對有關(guān)的問題分析如下：(1)他們利用圖甲所示裝置進(jìn)行了實驗，先用彈簧測力計 拉著木塊沿長木板滑動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的摩擦力是一對  

11、               力。(2)在探究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時，他們應(yīng)控制 不變，改變木塊對木板的壓力;實驗中應(yīng)用了 的研究方法.(3)實驗中他們發(fā)現(xiàn)很難保持彈簧測力計示數(shù)的穩(wěn)定性，很難讀數(shù)，原因是 ;為了解決上述問題，小明同學(xué)對實驗裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖乙所示.利用該裝置的優(yōu)點是：                。23、(5分)如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有：杠桿、支架、彈簧測力計、刻度

12、尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個。(1)實驗前，將杠桿中點置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向           (左/右)調(diào)節(jié)，使杠桿在不掛鉤碼時在水平位置平衡。(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：                           

13、;     (用字母表示)。他這樣得出的結(jié)論 (合理/不合理);原因是： 。(3)實驗結(jié)束后，小明提出了新的探究問題：“若支點不在杠桿的中點時，杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時，測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是 。24、(6分)如下圖所示是某小組研究浮力問題的裝置圖，請根據(jù)圖示回答下面的問題(1)AB兩圖中，B圖中測力計的示數(shù)變小，說明了物體              &#

14、160; ， A、B兩圖中測力計示數(shù)之差等于                。(2)比較B、C兩圖能說明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與                 有關(guān);(3)C、D兩圖中，彈簧測力計的示數(shù)不同，說明物體排開相同體積的液體時，所受浮力大小跟液體                 

15、;有關(guān)。(4)比較     圖和     圖可說明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無關(guān)。四、 綜合題(本大題共3個小題，共26分)解答時應(yīng)寫出必要的文字說明和公式并帶數(shù)值和單位計算，文字說明應(yīng)簡明扼要。25.(9分)如圖21所示，一底面積為4×10-3m2的圓柱體靜止在水平桌面上。用彈簧測力計掛著此圓柱體從 盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，燒杯中原來水的深度為20cm。圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，整個過程所用時間為10s。圖22是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。(取g=10N/kg) 求： (1)此圓柱體的重力是多少?(2)圓柱體未浸入水中時，燒杯底部受到水的壓強(qiáng)是多少? (3)圓柱體浸沒在水中時，受到的浮力是多少?(4)圓柱體的體積是多少? (5)圓柱體的密度是多少? (6)圓柱體在整個運(yùn)動過程中的平均速度是多少?26、(9分)建筑工地上，工人用如圖14所示的裝置將重為500N的建材