青島版六年制五年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃

1、數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃表2016-2017學(xué)年度第 一 學(xué)期教學(xué)計(jì)劃學(xué)校： 年級(jí)：五年級(jí) 班級(jí)： 六、七班 學(xué)科： 數(shù)學(xué) 任課教師： 2017年 2月 13 日數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃教科書義務(wù)教育教科書出版社青島教育出版社學(xué)期總課時(shí)80周課時(shí)5一、 教學(xué)對(duì)象的基本情況：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績兩極分化比較嚴(yán)重。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，培養(yǎng)學(xué)生具有一定做題習(xí)慣及良好的聽課習(xí)慣，使他們初步具備用用數(shù)學(xué)方法解決問題的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)方法的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的

2、培養(yǎng)，突出對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識(shí)的靈活擴(kuò)展，真正將數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。在四年級(jí)的數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，增加了其內(nèi)容和難度。本冊(cè)中要關(guān)注學(xué)生解決問題的獨(dú)立性、克服困難的毅力和靈活解決問題的能力等。及時(shí)的 對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。二、教學(xué)目的：1、理解分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì)，會(huì)比較分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，會(huì)進(jìn)行整數(shù)、小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進(jìn)行約分和通分。2、了解正、負(fù)數(shù)的意義；會(huì)用正、負(fù)數(shù)表示一些日常生活中具有相反意義的量，能借助溫度計(jì)比較正、負(fù)數(shù)的大小。3、理解分?jǐn)?shù)加、減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法，會(huì)解決有關(guān)分?jǐn)?shù)加、減法簡單實(shí)際問題。4、結(jié)合

3、具體情境，探索并掌握長方體和正方體的特征、體積和表面積的計(jì)算方法，探索某些實(shí)物體積的測(cè)量方法。5、掌握求兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)和公倍數(shù)、最小公倍數(shù)的方法。6、結(jié)合現(xiàn)實(shí)事例，初步學(xué)會(huì)求簡單事件發(fā)生的可能性的大小。在游戲活動(dòng)中，體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性以及游戲規(guī)則的公平性。7、初步理解數(shù)對(duì)的含義，能用數(shù)對(duì)表示位置，在方格紙上根據(jù)數(shù)對(duì)確定位置。8、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，會(huì)用簡單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖來描述數(shù)據(jù)。9、經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。10、體會(huì)解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力。形成

4、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析推理的能力。三、本學(xué)期重點(diǎn)、難點(diǎn)、章節(jié)：重點(diǎn)：長方體和正方體，分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)，分?jǐn)?shù)的加法和減法，統(tǒng)計(jì)等難點(diǎn)：長方體和正方體四、提高教學(xué)質(zhì)量的方法與措施：、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。3、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫，提高計(jì)算率。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 1、對(duì)后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得“大目標(biāo)，小步走”； 2、讓后進(jìn)生獲得成功； 3、讓后進(jìn)生充分發(fā)展自己的才能。還是要狠下工夫監(jiān)督

5、學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通工作，與班主任多做交流，大家齊心協(xié)力完成五年級(jí)的教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀生提高措施：對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的機(jī)會(huì)，積極引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，主動(dòng)探索，尋求解決問題的途徑。2016-2017學(xué)年度第 二 學(xué)期學(xué)科教學(xué)進(jìn)度表任教年級(jí)： 五年級(jí) 科目： 數(shù)學(xué) 任課教師：周次日期教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第1周2.13-2.17認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)5第2周2.20-2.24分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)5第3周2.27-3.3分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)5第4周3.6-3.10分?jǐn)?shù)加減法（一）5第5周3.13-3.17分?jǐn)?shù)

6、加減法（一）5第6周3.20-3.24分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化第7周3.27-3.31方向與位置5第8周4.3-4.7方向與位置5第9周4.10-4.14分?jǐn)?shù)加減法（二）5第10周4.17-4.21分?jǐn)?shù)加減法（二）5第11周4.24-4.28I期中考試5第12周5.1-5.5放假5第13周5.8-5.12復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖5第14周5.15-5.19長方體和正方體5第15周5.22-5.26長方體和正方體5第16周5.29-6.2長方體和正方體中綜合運(yùn)用5第17周6.5-6.9回顧與整理5第18周6.12-6.16復(fù)習(xí)5第19周6.19-6.23復(fù)習(xí)5第20周6.26-6.30復(fù)習(xí)5第21周7.3-7.6復(fù)習(xí)

7、、考試5教學(xué)中存在的問題：認(rèn)真反思自己的教學(xué)課堂，認(rèn)真與高效課堂的標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)照，發(fā)現(xiàn) “深刻理解和創(chuàng)造性的使用教科書，拓展有廣度，挖掘有深度”和“各個(gè)層次學(xué)生學(xué)習(xí)積極、主動(dòng)，參與度高，興趣濃厚，思維活躍?！边@兩條有待認(rèn)真學(xué)習(xí)、落實(shí)，努力使自己的業(yè)務(wù)有進(jìn)一步的提高。針對(duì)問題整改措施：針對(duì)問題我覺得應(yīng)該從教科書入手，做到深刻的理解，創(chuàng)造性的使用。在運(yùn)用教材時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，適時(shí)拓展教材的寬度及深度。在教學(xué)中，多學(xué)習(xí)，多閱讀、多思考，多交流，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。根據(jù)自己和學(xué)生的實(shí)際情況，選擇適合自己和學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。課堂上，以學(xué)生為本，但每個(gè)學(xué)生的認(rèn)知水平是不一致的，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不相同，各種條件致使每個(gè)孩子的對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度不盡相同，從而學(xué)習(xí)成績有了層次。針對(duì)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好而使成績差的同學(xué)做好孩子與家長的工作，和家長溝通，家校合作培養(yǎng)孩子好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)是一件苦事的同時(shí)提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，理解學(xué)習(xí)的必要性。配合老師完成學(xué)習(xí)任務(wù)。課堂上對(duì)他們給予多的關(guān)注，注意觀察