培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生實(shí)踐報(bào)告4000字.doc

1、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)理論報(bào)告大學(xué)生理論報(bào)告4000字【文章導(dǎo)讀】 理論目的：通過(guò)參加一些理論性活動(dòng)穩(wěn)固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能，WTT為您整理了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)理論報(bào)告 ，供您參考和閱讀?！酒弧颗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)理論報(bào)告一、理論目的作為一名即將大三升大四的學(xué)生，我如今迫切的需要的是社會(huì)經(jīng)歷，理論經(jīng)歷，最好是跟所學(xué)專業(yè)也有相關(guān)的聯(lián)絡(luò)。有的時(shí)候不踏入社會(huì)就永遠(yuǎn)不知道社會(huì)是什么樣的，光從書(shū)本看到的社會(huì)那是別人嚴(yán)重的社會(huì)而不是自己對(duì)它的理解。所以大學(xué)生暑期理論讓我更好的將自己的理論知識(shí)與理論交融，并且完成從學(xué)生到職員的過(guò)渡。大學(xué)生暑期理論讓我更好的從幼稚或者不成熟走向成熟，讓我更好的懂得社會(huì)

2、，人與人的交際關(guān)系，相處方式。也是大學(xué)生正視社會(huì)和正視自己，走出自我，真正融入社會(huì)生活工作的第一步，而且很多時(shí)候通過(guò)理論，尤其在不同的職業(yè)中的理論才會(huì)真正找到自己感興趣并合適自己的行業(yè)，也是完成從空想到現(xiàn)實(shí)轉(zhuǎn)變的第一步。二、理論內(nèi)容這次的暑期社會(huì)理論，我的主要負(fù)責(zé)的是小學(xué)生暑期作業(yè)輔導(dǎo)。在面試之前，我覺(jué)得這是一份不算難的工作，尤其是第一天面試的時(shí)候我試教了大半天，覺(jué)得小孩子們都很聽(tīng)話。不過(guò)漸漸的我發(fā)現(xiàn)自己還是想得太簡(jiǎn)單了。之后，孩子們的一些小缺點(diǎn)就都出來(lái)了。其中有一個(gè)小孩子，我不得不成認(rèn)腦子其實(shí)很聰明，可就是不怎么愿意去寫作業(yè)?；蛘叽驍噭e人寫作業(yè)，或者自己玩自己的東西，一趁老師不注意就玩。但我

3、又不能時(shí)時(shí)刻刻都盯好了他一個(gè)人，所以有的時(shí)候就不得不嚴(yán)肅起來(lái)，可不是太管得住，他甚至說(shuō)我生氣的時(shí)候感覺(jué)再笑。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，他最怕的是他媽媽，所以有的時(shí)候把他媽媽說(shuō)出來(lái)嚇嚇?biāo)€是管用的。還有一個(gè)孩子寫作業(yè)寫的特別慢，很喜歡開(kāi)小差，也不怎么打攪別人，但就是喜歡發(fā)愣。針對(duì)這種情況，我能做的也就是時(shí)不時(shí)提醒他一下。每天的工作差不多也是給孩子們布置一些練習(xí)，幫他們弄清不懂的地方，發(fā)現(xiàn)薄弱的地方。我發(fā)現(xiàn)那幾個(gè)二年級(jí)的孩子對(duì)于單位換算，種樹(shù)問(wèn)題，爬樓梯問(wèn)題，鋸木頭問(wèn)題比擬疑惑，所以針對(duì)他們這些薄弱的地方出一些相關(guān)練習(xí)來(lái)幫他們穩(wěn)固一下二年級(jí)的知識(shí)。有的時(shí)候做英語(yǔ)練習(xí)，要看完相關(guān)年級(jí)的課本之后，再參考一些課后練習(xí)

4、來(lái)出題目，盡量不要超出范圍。記得有一次，我覺(jué)得他們的英語(yǔ)練習(xí)太簡(jiǎn)單，然后想出一些有點(diǎn)難度的題目。為了怕他們不會(huì)，所以我特地把二年級(jí)的英語(yǔ)詞匯整理好了復(fù)印給他們，然后照顧他們回家看，說(shuō)我下個(gè)禮拜要給他們做的練習(xí)就是這個(gè)里面的。不得不成認(rèn)，小孩子就是小孩子，還是玩心重，結(jié)果來(lái)的時(shí)候都跟我說(shuō)沒(méi)看，不過(guò)我還是堅(jiān)持給他們做了。結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們寫單詞的局部實(shí)在是不怎么好，一方面是他們回去沒(méi)看，另一方面是我自己出的太難了點(diǎn)，一二年級(jí)的英語(yǔ)還是注重說(shuō)的方面，關(guān)于筆頭的他們還沒(méi)怎么注重。所以之后我盡量出簡(jiǎn)單的，穿插一些略微難點(diǎn)的，我發(fā)現(xiàn)老是出太難的會(huì)打擊孩子們的積極性。有的時(shí)候我會(huì)承諾孩子們表現(xiàn)的好就給獎(jiǎng)勵(lì)，這確實(shí)

5、是鼓舞孩子的一個(gè)好方法，但也不能常用，孩子們聽(tīng)了有獎(jiǎng)勵(lì)就會(huì)好好表現(xiàn)，而且比擬聽(tīng)話。我說(shuō)下次你們要還這種表現(xiàn)就繼續(xù)有，要是達(dá)不到這樣，就沒(méi)有咯！三、理論結(jié)果一個(gè)月之后，我就分開(kāi)了這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，給我印象最深的是一個(gè)二年級(jí)的男孩子，之前也提過(guò)他，他之前寫作業(yè)的效率真的很差，正確率也很低，幾個(gè)同年級(jí)的孩子老喜歡拿他有一次的測(cè)驗(yàn)成績(jī)說(shuō)。我去了之后就比擬關(guān)注他，一個(gè)月之后，他寫作業(yè)的速度也上來(lái)了。后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)他并不是說(shuō)寫作業(yè)慢，而是老師給他的關(guān)注太少了。一個(gè)月之后他能到達(dá)這樣的效果-正確率跟速度都提上來(lái)，我真的很滿意了。四、理論總結(jié)或體會(huì)孩子們真的很單純，有什么說(shuō)什么，活的有的時(shí)候讓大人都很羨慕，他們很容

6、易滿足，有點(diǎn)吃的，或者表?yè)P(yáng)幾句就夠他們樂(lè)半天的，他們?cè)谟脤?shí)際行動(dòng)告訴我們這些大人-知足常樂(lè)。社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)是一個(gè)樣，它就像一本參不透的書(shū)，總有讓人懵懂的地方，方案有的時(shí)候趕不上變化，所以它是永遠(yuǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。人與人交際第一印象真的是很重要的，不能像對(duì)待同學(xué)或生疏人那樣，或者自己處事的一套去應(yīng)付工作上的人或事?！酒颗嘤?xùn)機(jī)構(gòu)的社會(huì)理論報(bào)告又是一年寒假到了，去老師畫室看了看，張老師說(shuō)馬上藝考了需要個(gè)助教，時(shí)機(jī)難得我就這么開(kāi)場(chǎng)了社會(huì)理論?？粗鴮W(xué)生們一筆一筆人人真真的畫著瓶子罐子蘋果襯布，感慨萬(wàn)千，曾經(jīng)的自己也是為了只的理想努力奮斗者，我暗暗下定決心，一定要真真切切的做好工作，實(shí)在的幫助到他們，在

7、這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期各方面做到最好，專業(yè)技能心理疏導(dǎo)考前信息發(fā)布等等。_冬天很寒冷，學(xué)生老師和我這個(gè)助教卻有著熾熱的心情，這個(gè)寒假因?yàn)橛辛松鐣?huì)理論而不再尋常，在進(jìn)展為期一個(gè)月的美術(shù)助教，有豪氣萬(wàn)里，也有忐忑不安，畢竟當(dāng)老師不容易，雖然不是第一次當(dāng)老師。但是要把學(xué)生教好并非事。想想自己幾前也還是這個(gè)教室的學(xué)生，知道自己當(dāng)初需要什么知識(shí)。迫切想得到什么知識(shí)，所以我要打起十二分精神去引導(dǎo)他們。要以無(wú)限的激情開(kāi)場(chǎng)了我的“教學(xué)”，要認(rèn)真?zhèn)湔n，把重點(diǎn)知識(shí)盡可能粗淺地講解，深度地表現(xiàn)出來(lái)，及時(shí)讓學(xué)生理解透徹掌握好，才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們的根底不均勻，有些程度很好自己可以獨(dú)立完成，只需要簡(jiǎn)

8、單提醒就看可以了，但有的學(xué)生可能是學(xué)的時(shí)間短根底性的掌握不結(jié)實(shí)，要下大力氣從頭教起。離藝考越來(lái)越近了，我不禁為程度不好的同學(xué)擔(dān)憂同時(shí)更加關(guān)注他們，經(jīng)過(guò)平時(shí)的觀察我也發(fā)現(xiàn)了多同學(xué)存在的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是自己當(dāng)初經(jīng)常犯錯(cuò)的問(wèn)題。大的形體，比例，透視。統(tǒng)考需要考的內(nèi)容是素描靜物而?？夹枰妓孛枞祟^像。針對(duì)不同的內(nèi)容展開(kāi)。頭頸肩的關(guān)系。我盡力和他們溝通，喋喋不休去和他們講這幾個(gè)關(guān)系，先是示范一節(jié)課打打形體，整體比例，五官比例。透視，再讓他們跟著畫，我覺(jué)得他們先把這些做好就可以了。我努力想去改變他們，可是有一小局部同學(xué)還是不太給力，應(yīng)該是時(shí)間太短暫了，加上根底不扎實(shí)，理解可能是跟上了。但是動(dòng)手才能差了點(diǎn)

9、。當(dāng)然這個(gè)不能急。欲速那么不達(dá)。課程安排是上午素描頭像，下午色彩。晚上速寫。我發(fā)現(xiàn)他們的整體速寫還可以。有一點(diǎn)速寫示范的時(shí)候同學(xué)們圍觀過(guò)來(lái)自己就出汗了，還是很緊張不過(guò)順利做完了范畫。色彩有一些同學(xué)還表現(xiàn)有一些浪漫在里面，表現(xiàn)出來(lái)的色彩也有自己的東西在挺好的。而不是一味的像做實(shí)驗(yàn)一樣調(diào)色，大膽嘗試，小心經(jīng)營(yíng)畫面，才能逐漸進(jìn)步。美術(shù)返璞歸真才是藝術(shù)。有幾個(gè)學(xué)生勤奮好學(xué)的態(tài)度讓我自愧不如，中午吃點(diǎn)東西加班加點(diǎn)的畫，有問(wèn)題契而不舍的探究，看到自己的影子，也讓我更加認(rèn)真的去做好助教這個(gè)工作。畫不下去的時(shí)候引導(dǎo)尤為重要，因?yàn)檫@就是進(jìn)步的關(guān)鍵時(shí)期，能起到事半功倍的作用，這也是我自己琢磨出來(lái)的經(jīng)歷，通過(guò)這一個(gè)

10、月，自己也收獲了很多很多。重新審視自己認(rèn)識(shí)自己。重要的是我明白了應(yīng)該怎么去引導(dǎo)好他們?nèi)プ吒走@條路可以走得更快更好。作為老師教學(xué)中起關(guān)鍵作用我要起主導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性。同學(xué)們的群體差異、個(gè)體差異影響學(xué)與教過(guò)程。所以要抓好的和差的帶動(dòng)中間的。這樣進(jìn)步快，教起來(lái)也相對(duì)輕松些。把課堂學(xué)的教育學(xué)心理學(xué)運(yùn)用到了實(shí)際工作中來(lái)，理論指導(dǎo)了理論，也發(fā)現(xiàn)缺乏的地方自己及時(shí)改良，同學(xué)生一起努力進(jìn)步著，總之，這個(gè)假期過(guò)的很充實(shí)，沒(méi)有白白虛度光陰。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)的過(guò)程中有意傳遞的主要信息局部，比方說(shuō)一些美術(shù)高考的一些內(nèi)容。怎么考?？荚嚨囊恍┯信d趣的事情，促進(jìn)大家的感情，使課堂輕松愉快學(xué)有所得地度過(guò)?？傊畽z驗(yàn)了自己的各方面的情況，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)