初中下冊化學教學計劃 化學下冊教學計劃.doc

1、初中下冊化學教學方案 化學下冊教學方案【導語】化學是一門初三剛開設的新課程，與生活的聯(lián)絡較多，學生學習的熱情較高，老師應正確引導，以期在畢業(yè)考試中獲得好的成績。 下面關于初中下冊英語教學方案 ，祝您生活愉快!一、指導思想以國家公布的全日制義務教育化學課程標準(實驗稿)確定的培養(yǎng)目的為根據(jù)，結合20_年初中畢業(yè)生學業(yè)考試復習指南(化學)，強化學生根底知識，訓練學生思維方式，培養(yǎng)學生實驗技能，提升學生應試程度，貫穿“從生活走向化學，從化學走向社會”理念，突出化學知識與生活、社會、科技之間的聯(lián)絡，拓展學生化學思維。二、學生分析p ：本人所教化學學科只有一個班，學生根底上下參差不齊，少數(shù)同學根底較牢，

2、成績較好，大局部學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣，學習成績較差。這樣要因材施教，使他們在各自原有的根底上不斷開展進步?？傮w情況分析p ：學生分化非常嚴重，尖子生太少，中等生所占比例較大，還有一局部學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析p 才能、計算才能、實驗操作才能存在嚴重的缺乏，尤其是所涉及知識拓展和知識的綜合才能等方面不夠好，學生反響才能弱。以上情況主要原因是學生在九年級前各科成績都較差，沒有學會分析p 問題，學習方法不對，再加上化學學科，許多學生對此感到學起來，且不會進展知識的梳理，對所學化學知識不能進展歸納系統(tǒng)化，導致學生落伍，同時學生面臨畢業(yè)

3、和升學的雙重壓力等，致使許多學消費生了厭學心理。三、教材分析p 現(xiàn)行教材體系的第一個特點是分散難點，梯度合理，又突出重點。以學生生活中須臾離不開的水、空氣、溶液，以及碳等引入，學習元素和化合物知識，同時有方案地穿插安排局部根本概念，根本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實際很好地結合，有利于培養(yǎng)學生運用化學根本理論和根本概念解決生活和消費中常見的化學問題的才能，還可以分散學習根本概念和根本理論，以減輕學習時的困難。為了有利于老師安排教學和便于學生學習和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重點較突出。第二個特點，突出了以實驗為根底的，以動手操作才能要求，每一塊中都有有許多學生實驗和實驗探究，同時又注意

4、了學生才能的培養(yǎng)。四、目的任務1、讓化學知識聯(lián)絡消費、生活、自然、社會現(xiàn)象等實際，使學生學以致用。2、使學生學習一些常見金屬材料、溶液及酸堿鹽的根底知識，掌握局部化學實驗和化學計算根本技能，并理解化學在消費中的實際應用。3、繼續(xù)激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題，逐步養(yǎng)成自己動手操作的才能、觀察問題和分析p 問題的才能。4、針對中考新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技能技巧。5、重視根底知識和根本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的才能。6、培養(yǎng)學生的科技意識、資意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進展平安教育和愛國教育。五、方法措施1、重視化學根本概念和理論的教學。2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。3、在平日講課中學會比照。4、講究“巧練”，跟蹤檢查。5、在平日要注意化學實驗。6、學會反思，每上完一節(jié)課，要從中找出成功的、不成功的地方。7、加強課堂教學