關(guān)于游子吟教案 游子吟古詩.doc

1、關(guān)于游子吟教案 游子吟古詩游子吟教案怎么寫？相信很多人都想知道吧？以下是WTT為您整理的游子吟教案相關(guān)資料，！游子吟教案設(shè)計理念這首詩以一個極為平常而又非常典型的生活細(xì)節(jié)，提醒了偉大的母愛。這一平常而又有骨肉親情的生活場景，是我們每個人都有的經(jīng)歷。在識字、朗讀、理解等各個教學(xué)環(huán)節(jié)里，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，利用古詩精練的語言，讓學(xué)生美美地朗讀、背誦，結(jié)合課文內(nèi)容和自己實際感受偉大的母愛。教學(xué)目的1、借助拼音認(rèn)識7個生字，會寫6個字。交流識字方法。2、從詩中受到啟發(fā)，學(xué)習(xí)感受母親的愛，并學(xué)習(xí)關(guān)心自己的母親，在家做自己力所能及的事。3、正確、流利地朗讀、背誦課文，感受古詩語言的精練，喜歡讀古詩。教學(xué)

2、準(zhǔn)備學(xué)生：觀察母親的言行，感受母親對兒女的愛。老師：生字卡片，朗讀錄音，歌曲世上只有媽媽好、好媽媽多媒體課件。教學(xué)重、難點學(xué)習(xí)生詞，朗讀并背誦古詩，感受母親對兒女的關(guān)愛，能關(guān)愛自己的父母。教學(xué)時間2課時。教學(xué)過程一、欣賞歌曲，引出課題1、小朋友們，今天老師帶來大家非常熟悉的歌，你們想不想聽呢?放世上只有媽媽好。師：是的，世界上最偉大、最無私的愛就是母愛，確實，這份愛讓我們刻骨銘心，不盡感謝。3、提醒課題：今天，老師和小朋友們一起學(xué)習(xí)唐代詩人孟郊寫的一首歌頌?zāi)笎鄣脑娪巫右鳌?板書：游子吟)游子：古人把離家在外的人叫“游子”?！耙鳌笔窃姼璧囊环N形式。二、合作學(xué)習(xí)，初讀古詩師：請孩子們自由地讀古詩。

3、1、生借助拼音讀準(zhǔn)字音，初讀古詩。2、學(xué)習(xí)小組長拿卡片，讓其他同學(xué)讀。同學(xué)間互相糾正字音的落實情況。3、抽生讀古詩。師相機(jī)范讀。三、再讀古詩，讀出韻味1?學(xué)生自讀古詩。師：在讀中，大家一定明白了不少問題，愿意互相說一說嗎?(可以同桌講，也可以小組說，誰認(rèn)為自己說得好還可以站起來說。)2?自己在哪些地方不懂，提出來。體會“寸草心”“三春暉”。四、觀察圖景，感悟古詩1、學(xué)習(xí)“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸?！倍嗝襟w課件展示：夜深了，油燈下，母親還在一針針一線線地縫著。(1)師：你看到了什么?(母親燈下縫衣服)(2)母親此時會想些什么?說些什么呢?(學(xué)生自由表達(dá)，從多方面感知母親對兒

4、子的愛)(3)說說你對詩句的理解。2、學(xué)習(xí)“誰言寸草心，報得三春暉”。多媒體課件展示。靜景：陽光下，路邊活力勃勃的小草。動景：第二天清早，太陽出來了，母親把孟郊送到村外。師：第二天清早，太陽出來了，母親把孟郊送到村外，此時，母親會說些什么呢?孟郊的感受是什么呢?(學(xué)生自由說)師：孟郊撫摸著身上的衣服，注視著那又細(xì)又密的針腳，心里想，母親的慈祥，不就像這春天里太陽的光芒嗎?沐浴著陽光的小草，無論怎樣都報答不了太陽的恩情啊!(板書：誰言寸草心，報得三春暉。)師：在這里，作者把母親對自己的恩情和太陽對春草的恩情相比，表達(dá)了作者對母愛難以回報的感慨，讓我們把對父母的愧疚，對父母的熱愛融入自己的朗讀中。

5、五、讀議釋疑，體會古詩1、學(xué)生齊讀古詩。2、選擇你喜歡的方式讀這首詩，看誰讀得最好。(找伙伴讀、找老師讀、自己讀、男女生對讀、表演讀。)3、老師有一位朋友，他非常喜歡這首詩，還配了音樂，你們想聽聽嗎?再次投映圖景，播放課文配樂的朗讀錄音，讓學(xué)生與詩人的感情產(chǎn)生共鳴，真正體會慈母對兒女的深情，激發(fā)孩子們對母親的熱愛之情。4、老師從你的語言和動作中感受到了你們就是孟郊，誰來吟詠這首詩?(指名吟詩)你覺得他吟得怎么樣?5、看著同學(xué)們吟得這樣好，老師也想讀一讀，好嗎?讀完后給我評評。六、自學(xué)古詩，再現(xiàn)創(chuàng)新師：孩子們，你們真棒!這首詩用簡潔直白的語言，給我們展示了慈母不辭辛苦，為臨行的孩兒飛針走線的細(xì)節(jié)，讓我們感受到了母親對兒子的無限關(guān)心和保護(hù)。這樣的母親怎不值得我們深情贊頌?你的媽媽關(guān)心你嗎?怎樣關(guān)心的呢?(學(xué)生自由說)師：既然你的媽媽那么關(guān)心你，那么愛你，你該怎樣對待你媽媽呢?(學(xué)生自由說)多媒體課件：播放歌曲好媽媽，再現(xiàn)圖景(雨天接“我”回家，深夜送“我”上醫(yī)院;媽媽下班累了，“我”端上熱茶，給媽媽揉肩)七、指導(dǎo)書寫1、老師在田字格里范寫一遍生字(提示：注意筆畫筆順)。2、師：“歸”、“臨”分別是由哪兩局部組成的呢?(感知左右構(gòu)造的字)3