工作報告工作報告書寫格式的參考模板

1、工作報告書寫格式的參考模板之下正文的開頭，有時根據需要在正文中間適當穿插使用。 稱謂一般 采用提行的寫法。要用“謝謝大家”等禮貌語言。如一篇在教職工代 表大會上述職報告的稱謂：“尊敬的各位領導、來賓，全體教職工代 表，全校教職工同志們”。(三)正文。述職報告的寫法依據報告的場合和對象而定， 一般來說采用總結 式寫法，共分四部分。1.基本情況。履行職責的基本情況，用平直、概括、簡短。用 最精練的文字，概括地交待，如主要情況、時間、地點、背景、事件 經過等。(1) 工作過程。(2) 內容概括(成績、經驗為主)?？梢詫⒖偨Y出來的規(guī)律性的 認識、主要的經驗或教訓、主要的成績或存在的問題用簡短概括的文

2、字寫出來。(3) 主題認識。這樣，聽眾在對報告的全貌有一個大致的了解，也能夠統(tǒng)領全篇，激發(fā)聽取的興趣，啟發(fā)和引導聽眾積極思考。下面是一篇在教職工代表大會上述職報告的開頭，略顯單調了些：“已經過去的xx年度，是我校歷史上的第9個年度，是“三三” 設想的最后一年。在上級領導的關懷下，全校師生員工拼搏奮進，基 本實現了 “三三”設想的目標。在此，我向為學校發(fā)展付出了無數心血的領導們、同志們道一聲：謝謝！現在，我向大會作xx年度述職 報告，請予審議。2每一層次都要有一個小的主題，寫成層義句。層義句，一般寫 在層次前面，或者每一層次前后都要寫出，也有的層義句寫成了小標 題?？梢允强谔枺ㄖ黝}句）的反復。層

3、次中間要恰當運用材料。如上 例在教職工代表大會上述職報告的五個層義分別是：一、加緊進行迎接國家級示范性高中評估的準備工作。二、圍繞教學中心工作，進一步提高了教改、科研質量。三、重視并努力推進教育信息化、現代化，現代教育技術的運用 取得了一定的質量效。四、繼續(xù)擴大開放，加強對外合作交流。五、進一步改革創(chuàng)新，狠抓教職工隊伍素質提高。六、加強班子建設，并努力提高我個人的思想、能力素養(yǎng)。3. 在寫作成績經驗、問題教訓時有三個要求：一要以事實和材料為依據。對以往的工作實踐進行回顧、分析， 因此以往實踐所發(fā)生的事件是寫作的唯一依據。 述職報告必須把過去 一段時間之內所做工作的材料全面地搜集起來， 包括面上

4、的材料與點 上的材料、正面的材料與反面的材料、事件材料與數字材料以及背景 資料等。事件材料必須真實可信。數字要準確可靠。背景材料要有輔 助性，能與事實形成鮮明的對比或者烘托。 材料的來源主要依靠以下 途徑：一是平時積累，作者最好能有親自參加實踐活動的經歷，這樣 得來的材料會更真實可信；二是開座談會，與會人員要具備代表性， 各方面的人都要有，這樣得來的材料才不至于偏頗；三是個別走訪； 四是查閱各部門遞交或者以往的文字材料，諸如計劃、簡報、部門總 結、會議記錄、統(tǒng)計報表等?？偨Y的寫作切忌：閉門造車，隨意編造 事實或數據，欺上瞞下，或者走過場。二要點面結合，重點突出。寫述職報告顧及方方面面，企求十全

5、 十美、天衣無縫，什么工作都寫，這樣勢必犯了大而全的錯誤。包 羅萬象，應有盡有，表面看上去好像很不錯，實際上眉毛胡子一把。 這樣的述職報告實際上是為了討好各方， 沒有什么實踐意義。還有的 述職報告幾十年如一年，年年相似，只是改動一些年份與數字，沒有 特點。每年的工作可能大同小異，但也有各自的特點。寫述職報告時 應認真總結出限定時期的工作特點，抓精華，找典型，以這段時期工 作中突出而富有典型意義的事件來反映一般，抓住主要矛盾，寫出這一段工作的特色，這樣的述職報告才不會造成千篇一律的面孔， 才會 確實具有指導意義。三要分析事實與材料，找出規(guī)律。述職報告的目的是為了以后更 好地工作，揚長避短，因此經

6、驗與教訓是一篇總結的關鍵。要從自己 掌握的事實與材料中總結出現律性的東西，這樣的述職報告才有意 義。所謂現律性的東西，即是反映事物本質與發(fā)展必然性的認識，是 經常起作用的認識。因此，要把已知的材料分門別類地進行分析、比 較、鑒別，把零散的感性的事實與材料上升到理性的高度，引出讓人 看得見、摸得著、用得上的規(guī)律。寫述職報告切忌僅是簡單地羅列事 實。沒有分析與歸納，這樣的述職報告僅僅只是一篇匯報材料而已， 只能作為資料收藏，對實踐工作毫無指導意義。4. 問題教訓。要實實在在，要有條理，不要避重就輕。5. 今后計劃。包括目標、措施、要求三要素。要切實可行。這部分與總結不同，數量少一些，占全文 1/5以下為好。報告結束時要用稱謂禮貌用語，如：“以上述職報告妥否，請予審議。謝謝大家！”落款。述職報告的落款要寫明自身姓名及單位名稱， 最后寫報告 年月日。四、寫作要求。（一）實事求是。（二）提煉主題。（三）變文字為有聲語言。在寫作述職報告的時候，一定要隨時考慮到講話時的情況。這就要注意文字變成有聲語言的特點。 語言一 般是生活化、口語化、大眾化的。多用短句子，注意長短交叉合理。 慎用文語（古語和歐化語），作點綴之用。少用單音詞。避免同音不 同義或易混