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1、八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)方案七年級(jí)英語上教學(xué)方案八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)方案的制定應(yīng)以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面開展和終身開展奠定根底。一、指導(dǎo)思想以“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨,適應(yīng)新課程改革的需要,面向全體學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng),增強(qiáng)理論才能和創(chuàng)新精神。正確把握英語學(xué)科特點(diǎn),積極倡導(dǎo)合作探究的學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀,進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì),為學(xué)生全面開展和終身開展奠定基矗二、全期教學(xué)總目的學(xué)
2、生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級(jí)學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報(bào)紙雜志,克制生詞障礙,理解大意。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與別人合作,解決問題并報(bào)告結(jié)果,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中互相幫助,克制困難。能合理方案和安排學(xué)習(xí)任務(wù),積極探究合適自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。三.教材簡(jiǎn)要分析p 仁愛英語八年級(jí)(下冊(cè)),全書共有四個(gè)單元,共12個(gè)話題。本教材各單元話題靈敏,貼近生活實(shí)際。本冊(cè)書將學(xué)習(xí)的一些語法知識(shí)點(diǎn)有:一般將來時(shí)、過去進(jìn)展時(shí)、間接引語、時(shí)間狀語從句、條件狀語從句等。四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析p
3、 本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)一班英語教學(xué),共有學(xué)生人數(shù)63人。通過一年半的英語學(xué)習(xí),大多數(shù)學(xué)生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡(jiǎn)短的故事,能與老師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息,能讀懂短篇故事,能寫便條和簡(jiǎn)單的書信。但由于各種因素的影響,學(xué)生開展參差不齊。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)楦撞粔蚝?,學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄,有的因此擾亂課堂次序,這給教學(xué)帶來不少困難。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施一、面向全體學(xué)生,注重素質(zhì)教育。二、以學(xué)生為主體,尊重學(xué)生個(gè)體差異。三、采用活動(dòng)途徑,倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與。四、開發(fā)課程資,拓展學(xué)用渠道。詳細(xì)來說:1.認(rèn)真專研教材和課標(biāo),精心備課,認(rèn)真上好每一堂課。確定每堂課的根底內(nèi)容,預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容,滿足不同層次學(xué)生的不同需求。2.充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,加強(qiáng)直觀教學(xué),進(jìn)步課堂效率。3.多與學(xué)生溝通,理解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況和需求,及時(shí)改良教學(xué)中存在的問題和缺乏。4.積極開展豐富多彩的英語活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生興趣。如英語演講比賽、單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報(bào)比賽、學(xué)唱英文歌曲,課前五分鐘活動(dòng)等。5.注重個(gè)別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的根底上,培優(yōu)補(bǔ)差。6.不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能的進(jìn)步。六.教學(xué)進(jìn)度安排unit 1 第一周-第四周unit 2 第五周-第九周半期復(fù)習(xí)
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