二年級(jí)教案《狐貍和烏鴉》教學(xué)設(shè)計(jì)之三

1、二年級(jí)教案:?狐貍和烏鴉?教學(xué)設(shè)計(jì)之三教學(xué)目的1、學(xué)生對(duì)新知識(shí)點(diǎn)大綱要求的教學(xué)目的是如何進(jìn)展意義建構(gòu)的？學(xué)生通過(guò)小組自學(xué)，深化理解課文內(nèi)容，通過(guò)討論狐貍的表情，使學(xué)生的表情讀得以開展，并且練習(xí)得意極了，直流口水等詞的用法培養(yǎng)逆向思維。2、認(rèn)知目的 理解課文中詞語(yǔ)的意思，并能用其進(jìn)展說(shuō)話練習(xí)，練習(xí)有感情地讀課文，進(jìn)展創(chuàng)造性想象說(shuō)話。3、技能目的 初步具有獨(dú)立獲取新知識(shí)的才能，分析解決問(wèn)題的才能，較準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)才能和協(xié)作才能。4、情感目的 培養(yǎng)學(xué)生的自信心，使學(xué)生勇于表現(xiàn)自我。師生間平等、民主；學(xué)生間團(tuán)結(jié)、合作、友好、競(jìng)爭(zhēng)。教育技術(shù)手段1、電腦動(dòng)畫：利用電腦動(dòng)畫便于學(xué)生討論狐貍的表情與語(yǔ)氣。2、

2、投影儀：利用投影集中歸納問(wèn)題，練習(xí)說(shuō)話。教與學(xué)過(guò)程步驟課前活動(dòng)用詞造句板書課題：6、狐貍和烏鴉交代目的：感情讀課文，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話。一、指名讀一段師：從這一段你讀懂了什么？二、指名讀二段師：這時(shí)烏鴉會(huì)想些什么？想象說(shuō)三、學(xué)習(xí)第三段狐貍看見烏鴉嘴里的肉有什么反響？詞語(yǔ)lsquo;直流口水rsquo;-說(shuō)話練習(xí)四、狐貍為了騙肉怎么做的？烏鴉有什么反響？生：在書上劃出相應(yīng)的句子。投影：學(xué)生到前面演示自己畫的句子。讀動(dòng)畫：觀察狐貍的表情分組討論：狐貍的話應(yīng)該怎么讀？指名匯報(bào)表情讀訓(xùn)練：狐貍的三次話1、您好！親愛(ài)的烏鴉！2、親愛(ài)的烏鴉，您的孩子好嗎？3、親愛(ài)的烏鴉，您的羽毛真漂亮，您的嗓子真好，誰(shuí)都愛(ài)聽您唱歌，您唱幾句吧！指名讀-?討論優(yōu)缺點(diǎn)-?指名讀 加動(dòng)作練習(xí)分組：練習(xí)表演狐貍和烏鴉?指名表演詞語(yǔ)lsquo;得意極了rsquo;?說(shuō)話練習(xí) 分角色讀課文五、想象說(shuō)話續(xù)尾師：狐貍鉆到洞里之后，會(huì)發(fā)生什么故事？小組討論小結(jié)作業(yè)1、學(xué)習(xí)這篇課文知道了什么道理？2、把故事講給爸爸媽媽聽。板