二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際推薦一部動(dòng)畫(huà)片教案2021

1、二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際推薦一部動(dòng)畫(huà)片教案2021口語(yǔ)交際是一種教學(xué)策略和方式。聽(tīng)與說(shuō)是口語(yǔ)交際中兩個(gè)重要的局部，是培養(yǎng)學(xué)生的重要內(nèi)容。下面小編為大家?guī)?lái)二年級(jí)下冊(cè)口語(yǔ)交際推薦一部動(dòng)畫(huà)片教案2021，希望大家喜歡。一、教學(xué)目的1.向同學(xué)推薦自己喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片，能把印象深的動(dòng)畫(huà)片、最吸引自己的人物或者故事片段說(shuō)清楚。2.注意說(shuō)話的速度，讓別人聽(tīng)清楚。3.認(rèn)真聽(tīng)個(gè)人和小組的推薦，理解別人講的內(nèi)容，樂(lè)于表達(dá)自己的感受。二、教學(xué)過(guò)程1.教師用小豬佩奇的哼哼聲與學(xué)生打招呼，引出動(dòng)畫(huà)片?小豬佩奇?以及片頭提示語(yǔ)。2.學(xué)生交流自己喜歡的動(dòng)畫(huà)片，并簡(jiǎn)單介紹喜歡動(dòng)畫(huà)片里的什么。3.引出交際話題：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣

2、推薦一部動(dòng)畫(huà)片。(板書(shū)：推薦一部動(dòng)畫(huà)片)4. 比較聊聊一詞，理解推薦的含義：推薦與聊聊有什么不一樣呢?設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)片?小豬佩奇?里的動(dòng)畫(huà)人物常說(shuō)的話來(lái)吸引學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的交際興趣。交際情境二：看推薦樣片，交流推薦方法采荷二小的小朋友特別要向大家推薦一部動(dòng)畫(huà)片，想知道是什么嗎?你可要仔細(xì)看，聽(tīng)清楚了哦!1.播放推薦樣例視頻。2.師生交流：視頻里的小朋友，他們推薦的是什么動(dòng)畫(huà)片?聽(tīng)了他們的推薦，你知道了什么?3.學(xué)生交流反響，師隨機(jī)板書(shū)：說(shuō) 印象 人物。4.總結(jié)：同學(xué)們聽(tīng)得真清楚。這樣一推薦，我們就大概理解這是一部怎樣的動(dòng)畫(huà)片了。(板書(shū)：聽(tīng)清楚)設(shè)計(jì)意圖：教師以動(dòng)畫(huà)片?超級(jí)飛俠?為

3、例，錄制一段推薦動(dòng)畫(huà)片的微課視頻樣例，引導(dǎo)學(xué)生從視頻中初步學(xué)習(xí)推薦的方法。交際情境三：全員自主推薦，形成推薦才能小朋友，你能像他們這樣，說(shuō)說(shuō)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的印象，說(shuō)說(shuō)里面有趣的人物，把你喜歡的動(dòng)畫(huà)片推薦給你的好朋友嗎?1.學(xué)生間自由交流，練習(xí)推薦。2.教師巡視，留意已經(jīng)會(huì)用故事片段進(jìn)展推薦的學(xué)生，鼓勵(lì)大膽展示。3.學(xué)生交際反響一。(1)指名展示。引發(fā)學(xué)生交流：你覺(jué)得這位同學(xué)的推薦還不錯(cuò)，就舉起你的心動(dòng)牌吧。(2)采訪舉牌學(xué)生：他的推薦，讓你很心動(dòng)是嗎?什么地方特別吸引你?肯定做出評(píng)價(jià)的學(xué)生：你聽(tīng)得真清楚!(3)根據(jù)學(xué)生的展示情況，繼續(xù)采訪沒(méi)有舉牌的學(xué)生：還有一些小朋友沒(méi)舉牌，這是為什么呢?引導(dǎo)這局部

4、學(xué)生說(shuō)說(shuō)建議，如說(shuō)話的聲音可以再響亮一些!說(shuō)話的速度可以再慢一點(diǎn)(4)評(píng)價(jià)總結(jié)：你的建議很誠(chéng)懇。推薦的時(shí)候我們要用上適宜的語(yǔ)速，不快也不慢，才能讓別人聽(tīng)清楚!(板書(shū)：不快不慢)4.學(xué)生交際反響二。(1)教師根據(jù)巡視情況，鼓勵(lì)并邀請(qǐng)用故事片段進(jìn)展推薦的學(xué)生來(lái)展示。啟發(fā)考慮：你們覺(jué)得他的推薦怎么樣?(2)學(xué)生舉心動(dòng)牌，教師引導(dǎo)學(xué)生自主評(píng)價(jià)：想夸夸他的可以自己站起來(lái)，給他點(diǎn)個(gè)贊!(3)注意聽(tīng)學(xué)生評(píng)價(jià)，提取關(guān)鍵信息進(jìn)展總結(jié)：他說(shuō)了這部動(dòng)畫(huà)片里一個(gè)有趣的故事片段，真是太吸引人了!(板書(shū)：故事片段)教師小結(jié)：小朋友，你竟然想到了這么棒的主意!這么長(zhǎng)的一部動(dòng)畫(huà)片，你選擇其中最有意思的一段故事推薦給大家，讓我

5、們一下子就產(chǎn)生去看的想法，真是太了不起了!只有用心聽(tīng)了，才能發(fā)現(xiàn)別人說(shuō)的精彩的地方!所以，我們要為這么多用心聽(tīng)的小朋友豎大拇指，點(diǎn)個(gè)贊。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)的交際情境中，學(xué)生間互相推薦動(dòng)畫(huà)片，是嘗試推薦，更是對(duì)推薦方法的補(bǔ)充。教師在學(xué)生不斷的反響生成中完善推薦方法，因此在學(xué)生自主交流過(guò)程中要特別關(guān)注學(xué)生的發(fā)言，從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，自然合理。同時(shí)，教師在此環(huán)節(jié)中要關(guān)注學(xué)生的傾聽(tīng)狀態(tài)，可以通過(guò)肯定學(xué)生的評(píng)價(jià)來(lái)表達(dá)。交際情境四：分組多向交流，豐富推薦內(nèi)容(一)小組交流，上臺(tái)展示1.同學(xué)們學(xué)會(huì)了用說(shuō)印象深化和有趣的人物來(lái)推薦動(dòng)畫(huà)片，還想到用說(shuō)最吸引你的故事片段來(lái)推薦，真了不起! 接下來(lái)，大家愿不愿

6、意也來(lái)推薦一部精彩的動(dòng)畫(huà)片呢?播放學(xué)生喜歡的幾部動(dòng)畫(huà)片的視頻。2.展示班級(jí)學(xué)生最喜歡的10部動(dòng)畫(huà)片圖片，貼在教室黑板上。分組：小朋友，這10部動(dòng)畫(huà)片，你最想把哪一部推薦給大家呢?請(qǐng)你們既安靜又快速地站到那部動(dòng)畫(huà)片的旁邊。提示小組學(xué)習(xí)建議：(1)每組人數(shù)控制在2-5人左右，喜歡同一動(dòng)畫(huà)片的人數(shù)過(guò)多，可繼續(xù)分成多個(gè)小組。(2)明確學(xué)習(xí)任務(wù)：請(qǐng)小組成員分工合作一起推薦你們選好的這一部動(dòng)畫(huà)片，可以說(shuō)說(shuō)對(duì)動(dòng)畫(huà)片的印象，也可以說(shuō)說(shuō)最吸引你們的動(dòng)畫(huà)人物和故事片段，假設(shè)你還能創(chuàng)造出別的推薦方法，使你們的推薦更吸引人，那就更好了。注意，在推薦的時(shí)候，一定要用上適宜的語(yǔ)速，聲音響亮，讓大家聽(tīng)清楚!4.個(gè)別小組展示

7、交流。教師點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)。(1)你的推薦為什么能讓小朋友心動(dòng)?學(xué)生簡(jiǎn)單說(shuō)明理由，教師肯定學(xué)生的認(rèn)真傾聽(tīng)。(2)他們的推薦形式好似有點(diǎn)與眾不同呢!你發(fā)現(xiàn)了嗎?引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其他小組的不同推薦形式。設(shè)計(jì)意圖：該環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)更注重學(xué)生間的合作交流和展示，教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分工來(lái)豐富推薦的內(nèi)容。教師引導(dǎo)并關(guān)注學(xué)生在準(zhǔn)備小組推薦時(shí)用與眾不同的形式來(lái)吸引大家，使推薦更顯個(gè)性化，富有創(chuàng)意。(二)組間交流，自主推薦1.組間合作，互聽(tīng)互評(píng)：由于時(shí)間有限，不可能讓每一個(gè)小組都上臺(tái)展示，請(qǐng)每個(gè)小組找到另一個(gè)小組，互相推薦，互相評(píng)價(jià)，給會(huì)推薦的或者會(huì)評(píng)價(jià)的小朋友貼上一顆小愛(ài)心的圖貼。2.組間交流，教師巡視。3.訪問(wèn)學(xué)生：(1)你的小愛(ài)心是誰(shuí)給你貼的?他為什么要給你貼小愛(ài)心呀?(2)你的小愛(ài)心送給誰(shuí)了?為什么要送給他?4.總結(jié)：這節(jié)課，咱們一起學(xué)習(xí)推薦一部動(dòng)畫(huà)片，說(shuō)了對(duì)動(dòng)畫(huà)片的印象，有趣的動(dòng)畫(huà)人物，最吸引人的故事片段，推薦的時(shí)候還能注意語(yǔ)速，讓別人聽(tīng)清楚。教師一定把大家精彩的推薦帶回我的學(xué)校，謝謝你們!設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)的