《師說》文言文知識(shí)整理_第1頁
《師說》文言文知識(shí)整理_第2頁
《師說》文言文知識(shí)整理_第3頁
《師說》文言文知識(shí)整理_第4頁
《師說》文言文知識(shí)整理_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、word 師說 文言知識(shí)整理一. 通假字1 師者,所以傳道受業(yè)解惑也受,通“授,教授2 或師焉,或不焉不,通“否,fu二、古今異義1古之學(xué)者必有師古義:求學(xué)的人;今義:指在學(xué)術(shù)上有一定成就的人2師者,所以傳道受業(yè)解惑也古義:用來的;今義:表因果關(guān)系的連詞3是故弟子不必不如師古義:不一定;今義:用不著4是故無貴無賤,無長無少古義:無論;今義:沒有,常為否認(rèn)副詞5吾從而師之古義:跟隨而且;今義:表目的或結(jié)果的連詞6今之眾人古義:一般人;今義:眾多的人,大家7小學(xué)而大遺古義:小的方面學(xué)習(xí)今義:指教育的一個(gè)階段,也指實(shí)施這種教育的機(jī)構(gòu)常指與中學(xué)、大學(xué)相對(duì)的“小學(xué)三、 一詞多義1 師 

2、0;  古之學(xué)者必有師名詞,老師     師道之不傳也久矣動(dòng)詞,從師求學(xué)     吾從而師之名詞的意動(dòng)用法,以為師    吾師道也名詞作動(dòng)詞,學(xué)習(xí)2.傳    師者,所以傳道受業(yè)解惑也動(dòng)詞,傳授  師道之不傳也久矣動(dòng)詞,流傳  六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之zhuàn,名詞,解釋經(jīng)文的著作3.道    傳道受業(yè)解惑也名詞,道理      &#

3、160;    師道之不傳也久矣有“風(fēng)氣的意思           道相似也名詞,道德學(xué)問4.惑    惑之不解名詞,疑難問題 于其身也,那么恥師焉,惑矣形容詞,糊涂 惑而不從師動(dòng)詞,遇到疑難問題5. 乎1生乎吾前,其聞道也固先乎吾(介詞,相當(dāng)于“于,前一個(gè)是“在的意思;后一個(gè)是“比,表比擬)2夫庸知其年之先后生于吾乎語氣助詞,表反問,譯為“嗎3其皆出于此乎語氣助詞,表揣測,譯為“嗎或“吧4嗟乎!師道之不傳了久矣語氣助詞,表感慨,與“嗟

4、連用,譯為“唉6. 而1人非生而知之者連詞,表承接2惑而不從師連詞,表轉(zhuǎn)折3吾從而師之連詞,表承接(4) 擇師而教之連詞,表承接(5) 授之書而習(xí)其句讀者連詞,表并列(6) 小學(xué)而大遺連詞,表轉(zhuǎn)折(7) 那么群聚而笑之連詞,表修飾(8) 如是而已與“已連用,表陳述語氣7. 之1古之學(xué)者必有師結(jié)構(gòu)助詞,的2人非生而知之者代詞,指代知識(shí)、道理等3道之所存,師之所存也助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性(4) 夫庸知其年之先后生于吾乎助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性(5) 師道之不傳也久矣助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性(6) 欲人之無惑也難矣助詞,主謂之間取消句子獨(dú)立性(7) 圣人之所以為圣代詞,指代這件事(8)

5、 彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者助詞,的;代詞,指代童子(9) 句讀之不知,惑之不解助詞,賓語前置的標(biāo)志(10) 巫醫(yī)樂師百工之人代詞,這,這一類11郯子之徒代詞,這,這一類12六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之音節(jié)助詞,起湊足音節(jié)的作用,不譯13作師說以貽之代詞,他,指代李蟠8. 其1其為惑也終不解矣代詞,那些,指代疑難問題2其聞道也固先乎吾代詞,他,指代“生乎吾前者3夫庸知其年之先后生于吾乎代詞,他的4其皆出于此乎副詞,表揣測語氣,大概5其可怪也歟副詞,與“也歟配合表反問語氣,相當(dāng)于“這不是嗎?9. 于1夫庸知其年之先后生于吾乎介詞,比2而恥學(xué)于師介詞,向3于其身也介詞,對(duì)于4皆出于此乎介詞,從5不拘于時(shí)介

6、詞,表被動(dòng),被10. 也1師者,所以傳道受業(yè)解惑也句末語氣助詞,與“者連用,表判斷2其聞道也固先乎吾句中語氣助詞,表停頓3其為惑也終不解矣句中語氣助詞,表停頓4其可怪也歟句末語氣助詞,與“歟連用,加強(qiáng)語氣四、 詞類活用一名詞的活用1.名詞作狀語那么群聚而笑之群,表動(dòng)作的情態(tài),成群2.名詞作動(dòng)詞 吾師道也名詞作動(dòng)詞,學(xué)習(xí) 其下圣人也亦遠(yuǎn)矣名詞作動(dòng)詞,低于3.名詞的意動(dòng)用法 吾從而師之名詞的意動(dòng)用法,以為師 孔子師郯子名詞意動(dòng)用法,以為師二形容詞的活用1.形容詞作名詞 小學(xué)而大遺形容詞作名詞,小的方面、大的方面 吾未見其明也形容詞作名詞,高明的地方 是故圣益圣,愚益愚形容詞作名詞,圣明的人、愚昧的

7、人 師者,所以傳道受業(yè)解惑也形容詞作名詞,疑惑的問題、糊涂的問題 位卑那么足羞,官盛那么近諛形容詞作名詞,卑:卑賤的人、低下的人  盛:勢盛位高的人2.形容詞作動(dòng)詞惑而不從師形容詞作動(dòng)詞,遇到疑難問題3.形容詞的意動(dòng)用法而恥學(xué)于師形容詞的意動(dòng)用法,以為恥三動(dòng)詞的使動(dòng)用法授之書而習(xí)其句讀者習(xí),使學(xué)習(xí)五、文言句式一判斷句1師者,所以傳道受業(yè)解惑也者,也,表判斷2道之所存,師之所存也也,表判斷3彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也非,表否認(rèn)判斷二被動(dòng)句不拘于時(shí)介詞“于表被動(dòng)三 倒裝句1介賓結(jié)構(gòu)后置句狀語后置句1而恥學(xué)于師于師學(xué),介賓短語后置2師不必賢于弟子于弟子賢,介賓短語后置3不拘于時(shí),學(xué)于余于余學(xué),介賓短語后置2賓語前置句句讀之不知,惑之不解不知句讀,不解惑,賓語前置

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論