馬司小學5.25心理健康教育日活動總結

1、 馬司小學5.25心理健康日活動總結為了更好地引導教師、學生關注自身發(fā)展、樹立正確的價值觀、人生觀，引導學生充分認識心理健康對自身發(fā)展的重要性，促進學生全面發(fā)展和健康成長，為我校的心理健康教育工作創(chuàng)造一個良好的氛圍，繽紛五月我們馬司小學開展了以“沐浴心育陽光，健康快樂成長”為主題的“5、25”（我愛我）心理健康教育宣傳日活動。 現(xiàn)將本次宣傳活動總結如下：一、高度重視，加強領導：心理健康教育工作是我校德育工作的重要組成部分。心理健康宣傳活動，是加強和改進我校學生思想政治教育的重要舉措，是加強和改進心理健康教育的載體。我校領導高度重視教師、學生的心理健康教育，要求各班認真組織師生開展此次活動。&#

2、160; 二、廣泛宣傳，精心組織：在心理健康活動期間，我校充分利用校園媒體（手抄報、板報、紅領巾廣播等），營造良好的輿論氛圍，以正面宣傳為主，強化心理健康意識的形成，組織發(fā)動廣大師生積極參與到活動中來，努力擴大本次活動的社會影響，認真組織學生參加各項活動。讓學生認識到心理健康對每個人都非常重要。三、認真籌劃活動，注重實效：根據(jù)關于開展2017年“5.25心理健康教育宣傳日”活動的通知文件精神，我校心理健康教育活動內容豐富，形式多樣。通過開展心理健康活動，引發(fā)了全體師生關注自身健康、珍愛自我、提升心理素質、開發(fā)心理潛能的意識，收到了良好的效果。1、傾聽心靈的聲音溫馨校園廣播通過每天的校

3、園廣播宣傳心理健康的小故事，小常識，讓學生了解心理學，引導廣大學生保持積極、樂觀的生活態(tài)度，學會心理調適的基本技巧，為廣大學生的健康成長營造積極向上的心理健康氛圍。2、 國旗下講話讓心理健康融入我們的學習生活周一升旗儀式的國旗下講話的內容為“讓心理走進我們的學習生活”。從學生自身的實際出發(fā)，讓學生認識學習的重要性。讓大家在學習中運用心理知識，使學習更加有趣和有效。 3、書香苑心理知識板報、手抄報比賽及征文比賽宣傳心理學知識，擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節(jié)方法來達到心理健康教育的目的，促進學生心理素質的提高，健全自己的心理。各班出一期“關愛自我

4、心靈，陽光伴我成長”為主題的心理健康黑板報、手抄報 。 4、開展一次教師心理專題輔導。提高教師的心理素質。增強了教師們團結、協(xié)調、互助、共進的能力與品質，從而增強了教工的凝聚力，增進了相互了解，體驗了快樂，釋放了壓力。5、各班開展一次心理健康教育的班隊會活動。為將心理健康教育普及到各班級學生中去，我們在心理健康活動中繼續(xù)開展心理健康主題班會活動。 這些活動都匯聚著同學們集體的智慧，形式活潑多樣，內容緊貼小學生關注的各類心理問題，效果非常顯著。6、班主任組織學生觀看一些有關“生命教育”、“勵志教育”的短片并開展討論交流活動，組織大家討論，談觀后感。通過片子，讓學生思考問題、分析問題會更全面、更成熟。 四、認真總結，加強交流：本次心理健康教育日活動圍繞學校的各項工作，有組織、有針對性地開展心理健康教育活動，從而有效提高全校師生的心理素質水平，培養(yǎng)學生樂觀向上的心理品質，促進學生人