九年級語文9月月考試題掃描版 新人教版2

1、湖北省安陸市2017屆九年級語文9月月考試題九年級月考語文答案1、 D 2、 D 3、C 4、A 10、C 12、B 21、21.B 23、.B 5（1）枳花明照驛墻。 （2）零落成泥碾作塵 （3）清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢來。 （4） 采菊東籬下，悠然見南山。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。6、英國 培根 詩化 美德比美貌更重要7、（1） 垃圾食品，一般情況下是指高熱量但營養(yǎng)素不足或者是提供超過人體需求，變成多余成分的食品。（“高熱量”“營養(yǎng)素不足提供超過人體需求，變成多余成分的”）（2） 大多數(shù)小學(xué)生購買食品時主要考慮的

2、是營養(yǎng)價值，其次是味道。小學(xué)生常喝的飲料是果汁和汽水可樂，只有極少的學(xué) 生常喝白開水。（3）示例：張林：漢堡、可樂屬于垃圾食品，吃多了會危害身體健康，造成肥胖，引發(fā)疾病。你還是少吃為好。8、舞、馳、9、“頓失”二字，則寫出變化之速，寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時大河滾滾滔滔的雄壯氣勢。11.（1）心里的憤怒還沒發(fā)作出來，上天就降示了征兆。（2）讓他在（大王）面前完成使命。13、甲文在矛盾沖突中，通過對話來塑造人物形象。唐雎：有勇有謀、不畏強(qiáng)暴、敢于獻(xiàn)身、正氣凜然。乙文通過一系列情節(jié)和人物對話、行動、表情、神態(tài)等表現(xiàn)人物性格，塑造了俠義英雄荊軻重義輕生、反抗暴秦、勇于犧牲的形象。14“塵?！庇髦?/p>

3、底層的生活環(huán)境，“花朵”喻指底層勞動者美好的、有閑情雅致生活狀態(tài)；（1分）文題采用比喻的修辭手法，顯得形象而別致，富有美感；（1分）也揭示了主旨：即使身處社會底層，也要書寫對生活的熱情。（1分）15裝飾三輪車，珍藏英文本 愛聽?wèi)?，養(yǎng)蟈蟈 煤廠工人（每空1分，共3分）16不能，描寫別的攤主不顧炎熱極力吆喝以招徠生意的情形，能反襯出老頭兒怡然自得的情態(tài)。（表明態(tài)度，扣住“反襯”，表達(dá)通暢即可，2分）17（1）句中采用“罩”“貼”“鑲”“垂”“露”等準(zhǔn)確的動詞，生動貼切地表現(xiàn)了車夫?qū)θ嗆嚨难b飾精致，令人倍感溫馨。（或句中采用“一層”“一盞”“一蓬”等準(zhǔn)確的數(shù)量詞，非常貼切地表現(xiàn)了三輪車雖小，卻裝飾

4、精致。）（選擇一個角度分析，意近即可，2分）（2）“花紅柳綠”原指春光明媚，色彩紛繁；（1分）此處指擺攤老頭將不同顏色的水果擺放在一起，十分惹眼。（2分）18略。（要求點(diǎn)出人物身份，并介紹其充滿熱情的生活狀態(tài)，2分）19. (3分）笑，是一種保持青春的美容操，是一種最為簡單而有效的健身運(yùn)動，通過微笑能促進(jìn)人類心理健康。（每點(diǎn)1分）20. （3分）作比較的說明方法(1分），把“大笑100次的鍛煉效果” 與“劃10分鐘船的運(yùn)動效果”作比較(1分），強(qiáng)調(diào)了“大笑”的運(yùn)動效果（1分）。21.(3分）B（A以偏概全，原文“ 很多基因”C順序顛倒，原文“使胸腔和支氣管先后擴(kuò)張”D因果倒置，原文“讓微笑在臉上綻放，才能融解人們彼此之間的冰霜和風(fēng)寒”） 22.(1)行走的意義非同尋常，應(yīng)該成為人生的必修課。(2) 行走時一項豐富的精神活動。(3)行走可以體驗(yàn)自然力量的真實(shí)存在，激發(fā)對生命的熱愛之情。(4)行走有利于促進(jìn)思考，邂逅創(chuàng)造的靈感。24.答案示例1：同意，這幾個事例屬于同一類，因?yàn)樗麄兌际怯绊懯澜绲闹軐W(xué)家，同事列舉來證明行走有利于促進(jìn)思想邂逅靈感