數(shù)學(xué)活動——七巧板

1、英山縣實驗小學(xué)“快樂教育”數(shù)學(xué)課堂導(dǎo)學(xué)案學(xué)科數(shù) 學(xué)年級一年級主備人儲安然課題數(shù)學(xué)活動七巧板上課教師儲安然課時數(shù)1課時學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第4頁例3學(xué)習(xí)目標通過拼擺七巧板的活動，使學(xué)生進一步熟悉、認識平面圖形的特征，了解圖形之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。學(xué)習(xí)流程學(xué)習(xí)導(dǎo)航學(xué)習(xí)筆記快樂自評創(chuàng)設(shè)情境提出問題體驗發(fā)現(xiàn)的快樂1、課件出示由七巧板制成的“動態(tài)”圖形課件2、猜一猜，這些圖案是由什么拼出來的3、介紹七巧板的有關(guān)知識我想提出的問題：七巧板有哪些特征？我提出了( )個有價值的問題，我感到了發(fā)現(xiàn)的快樂。自主探究互動交流體驗探究的快樂自學(xué)指導(dǎo)：1、說一說：給七巧板編號，說說七巧板有哪些特點2、拼一拼：利用七巧板拼出學(xué)過

2、的基本圖形3、試一試：利用七巧板動手拼出生活中的圖案學(xué)習(xí)筆記：七巧板由3種圖形組成，一共7塊： 有1個 有5個 有1個我獨主探究解決了問題，大膽交流，我體驗了探究知識的的快樂。對學(xué)指導(dǎo)：對子間就自學(xué)情況進行評定，用雙色筆更正學(xué)習(xí)筆記。 群學(xué)指導(dǎo)：組長負責(zé)組織本組成員針對展示的主題中的要求進行交流。小組學(xué)習(xí)：小組合作，利用七巧板拼出不同的圖案全班展示方案：小組長負責(zé)，結(jié)合右邊的展示方案，做好展示準備。展示主題：利用七巧板可以創(chuàng)造性的拼出圖案回顧反思提煉概括體驗“再創(chuàng)造”的快樂歸納小結(jié)：七巧板由3種圖形組成，一共7塊： 有1個 有5個 有1個我能進行學(xué)習(xí)反思，提升解決問題的方法和策略，我體驗了“再創(chuàng)造”的快樂。鞏固練習(xí)理解升華體驗成功的快樂自主測評：1獨立完成右面的A類題。2對子間批改A類題，組長檢查。3交流B類題的解題過程和方法。 A類題（必做題）：教材第4頁做一做，B類題（選做題）：小組合作，拼圖編小故事我能獨立、正確完成（）類、（）類題，我體驗了學(xué)習(xí)成功的快樂。拓展提高發(fā)現(xiàn)能力體驗成長的快樂本節(jié)課教學(xué)，讓學(xué)生用大量的時間進行動手操作體驗、合作交流，活躍了課堂氣氛，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，發(fā)展了學(xué)生空間想象力以及創(chuàng)新思維，收到了較好的教學(xué)效果