德育工作案例.

1、德育工作案例故事招聘插曲四川什邡德育管理干部培訓班四川·什邡市朝陽小學 曾楊潔學校準備成立“七彩朝陽”廣播站，要招聘播音員，由于孩子們的朗讀水平還較薄弱，我和大隊輔導員商量一下以此為契機，通過對應聘播音員的測試來促進孩子們播音水平的提高。播音員是在三到六年級中的播音愛好者中海選，測試題是提前發(fā)放了，意在多讀多練，孩子們的興致都很高漲，課間，整個走廊上誦讀聲此起彼伏，有些孩子嗓子都讀累了，需要喝水潤嗓子。測試的當天考慮到有些沒帶杯子的孩子，大隊部還特意提供了紙杯。由于年齡和知識儲備的關系高年級的孩子肯定比低年級孩子朗讀水平要高些，我和輔導員很珍惜孩子們的參與熱情，就算是淘汰的應聘者，我

2、們也盡量注意保護他們的熱情與信心鼓勵他們再接再厲。我和輔導員把所有應聘選手召集在多功能教室里開會，大家一一坐好后還一直壓抑不住心中的激動，有些孩子嗓子真的累了，喝著水。我們通過測試得分的高低確定了入選者的名單，由我宣布?！昂⒆觽?，廣播站今天進行了播音員選拔，大家的表現(xiàn)都很不錯，現(xiàn)在結果就在老師手中！”下面的孩子們一個個用充滿期待的眼神看著我，“通過今天的測試，曾老師和陽老師很高興看到大家的熱情，并為此付出的努力，但是同學們的普通話水平還不夠好還要加強練習，高年級的哥哥姐姐能力要強些，低年級的弟弟妹妹們也不弱”聰明的孩子似乎都聽出了些什么，我接著又說“只是低年紀的同學們鍛煉的機會和知識儲備少了一

3、些，但是不要緊，廣播站每學期都要進行招聘，都會選拔優(yōu)秀的有進步的同學參加，希望今天沒被選上的同學不要氣餒！高年級的哥哥姐姐并不是水平很高，還有許多細節(jié)需要注意，我們只能不斷的完善細節(jié)才能把事做好！”，我一一宣布完了入選者的名單，入選者留下來開會，落選者就要離開教室。我看著一個個孩子失望的表情，我也心里不好受！落選的孩子們依依不舍地離開了教室，桌上留下了他們練習時用過的紙杯和題單，我不禁皺起了眉頭暗自責怪自己剛才又忘了說衛(wèi)生要求。有一個小男孩引起了我的注意，三年級四班的華豐毅，他也是落選者之一，只見他仰頭喝完最后一滴水，收拾好桌上的題單，握著紙杯，悶悶不樂地走向了教室門。我愣住了，這么一個注意細

4、節(jié)的孩子一定是一個對自己要求很嚴格做事很認真的人，能做到這樣，其他缺點想必也會一一克服，廣播站需要這樣注意細節(jié)的人，我們培養(yǎng)的不就是這樣的注意細節(jié)的孩子么？我看著桌子上留下的一個個無助的紙杯，和被拋棄的測試單，我隨即大聲說道：“離場的同學等一等，曾老師還漏掉一個人的名字?！贝蠹伊⒖掏Ｏ铝四_步，一雙雙眼睛里撲閃著一絲高興與驚奇，竊竊私語著誰會是這個幸運兒，我微笑著看著他們“孩子們在你們中間還有一個入選者?！薄罢娴拿矗俊薄笆钦l?。俊薄皠e吵，聽老師說！”我掃視了所有的孩子鄭重其事地說“他是三年級四班的華豐毅！”話語一落議論隨之而起，“怎么會是他呢？剛才你不是還說他的聲音還不夠洪亮么？” “我覺得我讀

5、得比他好！” “連有些四、五年級的同學都沒有選上，三年級的水平還會高哪去呀？”“曾老師你是不是弄錯了？”大家七嘴八舌嚷著，好像一致認定我弄錯了！連大隊輔導員陽老師也不解地看著我，希望我有一個合理的說法。我頓了頓說：“華豐毅可能不是離場選手中最好的，但是他是一個特別注意細節(jié)的好孩子，一個非常注意細節(jié)的人是能夠克服各種困難取得成功的人，如果你再怎么有本事如果不注意細節(jié)注定都會功虧一簣！”孩子們更不理解了，疑惑的看著我！我微笑著說，“看看華豐毅手里拿著什么？”“題單?。〖埍?！”我摸著他的頭說“華豐毅，你說說看，你拿這兩樣東西干嘛？”華豐毅楞了一下，害羞地說“剛才測試的時候，我沒有讀好，我想拿回家再

6、練練！紙杯是我剛才用過的，我想拿出去扔在垃圾桶里！”簡單又質樸的語言卻蘊含著極高的文明素養(yǎng)，他不氣餒，他還想進步，做到了好些大哥哥姐姐都會忽略的細節(jié)，他的話令有些孩子悄悄地低下了頭。這是一個很好的教育契機，我得好好用!“孩子們，今天我們雖然進行的是播音員招聘活動，但是老師更看重的是同學們否有好的習慣。這里的習慣包括學習的習慣，文明行為習慣等等，播音員不是隨便拿著稿子就念念的簡單差事，如果沒有克服困難的毅力和做事的細致是無法勝任的！也不是單單只有播音員才這樣，任何事都會遵循這個道理！現(xiàn)在知道曾老師為什么會破格錄取華豐毅了吧！”一陣沉默后，“好了，入選的同學準備開會，其他的孩子回各班教室吧！”我想

7、他們聽懂了我的話了，離開教室時隨手悄悄地帶走了題單和紙杯！后來廣播站召開過很多次例會，大家都會自覺帶上字典、筆記本、筆和整潔的環(huán)境！廣播站還特地開辟了一個欄目“身邊的小故事”，把華豐毅的注重細節(jié)故事讓全校同學知道，只是破格錄取的事只字未提，在他們眼里并不覺得是破格錄取。一點反思：是的，教育無小事，事事皆教育！這只是一件插曲，但給我和在場所有的孩子卻留下了深刻的印象！孩子們自身擁有的教育感染力也在于此，如果我就未帶走垃圾這一現(xiàn)象進行批評，改變的可能就是一時，孩子們會忘記的，我也會忘記的！換一種方式處理去會帶來多種收獲，對注重細節(jié)的肯定將會對孩子一生受益，無論是華豐毅還是其他孩子，可能這一小小的舉動會改變的是孩子的一生的