《電動(dòng)機(jī)》教案(共3頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第4節(jié)電動(dòng)機(jī)【教學(xué)目標(biāo)】1了解通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。2知道通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力的方向與電流的方向和磁場(chǎng)的方向有關(guān)。3了解直流電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和工作原理及能量轉(zhuǎn)化?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】電動(dòng)機(jī)持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)的原因。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)生活場(chǎng)景導(dǎo)入：教師拿出玩具風(fēng)扇(或其他電動(dòng)玩具)，一打開(kāi)開(kāi)關(guān)，電動(dòng)機(jī)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。提出問(wèn)題：你知道給它通電后，它為什么能夠轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？二、自主學(xué)習(xí)指向目標(biāo)學(xué)生閱讀課本，完成名師學(xué)案的“知識(shí)儲(chǔ)備”的內(nèi)容。三、合作探究達(dá)成目標(biāo)磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用(一)磁體間有相互的作用，這個(gè)作用是通過(guò)磁場(chǎng)而發(fā)生的。通電導(dǎo)體周?chē)灿写艌?chǎng)，

2、那磁體對(duì)通電導(dǎo)線有力的作用嗎？演示實(shí)驗(yàn)：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的作用。學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，討論實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出相應(yīng)的結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)了起來(lái)，這說(shuō)明通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到了力的作用。(二)提出問(wèn)題：通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受到的力的作用，方向是固定的嗎？有沒(méi)有改變它運(yùn)動(dòng)方向的方法？學(xué)生討論回答：改變電流的方向，或者改變磁場(chǎng)的方向。接著演示：改變電流的方向，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向。改變磁場(chǎng)的方向，觀察導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向。結(jié)論：磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力的作用，力的方向跟電流的方向、磁感線的方向有關(guān)。完成“鞏固新知知識(shí)點(diǎn)一”的內(nèi)容。1用如圖所示的裝置探究“磁場(chǎng)對(duì)通電直導(dǎo)線的作用”。閉合開(kāi)關(guān)S，靜止的直導(dǎo)線 AB水平向右運(yùn)動(dòng)。要使

3、AB水平向左運(yùn)動(dòng)，下列措施中可行的是( B )A將導(dǎo)線AB兩端對(duì)調(diào)B將蹄形磁鐵的N、S兩極對(duì)調(diào)C將滑動(dòng)變阻器的滑片P向右移動(dòng)D換用磁性更強(qiáng)的蹄形磁鐵2(2015·南昌)如圖所示，是靈敏電流計(jì)內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，它的工作原理是利用通電導(dǎo)體在_磁場(chǎng)_中會(huì)受到_力_的作用，使指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，此時(shí)如果改變線圈中的電流方向，指針的偏轉(zhuǎn)方向_會(huì)_(選填“會(huì)”或“不會(huì)”)發(fā)生改變。電動(dòng)機(jī)(一)如果把通電的導(dǎo)線繞成線圈的樣式，會(huì)出現(xiàn)什么樣的結(jié)果呢？學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容予以了解。教師說(shuō)明：如果將導(dǎo)線制成線圈，則線圈在磁場(chǎng)中不能持續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)它轉(zhuǎn)動(dòng)到豎直的位置時(shí)(平衡位置)，由于上下兩個(gè)邊受到的力大小相等，方

4、向相反，且在同一條直線上，所以線圈在該位置停了下來(lái)。教師提問(wèn)：如何讓線圈能夠連續(xù)地轉(zhuǎn)動(dòng)下去呢？可以改變兩個(gè)邊的受力方向。要想改變受力的方向，就得改變電流的方向。換向器就在這時(shí)起到了關(guān)鍵的作用。學(xué)生閱讀課本，回答換向器的作用。教師解釋線圈能夠持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去的原因。(二)展示課件：電動(dòng)機(jī)都是由定子和轉(zhuǎn)子構(gòu)成的。教師講解電動(dòng)機(jī)的工作過(guò)程。提出問(wèn)題：電動(dòng)機(jī)在工作時(shí)，把什么能轉(zhuǎn)化成了什么能？學(xué)生回答：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。完成導(dǎo)學(xué)案“課堂探究案探究點(diǎn)二”的內(nèi)容。3如圖所示的四種用電器中，利用電動(dòng)機(jī)原理工作的是( B )4如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)，觀察到鋁桿AB運(yùn)動(dòng)起來(lái)，說(shuō)明磁場(chǎng)對(duì)電流有的力作用，利用該原理可制成_電

5、動(dòng)機(jī)_(填“發(fā)電機(jī)”或“電動(dòng)機(jī)”)，將磁體兩極對(duì)調(diào)，觀察AB的運(yùn)動(dòng)方向，這是為了探究力的方向與_磁場(chǎng)方向_的關(guān)系。5在“裝配直流電動(dòng)機(jī)模型”的實(shí)驗(yàn)中，最方便地改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)向的方法是改變電流的_方向_；最方便地改變轉(zhuǎn)子的轉(zhuǎn)速的方法是改變電流的_大小_；接通電源時(shí)，電動(dòng)機(jī)的線圈不能處于_平衡_位置。四、總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)展示課件：本節(jié)課你學(xué)到了什么，學(xué)生回答，老師補(bǔ)充，用課件展示知識(shí)歸納。五、達(dá)標(biāo)檢測(cè)反思目標(biāo)學(xué)生完成名師學(xué)案“能力提升和拓展闖關(guān)”的內(nèi)容并互相展示，師生共同點(diǎn)評(píng)?！窘虒W(xué)板書(shū)】第4節(jié)電動(dòng)機(jī)1磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體的作用通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受到力的作用。通電導(dǎo)體所受力的方向與電流方向、磁感線方向有關(guān)。2電動(dòng)機(jī)構(gòu)造：定子轉(zhuǎn)子換向器電刷。原理：通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)質(zhì)：電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能【教學(xué)反思】1本節(jié)課通過(guò)展示學(xué)生熟悉的電動(dòng)汽車(chē)、遙控飛機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生思考驅(qū)動(dòng)裝置的電動(dòng)機(jī)的工作原理，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2在學(xué)習(xí)電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造及工作原理時(shí)，讓學(xué)生自己動(dòng)手制作小電動(dòng)機(jī)，從根本上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極