幼兒園大班上班級工作計劃

1、幼兒園大班上班級工作計劃老師根據(jù)幼兒們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。出國了“幼兒園大班上班級工作計劃”僅供參考，希望能幫助到大家!優(yōu)勢：大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習慣; 基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣; 能積極主動參加各項活動; 能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。不足：部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強的現(xiàn)狀，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)， 孩子們的語言表達能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達。個別幼兒在學習活動中注意力分散， 沒有耐心，注意力不夠集

2、中或時間較短。分析以上不足后，我們特別制定以下要求：1 、鞏固幼兒在園各方面的習慣。2 、鼓勵個別幼兒自信、大膽地表達自己的意見。3 、通過形式多樣化的學習活動吸引所有的幼兒的參與。4 、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生針對鞏固我班幼兒在園各方面的習慣的目標有以下兩點：(1) 、進一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習慣。(2) 、知道自己的事情自己做， 并能主動為班集體、他人做好事。具體措施1 、多提醒幼兒保持個人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。2 、每天請值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。3 、為班級或他人做好事后， 可以在自己的紀錄表上打一個五角星

3、。促進我班內(nèi)向幼兒大膽表達有以下措施：1 、抓住一日活動的有利時機，多與個別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。2 、多進行混班活動，使其找到地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。激發(fā)個別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動中應做到以下幾點：1 、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動。2 、開展形式多樣的主題活動， 使所有的幼兒都對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。3 、及時抓住不同幼兒的興趣點， 地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。 4、開展 " 我要上小學 " 的主題活動，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識， 活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，參觀小學

4、，開展角色游戲模擬小學、調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。 ( 用過 ) 措施：1 、在一日活動中時刻提醒幼兒， 教育幼兒遇到危險時要盡快告訴成人。2 、根據(jù)每月、每周的教育目標，有針對性的進行安全教育。3 、每周深入開展安全活動， 樹立良好的安全意識和自我保護能力。努力做好家長工作，進一步提高家長滿意度。措施：1 、召開家長會，定期與家委會成員溝通，請他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。2 、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容， 向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項工作。3 、邀請家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務意識。4 、繼續(xù)在家?；又信c

5、家長進行溝通，將新學的知識貼在上，以便家長給孩子復習。1 、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、物品等生活習慣，獨立自信地做力所能及的事情。2 、體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識、規(guī)則意識，學習評價自己和同伴。運動：1 、積極參加體育活動，大膽嘗試充滿民俗特點的活動，獲得身體活動的經(jīng)驗，動作協(xié)調(diào)、靈活。2 、具有安全意識和初步的自我保護能力。學習：1 、探究、操作、實驗，對事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。2 、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設施、景觀，參與民間節(jié)日活動，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。3 、

6、了解顯示生活中數(shù)的實際意義， 能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關系，獲得一些時間、空間概念，會進行比較、推理等智力活動。4 、與家長共同做好幼小銜接工作， 圍繞兒童學習適應與社會適應能力的提高，建立聯(lián)系并適時反饋。游戲：1 、積極的情感體驗，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗中，獲得愉悅、樂觀和自信。2 、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、 體驗，想象與創(chuàng)造。多元閱讀目標：1 、關心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字，嘗試用圖像、文字、符號等形式表達自己的意思。2 、對與自己生活密切相關的人產(chǎn)生認同感、親切感，能覺察并尊重

7、他人的情緒和需要。3 、提供機會幫助兒童發(fā)展人際智能， 提高兒童自行解決問題的能力。為了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發(fā)展，特擬定工作計劃如下：班級情況分析本班幼兒有 33 名是從中一班升上來的， 5 名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38 名，男孩 21 名，女孩 17 名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時間，并建立了初步的常規(guī)意識，禮貌及衛(wèi)生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養(yǎng)成良好的行為習慣。 其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識遵守班級常規(guī)，對違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確

8、的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。 社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。對于學習活動，游戲活動的興趣有較大的提高。 平時常規(guī)較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時經(jīng)常管不住自己， 老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次 ; 有部分孩子自理能力和活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。 語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認

9、真傾聽，要不就是時間不長。部分孩子參加活動互動主動性不夠，有依賴感; 個別孩子習慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。 本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：1. 班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。2. 每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。3. 做好家園的聯(lián)系工作。 利用班級宣傳欄、 成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時向家長匯報幼兒在園的情況 ; 發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。本學期是我們班

10、非常關鍵性的一年，所以我們將認真抓好各項教學工作。1. 認真完成本期大班各科教育教學目標。能根據(jù)孩子學習特點進行活動引申。2. 創(chuàng)設語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設蒙氏閱讀課增加孩子的識字量和閱讀興趣， 鼓勵他們盡量用完整語言說話， 增強孩子的口語表達能力。3. 加強班級特色教學。本學期，我班將以閱讀、科學主題、民間游戲為班級特色開展教學活動并根據(jù)本班孩子學習特點制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計劃和周目標。.提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言; 讓每個幼兒得到鍛煉的機會。孩子健康，是一切目標實現(xiàn)的關鍵。本學期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼

11、兒一日活動，加強室外體育鍛煉：1. 做好班級的各項消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。2. 培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。3. 開展多樣的戶外活動。(1) 利用晨間、游戲時間積極開展體能訓練活動， 要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。(2) 在活動中要注意幼兒的安全， 可根據(jù)活動內(nèi)容來進行分組或集體活動，并注意

12、活動場地的選擇。(3) 要多關注體弱幼兒， 適當增加他們的活動量， 但要注意循序漸進，并注意及時給他們抹汗和更換衣服。(4) 做好幼兒活動的護理工作。 根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。(5) 加強幼兒的安全意識教育。 活動時教師要先講規(guī)則， 并教幼兒一些自我保護的技能。 如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了， 要先保護好自己的頭和臉等， 然后才能讓幼兒活動。本學期，我們要繼續(xù)加強孩子品德、習慣培養(yǎng)：(一) 集體生活1. 要學會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報告老師。2. 同伴做錯事時，可以請老師來批

13、評，但不應幸災樂禍。要有愛心和同情心， 不譏笑同伴的缺點和錯誤， 更不能譏笑同伴的生理缺陷。3. 自己做錯事，能勇于承認，不強找理由，要誠實，不撒謊。做了錯事，也不必沮喪，改了就好。4. 要借用別人的東西，應有禮貌地請求，同時注意愛護。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時 , 應樂意地借給他人。5. 自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當別人道歉后，會說“沒關系”。6. 接受別人幫助時，要學會道謝。7. 走路時腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。8. 在集體生活中，能按要求參加集體活動， 要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從

14、小養(yǎng)成對事物不斤斤計較的好習慣。9. 在與人交往時，使用禮貌用語。如“您早”、 “您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關系”等。(二) 游戲活動中1. 在游戲中，知道不應該和同伴爭奪玩具或獨占玩具。幼兒園的玩具是大家的， 應該共同使用。 能和小朋友友好合作地開展各種游戲。2. 在游戲中應遵守規(guī)則，學會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學會尊重別人的意見， 不能總是支配其他小朋友。3. 游戲中要關心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來 ; 若發(fā)現(xiàn)同伴有困難， 只要自己能做到的， 就應該熱情幫助 ; 自己力所不能及的時候，應立刻報告老師。4. 游戲結(jié)束后，在老師的指導下

15、，學會正確評價自己和同伴的優(yōu)缺點，鞏固優(yōu)點，克服缺點，提出建議，使今后的游戲開展得更好。(三) 上課、作業(yè)時要做到1. 上課時，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言， 自己要發(fā)言時，應先舉手。2. 要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3. 作業(yè)時，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學習。(四) 其他活動1. 不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。2. 愛護花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。3. 坐在椅子上， 不要搖晃椅子， 不把腳蹺在椅子上 ; 也不要坐桌子或隨便坐在地上。4. 來園時，要向老師問早、問好 ; 離園時要

16、向老師說“再見”。5. 客人來了，要向客人問好，給客人讓座 ; 客人走了，要與客人道別。6. 同人家交談時，要認真聽，眼睛看著對方 ; 要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話 ; 別人問話時，要有禮貌地回答。7. 聽到別人叫自己，要答應一聲，不可不理不睬。8. 凡是要進別人的房間，應先敲門或叫門，得到允許，才能進去。9. 要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。(一) 教室環(huán)境的創(chuàng)設孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路， 在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。 教室的環(huán)境要體現(xiàn)課

17、程化， 環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。(二) 幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設努力創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應局限于同班師生。我們創(chuàng)設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光， 抓住教育的契機， 以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。九月份1. 學期初家長會。2. 學習大班早操。3. 建立班

18、級常規(guī)制度。4. 主題活動：我是大班哥哥姐姐我是中國人十月份1. 加強晨間活動的管理。2. 做好課前準備工作。3. 豐富自然角。4. 主題活動：多彩的秋天十一月份1. 天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強戶外體育鍛煉。2. 繼續(xù)豐富游戲材料，加強幼兒游戲的常規(guī)指導。3. 舉行家長開放活動。4. 主題活動：奧運寶貝神通廣大美猴王十二月份1. 迎接縣督導評估。2. 認真完成各項教育教學工作。3. 主題活動：什么聯(lián)絡你我他新年樂一月份1. 做好各項工作總結(jié)。2. 做好春節(jié)期間的安全教育工作。3. 主題活動：冬天的故事本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園

19、這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、 如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點， 本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。本學期我班共有幼兒 33 名，本班幼兒活潑好動， 喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣 ; 基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣 ; 能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣 ; 能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高， 但仍

20、有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒 ; 部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心 ; 部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。(1) 、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、 “講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(2) 、開展多種活動，促進幼兒發(fā)展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進師生情感，促進內(nèi)向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)， 更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。(3) 、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣 :注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)