大班綜合活動《最佳守衛(wèi)》課后評析

1、大班綜合活動?最正確守衛(wèi)?課后評析不久前，我們嘉興地區(qū)幼兒園骨干教師培訓(xùn)班的老師們聚集到一起， 觀摩了 7 位老師的精彩課堂。老師們精心準備的教學(xué)，讓我們好好享 受了一場教學(xué)的饕餮大餐。作為其中的一名賽課老師，我的收獲尤其 大。因為這次的活動不但給了我一次鍛煉、學(xué)習(xí)的時機，也讓我開闊 了眼界、增長了見識，學(xué)習(xí)到了很多新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，真的 收獲頗多。尤其是大班綜合活動?最正確守衛(wèi)?更是讓我印象深刻，下 面就針對這節(jié)課，談?wù)勛约郝犝n后的一點感想。一、選材新穎，適合幼兒?最正確守衛(wèi)?這個故事不但生動有趣，而且比擬新穎，新就新在這個 故事里蘊含了很多知識點，包括有什么是招聘？什么是過關(guān)？怎樣判

2、 斷身高？各種動物的特點等等。一堂課里要讓幼兒吸收、消化那么多 的知識點，對幼兒的能力來說是有一定要求的。而大班幼兒的思維邏 輯性、知識經(jīng)驗和語言表述力都已經(jīng)具備一定的水平， 在這個根底上， 教師選擇這個教材就相當(dāng)適合了。而事實也確實如此，在活動中，幼 兒表現(xiàn)得相當(dāng)投入、相當(dāng)積極，這于教材的適應(yīng)性是相當(dāng)有關(guān)系的。二、分析到位，設(shè)計巧妙一個好的課堂，不僅需要一個好的教材做根底，還需要教師有能力把 這個教材分析到位、設(shè)計巧妙。而執(zhí)教的佘老師顯然是做到了這點。 首先，她不是簡單地將這節(jié)課作為語言活動，而是定位為綜合活動。 這就說明，她將教材分析地很透， 挖掘出了教材中蘊含的很多社會性、 科學(xué)性的內(nèi)容

3、。而在活動中也著重開展幼兒這些方面的能力，所以定 位為綜合活動更適宜。其次，在整個活動的設(shè)計上，也看得出教師是 很花了心思的。如：在 PPT 的出示上，一開始兩關(guān)是先出示動物們比 的工程，然后請幼兒猜想比賽的結(jié)果，而到第三關(guān)那么是，先出示結(jié)果 熊和獵狗過關(guān)了， 再讓幼兒猜想第三關(guān)比的可能是什么工程。 看似 一個次序的小小變動， 卻凸顯了教師的心思。 讓孩子由結(jié)果推測原因， 鍛煉孩子的逆向思維，也使孩子們在觀看和思考上都不會疲勞，產(chǎn)生 新的興奮點。三、圖表游戲，適時呈現(xiàn)在整個活動中，讓人印象深刻的是， 教師設(shè)計了圖表和兩次投票游戲。 這對活動的有效性是相當(dāng)有幫助的。 表格的呈現(xiàn) 幫助幼兒理解山羊

4、 公公選守衛(wèi)是通過層層過關(guān)的這樣一種生活經(jīng)驗的積累。投票環(huán)節(jié)的 設(shè)計 進一步驗證了幼兒的經(jīng)驗與思維， 檢驗活動的成效。 而且，在 投票環(huán)節(jié)，讓幼兒說出自己支持的理由，也大大鍛煉了幼兒的思維邏 輯性和語言完整性，可說是相當(dāng)精彩。四、一點建議一個優(yōu)秀的教學(xué)活動，教師要幫助幼兒整理相關(guān)的知識經(jīng)驗，使之結(jié) 構(gòu)化、系統(tǒng)化。同時，教師也要引導(dǎo)幼兒將從活動中學(xué)到的知識經(jīng)驗 遷移運用到他們的生活中，像本活動的話，是否可以在結(jié)束局部拋出 這樣一個問題：山羊公公用自己的聰明方法選出了 "最正確守衛(wèi) "，那么， 如果我們班要選出一個 "最正確班長 " ，你們覺得可以比什么 ?怎么比呢 ? 下次我們也來舉行這樣一個比賽好嗎，這樣就可以有效地讓孩子將學(xué) 到的東西運用并遷移到實際生活中。一個精彩的課堂總是讓我們意猶未盡，可以給我們很多啟發(fā)和借鑒。 真的很幸運參加了這