2019人教版語文三年級上冊第二單元習作(優(yōu)質(zhì)教案)

1、習作寫日記【教學要求】1 .讀懂例文，結(jié)合作文提示，讓學生掌握日記的格式、內(nèi)容，明 白寫日記就是把一天的所見所聞所感真實、明白、通順地記錄下來。2 .能有順序地觀察，有條理地說，說完整話。在觀察中能展開聯(lián) 想，并能表達喜愛的情感。3 .通過教學激發(fā)學生寫日記的興趣，培養(yǎng)學生學會觀察身邊的 人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考、勤動筆的好習慣。并逐步培養(yǎng)自 己寫日記的習慣?！窘虒W重點】1 .讀短文，初步了解日記的格式。2 .能用正確的格式、通順完整的語句寫一篇日記?！窘虒W難點】1 .抓特點仔細觀察，具體描述。2 .能用通順完整的語句寫一篇日記。【活動準備】多媒體課件?！窘虒W課時】1課時【教學過程】一、

2、閱讀例文，激趣導入。1 .小朋友，你們捉過魚嗎？2 .好！今天我們就來讀一篇和你們一樣大的學生寫的一篇日記，看一看文中的這位小朋友是怎么捉魚的？看一看他最后捉到魚了 嗎？3 .教師范讀日記，學生看課件。4 .（課件出示）2017年7月25日星期一天氣晴今天一大早，爸爸就答應帶我去姥姥家，我高興極了。我們很快就出發(fā)了，在去姥姥家的路上我看見了很多美麗的景 色。有長得高高的玉米秧，還有一塊塊綠油油的稻田。車一直向前行 駛著，不知不覺就到了姥姥家。吃完午飯后，更讓我喜出望外的是爸爸和舅舅帶我去捉魚。 我們 帶好捉魚的工具，來到稻田旁邊的河溝，我學著爸爸和舅舅的樣子挽 起褲腿、光著腳丫小心翼翼的下了水

3、，剛開始我很害怕，不敢彎腰摸 魚怕摔倒被水沖走，舅舅告訴我不用怕這里的水很淺，我這才發(fā)現(xiàn)水 只到我的膝蓋下，我哈哈大笑起來，這才放開膽量跟在他們后面開始 捉魚。爸爸看見我很著急的樣子，告訴我不要著急要慢慢來，我靜下 心來，仔細地向前摸著，突然感覺手邊一動就使勁的一抓，果然抓到 了一條魚，我高興地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”時間過得真快呀，好像不一會兒爸爸和舅舅就把小水桶裝滿了 魚。我只好戀戀不舍的和爸爸回家了。今天是我最高興的一天。5 .交流：小朋友捉到魚了嗎？你覺得這件事情有趣嗎？6 .學生發(fā)言，教師評議并小結(jié)：是啊，今天我們一起享受到了小朋友捉魚的樂趣。同學們想一下，如果沒有這篇文章

4、，沒有這篇日記, 我們能這么快樂地享受到小朋友捉魚的樂趣嗎？不行吧！如果沒有這篇文章，沒有這篇日記，這個樂趣也只能埋在小朋友的心里，沒人和 他一起分享，那多么可惜啊！如果小朋友不把捉魚的這個樂趣寫下來， 沒有這篇文章，沒有這篇日記，時間長了也就忘記了，那又多么可惜 ??！值得慶幸的是，這位小朋友把他捉魚的這件事和捉魚的樂趣用日 記的方式寫了下來。這才讓小朋友珍藏了他自己生活中的這段有趣的 往事，這才讓我們同小朋友一起分享到了他自己生活中這段有趣的往 事。所以啊，同學們寫文章、寫日記是多么重要的一件事，寫文章、寫日記又是多么有趣的一件事。 不管時間過去多久，不管日月如何變 化，不管世界如何發(fā)展，我

5、們都可以用寫文章、寫日記的方式把自己 的所見所聞所感寫下來，并用文字的方式永遠地保留下來，這是一件 多么有意義的事、多么有意思的一件事。把當天看到的事、聽到的事、 想到的人事物寫下來，就是寫日記。養(yǎng)成寫日記的習慣，是很多有成 就的人一個共同的特點。這節(jié)課，我們一起來學寫日記。二、讀懂例文，初學日記。1.學生快速瀏覽例文，思考：日記與我們以前寫的作文有什么區(qū) 別呀？(1)格式不一樣：日記的第一行要寫上某月某日、星期幾以及天氣情況，然后再寫正文。(用筆在語文書中畫出例文的時間、星期、 天氣。)(板書：日期星期天氣)(2)指導生分別在作文紙上和條紋紙上寫一寫。指導寫日期，天氣的格式，強調(diào)漂亮美觀，一

6、般開頭空一格，每 寫一個內(nèi)容空一格。(3)正文空二格。(板書：開頭空兩格)2.學生再讀例文，體會文中的趣味。(1)請小朋友再讀讀這一則日記，雖然不長但是很有趣，把你 覺得特別有趣的地方畫出來多讀幾遍，想想為什么這樣寫就有趣？(2)小組里交流。(3)指名說說為什么這樣寫就有趣？(課件出示)搖牙的動作：左搖右搖、晃動。對牙的描寫：搖搖欲墜、一挺身、滑到了。搖牙時的心情：唉！怎么辦？讓我感覺很難受。三、根據(jù)所學，仿寫日記。1 .引導學生回憶一天的所見所聞所感。請同學們閉上眼睛，想想今天看到了什么，聽到了什么，做了什 么，想到了什么。其中有你覺得特別有趣或者挺有意思、值得寫下來 的事情嗎？2 .提煉題

7、材：今天上體育課師：每天都上課，但是每天都上體育課嗎？每次都上同樣的體育課嗎？這值得好好去寫寫，怎么寫呢？3 .同桌討論：體育課可以寫什么內(nèi)容？（課件出示）上課的心情上課前的準備上課的老師上課的過 程上課的收獲提示：這么多內(nèi)容，自己多問幾個問號？再一個一個回答清楚， 這個作文肯定符合300字的字數(shù)要求了。好日記的檢驗的標準就是你 把這篇日記寫完，帶回去給爸爸媽媽一看，爸爸媽媽就知道你今天上 體育課了，上了什么內(nèi)容，怎么上的，寫清楚說明白了，你就成功了。4 .指導寫：上課前 課堂上、下課后（板書：上課前課堂上、下課后）（1）怎么想怎么寫；怎么說怎么寫；怎么做怎么寫；（2）師生評議。5 .學生練寫

8、。小朋友說得很精彩，我們趕緊把它寫下來，免得溜走了。如果把你們 剛才說的寫下來就是一篇很好的日記了。（指導學生寫日期和小標題， 正文自己寫，不會的字看看大屏幕，可以寫拼音，出示一些詞語。）（課件出示：詞語）生龍活虎歡聲笑語你追我趕遙遙領(lǐng)先四、寫好草稿，指導互改。1 .學生練寫草稿。寫完指導學生檢查。第一遍檢查句子通不通， 自由讀。第二遍看看有沒有錯字。第三遍看看標點是不是正確。2 .同桌互評，互相幫助糾正補充。3 .學生互薦作品朗讀，師生共同評議4 .學生修改，譽寫習作。5 .在班里讀幾篇好的日記，說說哪兒好。（課件出示）寫作兒歌多觀察能把文章寫真實；多思考能把文章寫明白；多修改能把文章寫通順；多讀書能把文章寫精彩。五、談談收獲，總結(jié)評價1 .完成星級評價2 .你有什么收獲？還有什么問題？把你的日記讀給家長聽，再讓他們看看。今后，我們準備一個