15級(jí)鋼琴伴奏課教案設(shè)計(jì)

1、實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案15級(jí)鋼琴伴奏課教案課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一次本次課標(biāo)題：即興伴奏的定義、作用與方法授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)情感、態(tài)度目標(biāo)掌握即興伴奏的概念。掌握即興伴奏的作用。掌握進(jìn)行伴奏的方法。學(xué)生對(duì)音樂作品的感知能 力。學(xué)生對(duì)音樂作品的分析能 力。 學(xué)生的觀察與模仿能力。幼兒園模擬教學(xué)能力。感受各種情緒的樂曲，與它 們的對(duì)比，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。感受鋼琴伴奏調(diào)式色彩 感受幼兒歌曲的風(fēng)格。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例一、即興伴奏在學(xué)前專業(yè)中的運(yùn)用與意義。二、即興伴奏要求學(xué)生具備哪些前提條件。訓(xùn)練目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析綜合能力。2、通過分析討論回答，提高學(xué)

2、生的語百表達(dá)能力。3、通過示奏，提醒彈奏要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立即興彈奏興趣的能力。4、通過練習(xí)，提升學(xué)生的模仿能力，對(duì)音樂的感知能力。三、具體訓(xùn)練過程：教師示奏一學(xué)生分組討論回答一學(xué)生即興彈奏，老師點(diǎn)評(píng)一老師正誤彈奏，學(xué)生對(duì)比思考一樂曲練習(xí)一作業(yè)布置四、在訓(xùn)練中注意的問題1、在訓(xùn)練中注意學(xué)生實(shí)際能力，有針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練難度，使其訓(xùn)練中能夠達(dá)成更好的目標(biāo)。2、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，努力提升學(xué)生訓(xùn)練興趣。五、評(píng)估學(xué)生快樂嗎？學(xué)生為難嗎？學(xué)生回答積極嗎？學(xué)生練習(xí)興趣高嗎？教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、對(duì)比教學(xué)、教學(xué)練做一體相結(jié)合。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握大調(diào)主、屬、 下屬音上行伴奏。難點(diǎn)：技術(shù)方卸的作用。參考資料

3、鋼琴公式化即興伴奏教程世界兒歌鋼琴公式化即興伴奏課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）時(shí)間 分配學(xué)生活動(dòng)包括下一、即興伴奏的意義。列幾個(gè)即興伴奏是指不用伴奏譜的情況下，為部分：歌曲所彈得伴奏。在學(xué)前教育專業(yè)中是1.問題、兒童歌曲即興伴奏。是幼師必備的技能2分案例引技巧之一。入；二、即興伴奏的作用。在音樂教學(xué)及課外活動(dòng)藝術(shù)實(shí)踐中，即4分2.告知興伴奏門應(yīng)用廣泛不可缺少的技學(xué)生本能，因此具有十分重要的作用。2分欣賞、觀察次課教1.藝術(shù)方面的作用學(xué)任務(wù)塑造形象、豐富內(nèi)容、深化主題、制造和目的；氣氛、背景意境、突出主題。使不同的1分分析討論情緒得以渲染強(qiáng)化和過度、轉(zhuǎn)化、銜接

4、。3.本次通過即興伴奏的表現(xiàn)力提高學(xué)生對(duì)歌思考成長(zhǎng)課基本曲作品的理解與表現(xiàn)，并增加學(xué)生學(xué)習(xí)操練及興趣。知識(shí)、能2.技術(shù)方面的作用12分力深化；發(fā)揮鋼琴、和聲、音型、奏法的表現(xiàn)力；分別練習(xí)突出節(jié)奏或旋律的作用；定調(diào)作用；在4.本次移調(diào)彈奏更具明顯優(yōu)勢(shì)。課訓(xùn)練3、使用方面的作用（鞏固、省時(shí)間見笑快，使用于課堂教學(xué)與課外拓展、檢活動(dòng)；是教學(xué)的工具和助手；可根據(jù)自驗(yàn)）；己的水平和能力及工作的需要自行編配靈活方便；可在找到伴奏譜的情況下4分即興表演5.總結(jié)獨(dú)立完成配彈伴奏的任務(wù)。（以學(xué)三、即興伴奏的前提條件生為1.具備f的鋼琴基礎(chǔ)。樂曲練習(xí)主）；2.有f的和聲基礎(chǔ)。3.進(jìn)行大量練習(xí)與藝術(shù)實(shí)踐15分6.作

5、業(yè)4.幼兒園音樂教學(xué)都對(duì)即興伴奏課有仰置;著不同的影響。表演提升四、大調(diào)主音伴奏7.教學(xué)我愛我的幼兒園粉刷匠5分課后作業(yè)后記。五、專業(yè)延伸（課后作業(yè)）教學(xué)結(jié)合展演文檔大全課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)第二次授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)情感、態(tài)度目標(biāo)教 學(xué) 目 標(biāo)掌握下屬音、屬音的概念。掌握大調(diào)主、屬、下屬音上行Wo掌握樂曲粉刷匠小蜜蜂的即興伴奏力。 力。學(xué)生對(duì)音樂作品的感知能學(xué)生對(duì)音樂作品的分析能學(xué)生的觀察與模仿能力。 幼兒園模擬教學(xué)能力。感受各種情緒的樂曲，與它 們的對(duì)比，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。感受鋼琴伴奏調(diào)式色彩 感受幼兒歌曲的風(fēng)格。一、回課本次課標(biāo)題：大調(diào)主、屬、下屬音上行伴

6、奏。我愛我的幼兒園小鴨小雞粉刷匠何為公式化伴奏：將錯(cuò)綜復(fù)雜的伴奏，選取有規(guī)律的音型作為伴奏即“公式化”伴奏，其特點(diǎn)是 簡(jiǎn)單、明了、好操作。二、新課能 力 訓(xùn) 練 任 務(wù) 及 案 例大調(diào)主、屬、下屬音的認(rèn)識(shí)所謂主、屬、下屬音，是指音階中的第一級(jí)、五級(jí)、四級(jí)音。大調(diào)音階音123456中的1為I級(jí)音,5為V級(jí)音，4為IV級(jí)音。主、屬、下屬音有重要的支撐作用，僅次于主音的位置。 訓(xùn)練目標(biāo)：1、2、3、4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析綜合能力。通過分析討論回答，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過示奏，提醒彈奏要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立即興彈奏興趣的能力。通過練習(xí)，提升學(xué)生的模仿能力，對(duì)音樂的感知能力。、具體訓(xùn)練過程：教師示奏

7、一學(xué)生分組討論回答一學(xué)生即興彈奏，老師點(diǎn)評(píng)一老師正誤彈奏，學(xué)生對(duì)比思考一樂曲 練習(xí)一作業(yè)布置四、在訓(xùn)練中注意的問題1、在訓(xùn)練中注意學(xué)生實(shí)際能力，有針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練難度，使其訓(xùn)練中能夠達(dá)成更好的目標(biāo)。多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，努力提升學(xué)生訓(xùn)練興趣。五、評(píng)估學(xué)生快樂嗎？學(xué)生為難嗎？學(xué)生回答積極嗎？學(xué)生練習(xí)興趣高嗎？2、教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、對(duì)比教學(xué)、教學(xué)練做一體相結(jié)合。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握大調(diào)主、屬、 下屬音上行 伴奏。難點(diǎn)：左手主旋律，右手伴奏的雙手即興彈奏。參考 資料鋼琴公式化即興伴奏教程世界兒歌鋼琴公式化即興伴奏課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）時(shí)間 分配學(xué)生活

8、動(dòng)包括下 列幾個(gè) 部分：1.問題、案例引 入；一、組織教學(xué)2分2.告知二、回課4分欣賞、觀察學(xué)生本次課教檢查，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容。2分學(xué)任務(wù) 和目的；三、新課 1聽、看1分分析討論思考成長(zhǎng)3.本次課基本2想、說操練及3比較知識(shí)、能 力深化；4練習(xí)主、屬、下屬音的練習(xí)12分分別練習(xí)4.本次大調(diào)主、屬、下屬音上行 兒童歌曲伴奏課訓(xùn)練O（鞏固、四、即興伴奏拓展、檢小蜜蜂小星星蝴蝶驗(yàn)）；五、專業(yè)延伸（課后作業(yè)） 教學(xué)結(jié)合展演4分即興表演5.總結(jié)（以學(xué)生為主）；15分樂曲練習(xí)6.作業(yè)表演提升d|J川7.教學(xué)后記。5分課后作業(yè)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)第三次知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)情感、態(tài)度目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)掌握大調(diào)主、

9、屬、下屬音上行 伴奏。掌握樂曲牧童之歌讀書郎 噴吶配喇叭的即興伴奏學(xué)生對(duì)音樂作品的感知能 力。學(xué)生對(duì)音樂作品的分析能 力。 學(xué)生的觀察與模仿能力。幼兒園模擬教學(xué)能力。感受各種情緒的樂曲，與它 們的對(duì)比，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。感受鋼琴伴奏調(diào)式色彩感受幼兒歌曲的風(fēng)格。本次課標(biāo)題：小調(diào)主、下屬音、屬音伴奏（二）授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)一、回課粉刷匠小蜜蜂的即興伴奏何為公式化伴奏：將錯(cuò)綜復(fù)雜的伴奏，選取有規(guī)律的音型作為伴奏即“公式化”伴奏，其特點(diǎn)是 簡(jiǎn)單、明了、好操作。二、新課能 力 訓(xùn) 練 任 務(wù) 及 案 例小調(diào)主、屬、下屬音的認(rèn)識(shí)所謂主、屬、下屬音，是指音階中的第一級(jí)、五級(jí)、四級(jí)音。大調(diào)音階

10、音123456中的1為i級(jí)音,5為v級(jí)音，4為iv級(jí)音。主、屬、下屬音有重要的支撐作用，僅次于主音的位置。 訓(xùn)練目標(biāo)：1、2、3、4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析綜合能力。通過分析討論回答，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。通過示奏，提醒彈奏要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立即興彈奏興趣的能力。通過練習(xí)，提升學(xué)生的模仿能力，對(duì)音樂的感知能力。、具體訓(xùn)練過程：教師示奏一學(xué)生分組討論回答一學(xué)生即興彈奏，老師點(diǎn)評(píng)一老師正誤彈奏，學(xué)生對(duì)比思考一樂曲 練習(xí)一作業(yè)布置四、在訓(xùn)練中注意的問題1、在訓(xùn)練中注意學(xué)生實(shí)際能力，有針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練難度，使其訓(xùn)練中能夠達(dá)成更好的目標(biāo)。多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，努力提升學(xué)生訓(xùn)練興趣。五、評(píng)估學(xué)生快樂嗎？學(xué)生為難嗎？

11、學(xué)生回答積極嗎？學(xué)生練習(xí)興趣高嗎？2、教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、對(duì)比教學(xué)、教學(xué)練做一體相結(jié)合。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握小調(diào)主、屬、下屬音上行伴奏。難點(diǎn)：左手主旋律，右手伴奏的雙手即興彈奏。參考 資料鋼琴公式化即興伴奏教程世界兒歌鋼琴公式化即興伴奏課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）時(shí)間 分配學(xué)生活動(dòng)包括下 列幾個(gè) 部分：1.問題、案例引 入；一、組織教學(xué)2分2.告知二、回課4分欣賞、觀察學(xué)生本次課教檢查，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容。2分學(xué)任務(wù) 和目的；三、新課1聽、看1分分析討論思考成長(zhǎng)3.本次課基本2想、說操練及3比較知識(shí)、能 力深化；4練習(xí)主、屬、下屬音的練習(xí)：12

12、分分別練習(xí)4.本次小調(diào)主、屬、下屬音上行 兒童歌曲伴課訓(xùn)練奏。（鞏固、四、即興伴奏拓展、檢牧童之歌讀書郎噴吶配喇叭驗(yàn)）；五、專業(yè)延伸（課后作業(yè)） 教學(xué)結(jié)合展演4分即興表演5.總結(jié)（以學(xué)生為主）；15分樂曲練習(xí)6.作業(yè)d|J川7.教學(xué) 后記。5分表演提升課后作業(yè)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)第四次本次課標(biāo)題：八度齊奏式伴奏（一）授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)情感、態(tài)度目標(biāo)掌握八度齊奏式伴奏。掌握樂曲我的家在日喀則看生的即興伴矢學(xué)生對(duì)音樂作品的感知能 力。學(xué)生對(duì)音樂作品的分析能 力。 學(xué)生的觀察與模仿能力。幼兒園模擬教學(xué)能力。感受各種情緒的樂曲，與它 們的對(duì)比，提高學(xué)生的學(xué)

13、習(xí)興 趣。感受鋼琴伴奏調(diào)式色彩 感受幼兒歌曲的風(fēng)格。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例一、回課牧童之歌讀書郎噴吶配喇叭的即興伴奏何為公式化伴奏：將錯(cuò)綜復(fù)雜的伴奏，選取有規(guī)律的音型作為伴奏即“公式化”伴奏，其特點(diǎn)是簡(jiǎn)單、明了、好操作。二、新課八度齊奏式伴奏。訓(xùn)練目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析綜合能力。2、通過分析討論回答，提高學(xué)生的語百表達(dá)能力。3、通過示奏，提醒彈奏要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立即興彈奏興趣的能力。4、通過練習(xí)，提升學(xué)生的模仿能力，對(duì)音樂的感知能力。三、具體訓(xùn)練過程：教師示奏一學(xué)生分組討論回答一學(xué)生即興彈奏，老師點(diǎn)評(píng)一老師正誤彈奏，學(xué)生對(duì)比思考一樂曲練習(xí)一作業(yè)布置四、在訓(xùn)練中注意的問題1、在訓(xùn)練中注意學(xué)生

14、實(shí)際能力，有針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練難度，使其訓(xùn)練中能夠達(dá)成更好的目標(biāo)。2、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，努力提升學(xué)生訓(xùn)練興趣。五、評(píng)估學(xué)生快樂嗎？學(xué)生為難嗎？學(xué)生回答積極嗎？學(xué)生練習(xí)興趣高嗎？教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、對(duì)比教學(xué)、教學(xué)練做一體相結(jié)合。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握八度齊奏式伴奏。難點(diǎn)：左手主旋律，右手伴奏的雙手即興彈奏。參考 資料鋼琴公式化即興伴奏教程世界兒歌鋼琴公式化即興伴奏課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）時(shí)間 分配學(xué)生活動(dòng)包括下 列幾個(gè) 部分：1.問題、案例引 入；一、組織教學(xué)2分2.告知二、回課檢查，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容。4分欣賞、觀察學(xué)生本 次課教 學(xué)任務(wù)三、新課

15、1聽、看2分分析討論和目的；2想、說1分思考成長(zhǎng)3.本次課基本3比較操練及 知識(shí)、能4練習(xí)12分分別練習(xí)力深化；八度齊奏式伴奏兒童歌曲伴奏。4.本次課訓(xùn)練四、即興伴奏（鞏固、 拓展、檢我的家在日喀則看星驗(yàn)）；五、專業(yè)延伸（課后作業(yè)） 教學(xué)結(jié)合展演4分即興表演5.總結(jié)（以學(xué)生為主）；15分樂曲練習(xí)6.作業(yè)d|J川7.教學(xué) 后記。5分表演提升課后作業(yè)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)第五次本次課標(biāo)題：八度齊奏式伴奏（二）授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)情感、態(tài)度目標(biāo)掌握八度齊奏式伴奏。掌握樂曲我的家在日喀則看生的即興伴矢學(xué)生對(duì)音樂作品的感知能 力。學(xué)生對(duì)音樂作品的分析能 力。 學(xué)

16、生的觀察與模仿能力。幼兒園模擬教學(xué)能力。感受各種情緒的樂曲，與它 們的對(duì)比，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。感受鋼琴伴奏調(diào)式色彩 感受幼兒歌曲的風(fēng)格。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例一、回課我的家在日喀則 看星的即興伴奏。二、新課八度齊奏式伴奏的認(rèn)識(shí)所謂八度齊奏式伴奏，是指音階中的相距八度音的彈奏。訓(xùn)練目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析綜合能力。2、通過分析討論回答，提高學(xué)生的語百表達(dá)能力。3、通過示奏，提醒彈奏要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立即興彈奏興趣的能力。4、通過練習(xí)，提升學(xué)生的模仿能力，對(duì)音樂的感知能力。三、具體訓(xùn)練過程：教師示奏一學(xué)生分組討論回答一學(xué)生即興彈奏，老師點(diǎn)評(píng)一老師正誤彈奏，學(xué)生對(duì)比思考一樂曲練習(xí)一作業(yè)布置四、在

17、訓(xùn)練中注意的問題1、在訓(xùn)練中注意學(xué)生實(shí)際能力，有針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練難度，使其訓(xùn)練中能夠達(dá)成更好的目標(biāo)。2、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，努力提升學(xué)生訓(xùn)練興趣。五、評(píng)估學(xué)生快樂嗎？學(xué)生為難嗎？學(xué)生回答積極嗎？學(xué)生練習(xí)興趣高嗎？教學(xué)法啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、對(duì)比教學(xué)、教學(xué)練做一體相結(jié)合。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握八度齊奏式伴奏伴奏。難點(diǎn)：左手主旋律，右手伴奏的雙手即興彈奏。參考 資料鋼琴公式化即興伴奏教程世界兒歌鋼琴公式化即興伴奏課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán) 節(jié)教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）時(shí)間 分配學(xué)生活動(dòng)包括下列幾個(gè)部分：1.問題、一、組織教學(xué)2分案例引入；二、回課2.告知檢查，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容。4分欣賞、觀

18、察學(xué)生本三、新課2分次課教 學(xué)任務(wù)1聽、看分析討論和目的；2想、說1分思考成長(zhǎng)3.本次3比較課基本操練及4練習(xí)知識(shí)、能八度齊奏式伴奏12分分別練習(xí)力深化；四、即興伴奏4.本次劃小船坐火車課訓(xùn)練（鞏固、五、專業(yè)延伸（課后作業(yè)）拓展、檢教學(xué)結(jié)合展演驗(yàn)）；即興表演4分5.總結(jié)（以學(xué)樂曲練習(xí)生為主）；6.作業(yè)d|J川7.教學(xué) 后記。15分5分表演提升課后作業(yè)課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)第六次本次課標(biāo)題：跳躍性伴奏授課班級(jí)上課時(shí)間2課時(shí)上課地點(diǎn)教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)目標(biāo)能力（技能）目標(biāo)情感、態(tài)度目標(biāo)掌握跳躍式伴奏。掌握樂曲 小公雞的即興伴奏學(xué)生對(duì)音樂作品的感知能 力。學(xué)生對(duì)音樂作品的分析能 力。 學(xué)生的觀察與模仿能力。

19、幼兒園模擬教學(xué)能力。感受各種情緒的樂曲，與它 們的對(duì)比，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興 趣。感受鋼琴伴奏調(diào)式色彩 感受幼兒歌曲的風(fēng)格。能力訓(xùn)練任務(wù)及案例一、回課我的家在日喀則 看星的即興伴奏。二、新課跳躍式伴奏的認(rèn)識(shí)所謂跳躍式伴奏，是指音階中的由一級(jí)音到四級(jí)音、在由一級(jí)音到五度音的彈奏。訓(xùn)練目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析綜合能力。2、通過分析討論回答，提高學(xué)生的語百表達(dá)能力。3、通過示奏，提醒彈奏要領(lǐng)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立即興彈奏興趣的能力。4、通過練習(xí)，提升學(xué)生的模仿能力，對(duì)音樂的感知能力。三、具體訓(xùn)練過程：教師示奏一學(xué)生分組討論回答一學(xué)生即興彈奏，老師點(diǎn)評(píng)一老師正誤彈奏，學(xué)生對(duì)比思考一樂曲練習(xí)一作業(yè)布置四、在訓(xùn)

20、練中注意的問題1、在訓(xùn)練中注意學(xué)生實(shí)際能力，有針對(duì)性的調(diào)整訓(xùn)練難度，使其訓(xùn)練中能夠達(dá)成更好的目標(biāo)。2、多表揚(yáng)，鼓勵(lì)，努力提升學(xué)生訓(xùn)練興趣。五、評(píng)估學(xué)生快樂嗎？學(xué)生為難嗎？學(xué)生回答積極嗎？學(xué)生練習(xí)興趣高嗎？教學(xué) 法啟發(fā)教學(xué)、案例教學(xué)、對(duì)比教學(xué)、教學(xué)練做一體相結(jié)合。教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握跳躍式伴奏。難點(diǎn)：左手主旋律，右手伴奏的雙手即興彈奏。參考 資料鋼琴公式化即興伴奏教程世界兒歌鋼琴公式化即興伴奏課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)（續(xù)頁）教學(xué)過程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)教學(xué)內(nèi)容（教師活動(dòng)）時(shí)間節(jié)分配學(xué)生活動(dòng)包括下 列幾個(gè) 部分：1.問題、案例引 入；一、組織教學(xué)2分2.告知二、回課檢查，復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課內(nèi)容。4分欣賞、觀察學(xué)生本2分次課教 學(xué)任務(wù) 和目的；三、新課 1聽、看1分分析討論2想、說思考成長(zhǎng)3.本次 課基本 操練及3比較知識(shí)、能4練習(xí)12分分別練習(xí)力深化；跳躍式伴奏4.本次四、即興伴奏課訓(xùn)練劃小船坐火車（鞏固、 拓展、檢五、專業(yè)延伸（課后作業(yè)）驗(yàn)）；教學(xué)結(jié)合展演4分即興表演5.總結(jié)（以學(xué) 生為主