《設(shè)計(jì)我們的校園》教案

1、?設(shè)計(jì)我們的校園?教案【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】綜合探索【課時(shí)建議】2課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)和技能：學(xué)生用新的設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)知識(shí)，研究自己所在的校園環(huán)境，并嘗試設(shè)計(jì),同時(shí)對(duì)學(xué)校提出建設(shè)性的意見(jiàn)與建議。過(guò)程與方法：學(xué)生在此課題的探究過(guò)程中，初步體驗(yàn)研究式的學(xué)習(xí)方式，使他們提高調(diào)查研究、綜合分析、解決問(wèn)題的能力，綜合運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生關(guān)注學(xué)校的形象與建設(shè)，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和榮譽(yù)感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】使學(xué)生能正確運(yùn)用畫(huà)圖工具畫(huà)我們的校園?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】畫(huà)圖內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圖畫(huà)能顯示自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意?！窘叹邔W(xué)具準(zhǔn)備】教具：多媒體課件、實(shí)物展臺(tái)、鉛筆、鉛畫(huà)紙。學(xué)具：2B鉛筆、作業(yè)紙、彩色

2、復(fù)印紙、卡紙、石膏板、軟陶、色彩工具等?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、新課導(dǎo)入前導(dǎo)活動(dòng)：拍攝不同角度、不同區(qū)域的校園照片，特別是有待改良和欠缺美觀的區(qū)域， 根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況描繪校園平面圖。1 圖片展示校園的設(shè)施，如： 亭、休閑椅、表達(dá)學(xué)校育人理念的宣傳長(zhǎng)廊、學(xué)科的 活動(dòng)場(chǎng)所生物園、地理園、英語(yǔ)角、藝術(shù)角等和方便學(xué)生在校生活的設(shè)施等。2結(jié)合校園照片，簡(jiǎn)單介紹學(xué)校面積和布局，展示學(xué)校各個(gè)功能分區(qū)平面圖。提問(wèn)：你覺(jué)得我們的校園環(huán)境哪些地方需要改良呢？3 教師和學(xué)生探討如何設(shè)計(jì)、用什么材料精心制作來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)想。如：平面圖手繪或 計(jì)算機(jī)制作。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)與學(xué)生互動(dòng)導(dǎo)入新課，吸引學(xué)生注意力，提出課堂重點(diǎn)。二、新課講授一

3、、教授講解畫(huà)面布局的要點(diǎn)，演示立體建筑物的制作方法。1 平面布局1 環(huán)藝設(shè)計(jì)的概念：主要分為室內(nèi)設(shè)計(jì)和室外設(shè)計(jì)。室外設(shè)計(jì)有園林設(shè)計(jì)、景觀設(shè) 計(jì)、建筑外觀設(shè)計(jì)、綠化設(shè)計(jì)、城市設(shè)計(jì)和商業(yè)用地環(huán)境規(guī)劃等。2平面效果圖的表現(xiàn)技巧。3 按照一定的比例，用不同顏色的卡紙?jiān)贙T板底板上粘貼出校園平面效果圖。2.創(chuàng)立立體模型教師教授簡(jiǎn)單建筑、植物雕塑的創(chuàng)立方法，學(xué)生自由發(fā)揮。1 什么是立體構(gòu)成：立體構(gòu)成也稱為空間構(gòu)成。立體構(gòu)成是用一定的材料,以視覺(jué) 為根底，以力學(xué)為依據(jù)，將造型要素按照構(gòu)成原那么，組合成美好形體。它是以點(diǎn)、線、面、體、肌理來(lái)研究空間立體形態(tài)的學(xué)科，也是研究立體造型各元素的構(gòu)成法那么。其任務(wù)是，

4、揭 開(kāi)立體造型的根本規(guī)律，說(shuō)明立體設(shè)計(jì)的根本原理。2 運(yùn)用卡紙創(chuàng)立紙質(zhì)立體模型。立體構(gòu)成的紙?jiān)煨?，即采用紙質(zhì)材料創(chuàng)作出許多結(jié) 構(gòu)奇特、形態(tài)別致的紙?jiān)煨退囆g(shù)作品。紙?jiān)煨鸵殉蔀榱Ⅲw藝術(shù)造型創(chuàng)造性思維訓(xùn)練十分有效 的手段。紙的加工方法有以下幾種：折疊、彎曲、切割、連接。為我們的校園美化建設(shè)提出合理、有效的建議，分組討論。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師講解平面效果圖、立體模型，學(xué)生突破教學(xué)重點(diǎn)。二學(xué)生穩(wěn)固探討，教師總結(jié)。1以組為單位，根據(jù)討論的結(jié)果繪制改良后的校園平面布局草圖。并做詳細(xì)的設(shè)計(jì)說(shuō) 明展示。選擇具有特色的地點(diǎn)，描繪出局部效果圖。2.裝點(diǎn)我們的校園。將制作好的立體模型在平面底板中布局固定。學(xué)生討論研究，并派代表發(fā)言。穩(wěn)固知識(shí)，研究探索。談一談自己怎樣制作立體效果圖 的。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生欣賞探討，教師總結(jié)，解決教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。三、課堂小結(jié)一展評(píng)總結(jié)展示作品，并詳細(xì)說(shuō)明設(shè)計(jì) 。鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)關(guān)心學(xué)校校園文化建設(shè)，提出大膽的創(chuàng)想和改造的方案，用自己的熱情與愛(ài)心設(shè)計(jì)自己的校園，希望學(xué)生在今后的生活中多關(guān)心身邊的環(huán)境。二拓展知識(shí)播放?圓雕?視頻。圓雕：是完全立體的、觀眾可以從不同角度去欣賞的一種雕塑。所以，圓雕所創(chuàng)